部編版三年級語文下冊課內閱讀理解專項練習題二（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版三年級語文下冊課內閱讀理解專項練習題二（含答案）三年級語文下冊課內閱讀理解專項練習題（含答案）一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？1“我”是怎樣做這個實驗的？試著用簡單的詞語概括出來。_2讀畫橫線的句子，回答問題。（1）從“幾乎”一詞可以體會到_。（2）“大概”能

2、不能刪去？為什么？3從做實驗的過程中，你受到了什么啟發(fā)？ 照您的性子 您肯定會一拿到衣服就穿在身上 不是嗎 裁縫說顧客說 那當然 我可不愿意把新衣服藏在箱子里裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄?）在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家（ ）會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢。”這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。4在選文的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。5在句空白處加上標點符號，并完成練習。復習舊知：在人物對話描寫中，提示語的位置不同，后

3、面的標點也不同。當提示語在前面時，提示語后面的標點是_，如第_句；當提示語在后面時，提示語后面的標點是_，如第_句；當提示語在中間時，提示語后面的標點是_，我會寫一句：_6結合句中的加粗詞語，我知道了讀這句話時，語速要_（緩慢 急切），表現(xiàn)出顧客_的特點。7假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，裁縫又會如何勸說顧客定做衣服呢？缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子（ ）的，胡須也（ ）地擺動著，連眼珠子也（ ）的。如果這時碰到正在閑

4、游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。8寫出下列詞語的反義詞。細長（_） 激烈（_）9將下列表示動作的詞語填入語段中的括號里。一突一突 一張一張 一翹一翹10這段話的中心句是：_ 。11用“”畫出文中的一個排比句。12造句：有的有的有的13小蝦“像生了氣似的”那是什么樣子?荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一

5、池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。14我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。15第一自然段共有_句話。從第_句到_句，寫了荷花開花時的三種不同狀態(tài)。16為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？一天，我在我家草料棚的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來

6、，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！?7給選文中加點的詞換個意思相近的詞。激動（_） 推測（_）18在蜜蜂身上做記號的原因是_19根據(jù)選文內容將下列句子按順序排列。叫小女兒在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?；氐郊?，得知有兩只蜜蜂飛回來了。來到離家四公里遠的地方。在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂順序是：_大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料

7、容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。20給多音字組詞。阿（_）（_）21寫出下列詞語的近義詞。大約（_）輕便 （_）便宜（_） 傳承（_）22蔡倫是怎樣改進造紙術的？23為什么蔡倫發(fā)明的造紙術傳承下來了？老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想:“漏真厲害，像粘膠一樣，（ ）住我了。到樹跟前，得把它（ ）下來，好逃命?！?賊也想:“漏真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是（ ）到家再吃我。到樹跟前，得想法（ ）上去，好逃命。 到了樹跟前，老虎把身子一（ ），賊順勢一

8、（ ），躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想:“終于甩掉漏了！”賊一邊往上爬一邊想:“終于甩掉漏了！24做賊心虛的賊和老虎都以為“漏”是（ ），一心想逃命。A老爺爺B老婆婆C對方D厲害的角色25語段中畫線句子運用了（ ）的修辭方法。A比喻B擬人C夸張D排比26請用“_”和“”分別畫出描寫老虎和賊內心活動的語句。27選擇恰當?shù)膭釉~填入語段中的括號里。歪 馱 貼 縱 躥 蹭28用自己的話概括語段的內容。真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對對了，

9、鳥窩！我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。你怎么住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。29“我”希望變成一棵樹是因為（）A“我”想讓小動物們有個溫暖的家。B“我”想在玩的時候不被打擾。30“我”變成了一棵_的樹。31如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？仿照課文寫一寫。? 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳

10、來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。? 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。32根據(jù)意思，從文段中找出相應的詞語。形容不高興，不振作。_形容遭遇失敗或困難而失去信心，意志消沉。_33從畫橫線的句子中你體會到鹿_的心情。34“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指的是什么？用波

11、浪線畫出相關語句。35有一位同學說“美麗的鹿角無關緊要，實用的鹿腿才是重要的”，你贊同他的這種說法嗎？為什么？36鹿成功逃脫后，對自己的“角”和“腿”有了什么新的認識？一幅名揚中外的畫北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅名揚中外的畫清明上河圖。這幅畫長528厘米，高4.8厘米，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經有八九百年的歷史了，現(xiàn)在保存在北京的故宮博物院里。張擇端畫這幅畫的時候，下了很大的功夫。光畫上的人物，就有五百多個：有從鄉(xiāng)下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十行，哪一行的人都在這上面了。畫上的街

12、市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地走在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要碰上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，那個牧馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又驚又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢你看張擇端的這幅畫是多么傳神??！清明上河圖使我們看

13、到了八九百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活場景。37短文第3自然段主要圍繞（ ）這句話來寫的。A畫上的街市可熱鬧了。B街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館C走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。D別看畫上的人少，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。38張擇端畫清明上河圖很傳神，體現(xiàn)在（_）和（_）。A畫上的人來來往往、形態(tài)各異。B這幅畫已經有八九百年的歷史了。C畫上的人雖小，但每個人都能看得清清楚楚。D這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。39橋北頭的情景最有意思，請給下面的語句排序，把序號寫在（ ）里。（_）馬右邊的小毛驢被嚇得又踢又跳。（_）人太多，騎馬的人差點撞上對面的

14、轎子。（_）一個騎馬的人，正往橋下走。（_）橋邊看風景的人被小毛驢驚擾了。（_）騎馬人拽住了馬籠頭，才沒撞上去。40文中哪些詞語讓你覺得新鮮有趣？圈畫出來，并選擇其中一個寫一句話。陶罐和鐵罐（節(jié)選）許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！皢眩@里有一個罐子！”一個人驚訝地說。“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素美觀?！岸嗝赖奶展蓿　币粋€人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立

15、即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。41按要求回答問題?！芭d奮”的“興”讀_，它是一個多音字，請用“興”的另個讀音寫一個四字成語_。42用“”畫出描寫陶罐外形特點的句子。43通過陶罐請求人們把鐵罐也掘出來的舉動，可以看出陶罐具有怎樣的品質？44許多年過去了，陶罐和鐵罐有什么不同？他們的不同結果說明了什么道理？ 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果

16、把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。45這段話選自課文_，是_，曾發(fā)表一本童話集_。46第_句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是_，寫荷葉形態(tài)的詞語是_，寫荷葉多而密的詞語是_。這句話采用_修辭方法，47細致觀察了_種白荷花開放的姿勢，分別是_。48照樣子寫一寫：挨挨擠擠_

17、_ _49“冒”用得好，好在哪里？50為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？昆蟲記是法國科學家法布爾的一部文學作品，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果，以人性觀照蟲性，用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了昆蟲的常見本能、習性、勞動、死亡等，既表達了對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現(xiàn)了細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。51昆蟲記是一部（_）。52螳螂兇猛如（_）， （_）如妖魔，專食（_）的動物53（_）這種稀奇的小動物的（_）上像掛了一盞（_）似的。54昆蟲記共有( )A八卷B九卷C十卷D十一卷55法布爾

18、被譽為( )A昆蟲界的荷馬B昆蟲界的圣人C昆蟲至圣D昆蟲界的托爾斯泰56菜豆象是一種( )A大象B昆蟲C鳥類57舍腰蜂喜歡將巢筑在_的環(huán)境。( )A干燥B寒冷C溫暖58_是毛蟲的天敵。( )A黑步甲B金步甲C被管蟲參考答案1捉蜜蜂 做記號 放蜜蜂 等蜜蜂2蜜蜂逆風飛翔很艱難 不能刪去?！按蟾拧北硎静淮_定，說明這是的推測，體現(xiàn)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3我們要善于觀察和思考，做事要嚴謹，要有實事求是的態(tài)度。4無論 都5“ ， ， ？” 。：“ 。 。”冒號 句號 逗號 示例：“我今天晚上要加班，”媽媽無奈地說，“恐怕不能給你做飯了。”6急切 性子急7示例：我這樣急性子的裁縫最適合你這樣慢性子的顧客了，我

19、可以把你一年四季的衣服在半個月內都做出來。這樣你就可以在冬天的時候一邊穿著新棉襖，一邊看著其他季節(jié)的衣服，幻想穿著它們會有多好看。這樣你可以在冬天提前感受到下一年的快樂。解析 此題考查體會人物性格特點的能力。結合文中的慢性子裁縫和急性子顧客的特點，想象一下他們如果性格互換，會有怎樣的表現(xiàn)，寫出來即可。8粗壯 清閑9一張一張 一翹一翹 一突一突10缸里的小蝦十分有趣。11它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。12操場上有的同學在丟沙包，有的同學在打籃球，有的同學在踢毽子，開心極了。13不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也地擺動著，連眼珠子也一突一突的。14挨挨擠擠 小蓮蓬 飽脹15 6 4 616因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。17興奮 推想18為了證實飛回來的蜜蜂是“我”放飛的。1920阿姨 阿諛奉承21大概 便利 廉價 繼承22他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。23因為用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。24D25C26漏真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來