部編版語文八年級下冊過關(guān)訓(xùn)練三 課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版語文八年級下冊過關(guān)訓(xùn)練三 課件過關(guān)訓(xùn)練三過關(guān)訓(xùn)練一、積累運(yùn)用(24分)1. 默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)參差荇菜，左右流之。_，_。(關(guān)雎)(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。_，_。(王勃送杜少府之任蜀州)窈窕淑女寤寐求之無為在歧路兒女共沾巾(3)八月湖水平，涵虛混太清。_，_。_，_。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(4)_，似與游者相樂。(柳宗元小石潭記)(5)_，胡為乎泥中？(式微)(6)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_，_。(陶淵明桃花源記)氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明往來翕忽微君之躬芳草鮮美落

2、英繽紛2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)黃牛水牛都欺生，敢于q w( )我。(2)親人見了親人面，/歡喜的眼淚yn kung( )里轉(zhuǎn)。(3)11月份南飛的鳥群，m kng y qi( )地從我們的頭上高高飛過。(4)在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhu r f sh( )。欺侮眼眶目空一切周而復(fù)始3. 新題型依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)近年來，全國各地“古琴熱”不斷_，越來越多的人學(xué)起了古琴。從某種角度來看，他們不僅是在學(xué)一件樂器，更是在抒懷育情、_經(jīng)典。深邃蒼遠(yuǎn)、空靈飄逸的古琴，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_的文史底蘊(yùn)，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)

3、性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔D鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_的共鳴。A. 升溫 繼承 厚重 濃烈 B. 升級 繼承 凝練 強(qiáng)烈C. 升級 傳承 凝練 濃烈 D. 升溫 傳承 厚重 強(qiáng)烈3. D第一空的主語是“古琴熱”，適宜用“升溫”；傳承：精神、文化等思想方面的傳遞、接續(xù)、承接之意。第二空要傳的是“經(jīng)典”，屬于無形的文化傳遞，故用“傳承”；厚重：豐富而貴重。第三空是作定語，修飾“文史底蘊(yùn)”，以“厚重”為宜；強(qiáng)烈：極強(qiáng)的，力量很大的。第四空作定語，修飾“共鳴”，表現(xiàn)由別人的某種思想感情引起相同的思想感情，宜用“強(qiáng)烈”。故選D。4. 下列對病句的修改不正確的

4、一項(xiàng)是( )(3分)A. 把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。(在句后添加“的價(jià)值追求”)B. 華中師大心理學(xué)院疫情防控心理援助平臺，上線首日接待了超過100位以上來訪者。(去掉“超過”或“以上”)C. 教師認(rèn)為，能否有效發(fā)揮家長教育主體作用是做好特殊時(shí)期學(xué)生家庭教育的關(guān)鍵。(去掉“能否”)D. 隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校展開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。(將“展開”改為“加強(qiáng)”)D4. D將“模式”改為“活動”。5. 下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對聯(lián)，請你運(yùn)用學(xué)過的對聯(lián)知識，重組成一副完整的對聯(lián)。(4分)傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí) 里 經(jīng)典

5、繼承 之 中 國學(xué) _學(xué)習(xí)傳統(tǒng)里的經(jīng)典繼承國學(xué)中之精華二、閱讀(46分)(一)文言文比較閱讀(19分)船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(節(jié)選自魏學(xué)洢核舟記)6. 解釋文中

6、加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1)如有所語_(2)其兩膝相比者_(dá)(3)佛印絕類彌勒_(4)詘右臂支船_說話?？拷Ｏ?。同“屈”，彎曲。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)(1)舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。_(2)其人視端容寂，若聽茶聲然。_船尾橫放著一支槳，槳的左右兩邊各有一個(gè)船工。那個(gè)人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。成化間，一樂工能刻木為舟，大可二寸篷、桅、櫓、舵咸俱兩人對酌于中壺觴饾釘滿案。一人挽篷索，一人握櫓，一人運(yùn)舵，皆有機(jī)能動。置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹側(cè)。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。(選自周輝刻木巧匠)壺觴：酒器。饾釘(du dng

7、)：供陳設(shè)的食品。欹(q)：斜。參考譯文：成化年間，一個(gè)樂工能把木頭刻成舟，大小只有二寸，船篷、桅桿、櫓槳、船舵等東西俱全。兩個(gè)人在相對飲酒，酒壺、食品，放滿了桌子。一個(gè)人挽著船篷的繩索，一個(gè)人拿著櫓槳，一個(gè)人掌舵，都是靈活能動的。放在水中，能夠隨風(fēng)而行，從來沒有側(cè)翻的。一個(gè)這樣的船必須要一兩白金，喜歡這個(gè)的人都爭著搶購。8. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)A. 一樂工能刻木為舟/心樂之B. 置之水中/且焉置土石C. 能隨風(fēng)而行/雖有千里之能D. 略無欹側(cè)/卿今者才略B8. BA. 音樂/以為樂；B. 安放；C. 能夠/才能。D. 沒有/謀略。9. 用“/”給文中畫波浪

8、線的句子斷句。(3分)大 可 二 寸 篷、桅、櫓、舵 咸 俱 兩 人 對 酌 于 中 壺 觴 饾 釘 滿 案。/10. 根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問題。(5分)(1)概述兩篇選文的主要內(nèi)容。(2分)_(2)乙文運(yùn)用了哪些寫作手法表現(xiàn)刻木巧匠的“巧”。(3分)_兩文都寫了中國古代的微雕藝術(shù)，贊美了雕刻家的高超技藝。對比手法，通過“大可二寸”寫木之小，而通過描寫“篷、桅、櫓、舵”等物之多，突出“巧”；側(cè)面烘托，結(jié)尾通過木舟價(jià)值高，人們的喜愛等從側(cè)面突出“巧”。(二)實(shí)用類文本閱讀(10分)再生水，讓城市循環(huán)起來再生水就是通過處理城市污水，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)后，再經(jīng)過人工過濾處理，最后合理利用。目前，作為水資

9、源利用節(jié)約增效的一種方法，提高再生水利用率，更大程度發(fā)揮再生水的功能，已經(jīng)得到越來越多人的認(rèn)可。除了緩解工業(yè)用水壓力，再生水在城市人工水循環(huán)系統(tǒng)中，也逐漸占據(jù)越來越重要的地位。再生水可以清洗道路，補(bǔ)充人工水循環(huán)系統(tǒng)。2018年5月，湖南長沙瀏陽經(jīng)開區(qū)污水處理廠投產(chǎn)運(yùn)行了一個(gè)再生水綜合利用項(xiàng)目，加裝了智能加水機(jī)，在園區(qū)內(nèi)推行再生水利用，大大方便了環(huán)衛(wèi)工人。據(jù)了解，達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的再生水，既可以作為城市環(huán)衛(wèi)、園林綠化、工地施工降塵、景觀補(bǔ)充用水，也可以作為工業(yè)生產(chǎn)的冷卻用水、生活場所的沖廁用水等，現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)市政雜用水基本都是這里的再生水。如今的湖南洋湖濕地公園內(nèi)，成片的銅錢草長滿水面，像一片綠毯。水

10、面下，魚群游動，自由自在。原本洋湖水的流動性一直是個(gè)老大難的問題，現(xiàn)在平均每天能處理6萬噸城市污水，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)后，再經(jīng)過人工過濾處理，補(bǔ)充到洋湖濕地公園內(nèi)，有效增加了水體流動性。再生水可以推廣利用，還需配套鋪設(shè)管網(wǎng)。目前我國再生水利用率不高，只有10%左右，和在相關(guān)領(lǐng)域起步較早的國家還有不小的差距。雖然污水處理廠每天能夠生產(chǎn)約一萬噸再生水，但是目前還沒有被充分利用起來。制約因素在哪里呢？一方面，再生水的使用領(lǐng)域本身有一定局限。從企業(yè)而言，再生水通常只能用作冷卻用水，或者特定生產(chǎn)工藝流程。另一方面，還涉及成本問題。由于水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不一致，因此再生水管道和自來水管道不能通用。要想把再生水利用起來，必

11、須解決管線問題，既包括主干管網(wǎng)的鋪設(shè)，也涉及用戶內(nèi)部管線的改造，一個(gè)企業(yè)，要增鋪一套管道，就需要好幾百萬。此外，再生水做生活用水的觀念也需要普及。提標(biāo)增效，再生水利用前景看好。自來水每噸3元到4元，再生水每噸1元左右，如果用水量達(dá)到一定程度，從長遠(yuǎn)來看，即便算上管道鋪設(shè)及維護(hù)成本，再生水也肯定比自來水劃算，多用1萬噸再生水就能減少1萬噸的取水需求。技術(shù)角度來講，不管什么程度的污水，都可以制備成純凈水，雖然成本還比較高，但隨著科技的進(jìn)步，這些問題將會逐步得到解決。(選自人民日報(bào)，有刪改)11. 文章段從_、_、_三個(gè)方面來介紹再生水。(3分)12. 下列對文章理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

12、A. 再生水可以清洗道路，補(bǔ)充人工循環(huán)系統(tǒng)，可以推廣利用。B. 文中第段畫線句子運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了再生水成本低、劃算、前景看好。C. “目前我國再生水利用率不高，只有10%左右，和在相關(guān)領(lǐng)域起步較早的國家還有不小的差距。”句中“左右”表示大概、不確定，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。D. 選文第段是反問句，引出下文，激發(fā)讀者思考。功能推廣利用制約因素D12. D選文第段是設(shè)問句。13. 水是生命之源，關(guān)于再生水利用的前景，談?wù)勀愕南敕ā?4分)_略。本題考查針對文本的相關(guān)問題提出自己的看法。可在對“再生水”這一概念理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合再生水的特點(diǎn)，圍繞題干中的“關(guān)于再

13、生水利用的前景”談自己的想法。既要聯(lián)系文本，又要有主觀看法?？梢哉劇碍h(huán)保以及資源的合理利用”“節(jié)約成本，高效節(jié)能，提高再生水的經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，也可以談“水的循環(huán)再利用，可持續(xù)發(fā)展”等。(三) 文學(xué)類文本閱讀(17分)雪 落 陜 北夢野在陜北，初冬的雪，常伴點(diǎn)小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者。她們身著素衣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，晃晃悠悠，似帶著醉意，縱論一方時(shí)空。高樓上、窯洞上、廟檐上、樹頭上、河流上都飛旋著她們妙美的身影，精靈似的一朵一朵，都不忍落地。初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅。走在這樣的天氣里，誰都會神清氣爽。一朵接著一朵，額頭的一朵剛化，臉頰的一朵就來，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飛來，鞋

14、面的一朵就藏。藏了飛了，像個(gè)清新劑，眼前都是旋轉(zhuǎn)的鏡面，相互撫摸著，融匯著，映照著，原本樸素的世界，一下就敞開了，明清了，飛升了。但這樣的氣溫里，雪不會落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了。人們漫步雪中，耳邊都是微輕的“咯吱咯吱”，好似生命叩問大地的回音。進(jìn)入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓人感覺無處躲藏，身上的熱氣也仿佛抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會趕來，每個(gè)陜北人都會感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天陰著陰著，臉色越來越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像飄飛的柳絮；飄著飄著，體形就大了，像漫天的花瓣；飄著飄著，像撕破的棉絮

15、，呈簾狀向大地墜涌。雪越下越大，宛如手擎巨筆的畫王，一筆一筆，把榆林繪成一個(gè)緊抱臂膀、跨步東行的雪人。那前傾的頭頸是府谷；壯實(shí)的軀干是神木、榆陽、佳縣、橫山、米脂；兩條奔跑的腿，一條是子洲、綏德、吳堡、清澗，一條是靖邊、定邊。雪越下越大，一筆一筆，把延安繪成雄壯的手臂，吳起、志丹、安塞、寶塔、延長、宜君它們拔山舉鼎，將榆林高高托起。陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢；越下越大，就下出了神采。你看吧，紅堿淖的湖面，翻越著年華，好似在奔跑中壯闊；傲雪凌霜的楊家城，揮舞著刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一個(gè)個(gè)王朝，喊出家國情懷；人頭坑上的石峁城，不屈的先民們，撲上皚皚雪山，一副征戰(zhàn)的勝姿。雪越下越大，在歷史的

16、冰河里，打開“塞上小碑林”紅石峽；雪像運(yùn)動健兒，攀上翹望長城的要塞鎮(zhèn)北臺，攀上巍巍道觀白云山，望見睡夢中的黃河，望見神跡般的大姨谷；登上屹立于大漠的統(tǒng)萬城，在赫連勃勃所建的大夏國里盡情逛游?？窗桑┰脚茉娇?，擁抱革命圣地象征的寶塔山，仿佛聽到中共中央在延安報(bào)時(shí)和報(bào)警的聲音?？窗?，越跑越快，跑到壺口，瀑布在龍漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢，人們仿佛看到歷代帝王的盛大祭祀。大地像容器，在無邊的容器里，雪簾加深著雪被的厚度。眼前壯美的景象，讓人聯(lián)想到沁園春雪：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓失滔滔”黨中央從陜北清

17、澗渡過黃河?xùn)|征抗日。毛澤東率軍從瓦窯堡出發(fā)，途經(jīng)袁家溝，看著雪花素裹的壯麗河山，感覺朵朵雪花，就是身披銀甲的戰(zhàn)士，將蕩平一個(gè)黑暗的舊世界可以說，雪是創(chuàng)作的誘因，是精神的蘊(yùn)藏，是陜北革命的催化劑，催生出豪邁、信念、光明。在這樣的雪夜里，陜北人會聚在窯洞里、平房中、樓房上，斟滿收獲的喜酒，和美地暢聊家常，看著電視，玩著手機(jī)，吃著陜北特色飯，大燴菜、錢錢飯、油糕粉湯、洋芋擦擦他們有時(shí)會這家走到那家，那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽聽說書，感受民俗風(fēng)情的妙趣。雪落陜北，落出萬千圣潔，落出一種精神。(選自人民日報(bào)海外版，有刪改)14. 文章寫了

18、初冬的雪和隆冬的雪，它們各有什么特點(diǎn)？(4分)_初冬的雪：輕悠悠的，優(yōu)雅，不會落太久。隆冬的雪：雄闊、壯美，有聲勢，越下越大。15. 第三段中出現(xiàn)了陜北眾多的地名，有什么作用？(4分)_運(yùn)用了想象的手法，羅列陜北眾多的地名，突出了陜北隆冬的雪之大；贊美陜北人民的家國情懷，突出祖國的大好河山；贊美陜北的雪所蘊(yùn)含的精神豪邁、信念、光明。16. 賞析語句。(4分)(1)從修辭手法的角度賞析第段畫橫線的句子。_(2)體會第段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。_運(yùn)用排比句式以及比喻的修辭手法，對陜北隆冬雪花由小到大的變化過程進(jìn)行了細(xì)致的描寫。使用疊詞，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律感，生動地寫出了陜北人民的種種生活場景，表

19、現(xiàn)出了陜北民俗風(fēng)情的妙趣，表達(dá)了對陜北以及陜北人民的喜愛和贊美之情。17. 閱讀全文，說說文章最后一段中“一種精神”的具體內(nèi)容，并聯(lián)系生活說說這種精神的當(dāng)下意義。(5分)具體內(nèi)容：_當(dāng)下意義：_要有家國情懷，要有在陜北革命中催生的豪邁、信念、光明，要有陜北人民生活所表現(xiàn)出來的妙趣。我們在生活中，要熱愛祖國的大好河山，更要學(xué)習(xí)陜北人民在革命年代所表現(xiàn)出來的家國情懷，以及陜北革命催生出的豪邁、信念和光明。三、作文(50分)18. 閱讀下面的文字，按要求作文。題目：我心中的那_(一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)要求：補(bǔ)全題目，然后作文；除詩歌外，文體不限，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。附加題(10分)閱讀下面名著選段，回答問題。一九五五年一月二十六日早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們