教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃12

1、教誨處范文之小學(xué)教誨處工作計劃12 2010年實驗小學(xué)教誨處工作計劃一、 指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體開展目的，以提高教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化治理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高老師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面開展，堅持抓核心、求打破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師接著學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程理念浸透到教學(xué)實踐中。不斷提高老師的本身素養(yǎng)，積極開展以提高老師教學(xué)才能、教科研才能為重點的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育

2、教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機(jī)制，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容。全面提升我校老師的教育教學(xué)水平。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)治理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)根本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、修改作業(yè)、檢查考核等）。4、進(jìn)一步完善教學(xué)治理制度，以治理促質(zhì)量。加強(qiáng)教誨處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作：（一）樹立“全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)”開展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化治理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 “抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓

3、學(xué)校開展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開展，四抓年級之間與班級之間的平衡開展。 上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作獲得了一定成績，比方八、九年級部分班級和學(xué)科期末考試質(zhì)量，使我們加強(qiáng)了決心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求開展”的全區(qū)教育情勢，我們要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目的任務(wù)。 1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)懷保護(hù)每一

4、位學(xué)生。要注重每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校教學(xué)常規(guī)要求，要強(qiáng)化課前預(yù)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時改良教

5、學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)治理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。 3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)治理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡本人的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。 4、要堅持抓重點，抓打破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，加強(qiáng)信息，鼓足士氣，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定實在措施，強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)治理，最大限度地實現(xiàn)提高。各學(xué)科備課組老師要盤算好間隔中考的時間，共

6、同研究中考工作，盡早盡快、科學(xué)合理地作好教學(xué)計劃，確保課堂教學(xué)的最大效益，千萬要克服工作的隨意性和盲目性，同級學(xué)科老師要加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，材料共用，經(jīng)歷智慧共享；加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補(bǔ)結(jié)合；年級組要認(rèn)真分析學(xué)生個體情況，特別是“兩類”學(xué)生（優(yōu)生和經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生）情況，落實好跟蹤治理措施，采取人盯人的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、治理教育及對優(yōu)生偏科的“治拐”工作。全校教工要加強(qiáng)協(xié)作，全力關(guān)懷和支持畢業(yè)班工作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。（二）以促進(jìn)老師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為重點

7、，實在加強(qiáng)隊伍建立，提高老師教書育人水平。老師是學(xué)校開展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素養(yǎng)的不斷提高。不斷加強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校開展的潛力?！扒蟠蚱啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃重，老師研究認(rèn)識和才能的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大本人，才能沉著應(yīng)對教育的快速開展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。老師的專業(yè)開展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開老師本身的研究，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能習(xí)慣新課改

8、下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在方式上，看不到太大的實際效果，即便效果明顯也不可能協(xié)助處理老師的所有咨詢題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學(xué)習(xí)一些處理咨詢題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是本人的實踐，是日常教學(xué)。因而，老師要在日常教學(xué)中擅長發(fā)覺咨詢題，研究咨詢題，通過自主研究和同伴互助來處理咨詢題，在咨詢題處理中積累提高，在研究咨詢題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要接著開展好老師教案設(shè)計競賽活動。在新學(xué)期中我們要著力加強(qiáng)學(xué)科組、備課組的建立與治理，積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的消費力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)

9、案例研究，汲取群體智慧處理本人教學(xué)中的咨詢題，在經(jīng)?；又刑岣咦晕?；充分利用群體資源，進(jìn)展教學(xué)反思，經(jīng)歷交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)歷共享，困惑共擔(dān)；運用團(tuán)隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同開展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。大力開展課題研究和申報工作，將研究轉(zhuǎn)化為成果。學(xué)校將健全學(xué)科組、備課組工作評價體系，建立優(yōu)秀學(xué)科組、優(yōu)秀備課組評估和獎勵機(jī)制。 1、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊伍建立通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和老師研究活動緊密結(jié)合起來，開展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照老師專業(yè)根本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對計劃，促進(jìn)老師的專業(yè)

10、成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計和研究，舉辦骨干老師示范課、課題研究教改課等，互相聽課，共同討論，提高教學(xué)才能。（1）依照學(xué)校教育教學(xué)開展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)加強(qiáng)老師課程改革的才能。 （2）全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)認(rèn)識，要確定自主培訓(xùn)目的，制定自主培訓(xùn)計劃。 （3）廣大老師要結(jié)合本人的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)本人的專業(yè)開展。 （4）注重校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（倡導(dǎo)寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務(wù)。（6）完成校本教研“六個一”和“學(xué)思聽研”任務(wù)。 2、通過考核鼓舞，

11、加強(qiáng)教研組建立，重點研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，實在提高課堂教學(xué)的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，老師在集體備課和獨立備課的根底上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課競賽和公開課展示活動，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)立先進(jìn)教研組室活動，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。3、實抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教誨處的中心工作。嘗試電子備課，鼓舞多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓舞優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建立。實行校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處推門聽課，有效促進(jìn)老師注重平時的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分

12、層作業(yè)、特色作業(yè)，留意學(xué)科間的合作與平衡。做好每周一次的練習(xí)及月考的命題、分析和反應(yīng)，及時發(fā)覺咨詢題，及時差漏補(bǔ)缺，到達(dá)確保及格率，提高平均分和優(yōu)秀率的目的。推進(jìn)課程建立，構(gòu)成校本課程；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作治理，精講精練，注重分層次教學(xué)。力請教學(xué)成績的新打破。4、優(yōu)化治理，提高工作效率，效勞教學(xué)與老師 。教誨處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等認(rèn)識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反應(yīng)等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更緊密，真正起到考試推進(jìn)教學(xué)的作用。5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建立，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。合理規(guī)劃校園網(wǎng)規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)相關(guān)部門，強(qiáng)化校園網(wǎng)站的建立和治理，接著開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動

13、和老師計算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高老師的網(wǎng)絡(luò)治理才能和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的才能。6、做好中美網(wǎng)絡(luò)語言工程的實驗工作，通過工程搭建的平臺，拓寬英語老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)語言的方法。實驗老師要深化研究教學(xué)軟件，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，互相研討，積極與中美工程專家溝通交流，確保實驗工程順利完成。7、完成06年申報的課題結(jié)題驗收工作，著手申報新的課題工程。（三）加強(qiáng)教研組（備課組）建立 1、加強(qiáng)對教研組工作的治理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應(yīng)積極主動參與教研活動，并積極承擔(dān)組內(nèi)

14、分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮老師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教訓(xùn)，找準(zhǔn)打破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。2、加強(qiáng)備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力倡導(dǎo)組內(nèi)的隨堂聽課活動。3、以課堂為陣地，以教研組為組織方式，深化開展備課、上課、說課、評課活動。每個老師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，以人定教，以

15、點帶面開展教研活動。4、本學(xué)期學(xué)校接著組織教學(xué)展示活動，搭建老師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)評比。5、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)的探究，教研組要在加強(qiáng)校本教研的根底上爭取構(gòu)成校本教材。6、積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。7、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年老師的成長提供時機(jī)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。8、加強(qiáng)命題研究，教研組要在考前、后都要做好認(rèn)真分析總結(jié)。（四）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)治理，確保畢業(yè)班整體教學(xué)質(zhì)量的提升1、夯實根底，精心部署。畢業(yè)班要以重中之重為目的，提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)視和治理

16、，及時理解情況，協(xié)調(diào)工作，關(guān)懷畢業(yè)班老師的工作、生活，盡量為他們提供條件、營建氣氛。2、有的放矢，全力以赴。（1）對九年級老師進(jìn)展上崗培訓(xùn)，以“統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高效率，勇創(chuàng)佳績”為指導(dǎo)思想，通過對教材、課標(biāo)的學(xué)習(xí)討論讓每位九年級老師系統(tǒng)掌握初中學(xué)科的知識體系、方法才能要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性、有效性，提高課堂教學(xué)效率；通過對考試說明的研究和做蘭州市2010年中考試題、診斷試題，充分理解蘭州市畢業(yè)升學(xué)考試要求、中考動態(tài)和考點分布，對作好應(yīng)考復(fù)習(xí)預(yù)備做到心中有數(shù)、成竹在胸，感悟中考；通過集體分析本屆九年級學(xué)生思想情況、學(xué)習(xí)情況、家庭情況，明確學(xué)生的增長空間和增長點以及應(yīng)對策略和詳細(xì)措施，加

17、強(qiáng)教育教學(xué)的實效性；通過集體研討及單元命題等，進(jìn)一步提高九年級老師對教材、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把握才能。從而增進(jìn)了年級老師間的互相理解和協(xié)作，明確畢業(yè)班班級建立和學(xué)科教學(xué)要求，齊心協(xié)力，構(gòu)成合力，加強(qiáng)了老師的團(tuán)隊認(rèn)識。（2）抓好九年級的提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到從早、從實、有計劃、有層次，注重整體提高，也絕不放棄個體學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生的思想情況，理解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生發(fā)動大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，嘗試開展 “一帶三”的活動，詳細(xì)內(nèi)容是：老師在面向全體學(xué)生做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時，聯(lián)絡(luò)所教班級3個處于邊緣的拉一拉上去，松一松下來的學(xué)生。開展有針對性的、個性化和親性化的教育引導(dǎo)工作，促使這部分學(xué)生

18、獲取成功，力爭不讓一位學(xué)生落伍。 3、群策群力，精誠合作。畢業(yè)班老師要有明確的質(zhì)量目的認(rèn)識，做好每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析，采取“低起點，多層次，強(qiáng)化訓(xùn)練，培優(yōu)補(bǔ)困”的措施，狠下功夫，抓好落實。畢業(yè)班老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，群策群力，班級之間合作完成總分目的。畢業(yè)班老師要合理規(guī)劃全年教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排練習(xí)和總復(fù)習(xí)，總體思路是：回歸課本，夯實根底；強(qiáng)化主干知識，強(qiáng)調(diào)知識點之間的穿插、浸透和綜合；注重新增內(nèi)容，研究命題趨勢；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好心靈導(dǎo)航。班子成員要經(jīng)常深化年級、課堂，指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。 （五）其它工作。1、對每個教務(wù)工作人員明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，親密配合，齊心協(xié)力做好教誨處的教務(wù)工作，提高效勞認(rèn)識，盡量滿足教學(xué)要求。2、每學(xué)期開學(xué)前一周，做好各項預(yù)備工作