教師個(gè)人教研工作參考計(jì)劃范文

1、教師個(gè)人教研工作參考計(jì)劃范文老師是教育的根基，為大家整理了2020老師個(gè)人教研工作打算，望給大家?guī)?lái)協(xié)助！2020老師個(gè)人教研工作打算我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，從踏上老師崗位的那一天開場(chǎng)，就不斷工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷保護(hù)每一位學(xué)生，用本人的良好言行潛移默化的妨礙學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。一、個(gè)人分析：1.優(yōu)勢(shì)：(1)、擅長(zhǎng)捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，同時(shí)不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信。(2)、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，到達(dá)信息的重組和優(yōu)化。2.缺

2、乏：(1)語(yǔ)文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。二、目的及措施：開展目的:樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育開展的新情勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝本人，做思想型老師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于本人專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在本人的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高本人的理論層次。1、多讀書，提升本人的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。讀書是一種至關(guān)重要的途徑，因此我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把學(xué)習(xí)與考慮真正成

3、為本人的一個(gè)適應(yīng)。2、謙虛請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想咨詢題及處理方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)治理中出現(xiàn)的咨詢題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中開展本人。遵照以人為本的治理原則，加強(qiáng)本人的治理才能。在教育

4、教學(xué)，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓小孩在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住咨詢題即課題，在教學(xué)中留心積累、考慮，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研才能的老師，確立本人的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)構(gòu)成一定的科研成果。四、教育教學(xué)方面樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，施行素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身開展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈敏自如地處理教材，構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格

5、。緊跟教育開展的情勢(shì)，掌握教育開展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶著學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和合作才能，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書適應(yīng)，構(gòu)成濃重的讀書氣氛，做到靈敏而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，留意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，靈敏自如地處理教材，使本人的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。接著和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教

6、學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思本人的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，構(gòu)成本人獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。五、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)本人的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目的的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇.及時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)、改良，從經(jīng)歷型的老師向科研型的老師轉(zhuǎn)型。1、不斷進(jìn)展師德自查，反省本人的行為，標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2、在本人的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地適應(yīng);教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成本人的教學(xué)個(gè)性。六、多實(shí)踐1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在本人的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)建尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的主角轉(zhuǎn)向平等中的首席、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生開展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2、積薄厚發(fā)、開辟創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高本人的理論水平，不斷的磨練本人，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開辟，實(shí)現(xiàn)形式化向個(gè)性化的轉(zhuǎn)變。3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面構(gòu)成本人的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展