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1、PAGE PAGE 3部編版一年級語文下冊我多想去看看教案設計部編版一年級語文下冊我多想去看看教案設計設計說明語文課程標準強調：閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。而本課的教學意在通過有感情的朗讀等手段，讓學生走進文本，引導學生從讀入手，感知課文內容，在學習中主動展示自己的本領。教學過程中要少講解多感悟，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛北京的思想感情。在教學時，從課文題目我多想去看看導入，再讓學生反復誦讀，讀出這種我多想去看看的急切強烈的感情，最后用多媒體創(chuàng)設情境，強化學生的這種感受，從而突破教學重、難點。課前準備1.制作多媒體課件。(教師)2.制作帶有生字的卡片。(學生)3.查找關于

2、北京天安門升旗儀式的資料；查找關于新疆的資料。(師生)課時安排2課時。教學過程第一課時一、媒體導入，整體感知1.師生談話，揭示題目。預設：師：同學們，你們去過北京和新疆嗎生1：去過。生2：沒去過。師：北京是什么樣的呢一首歌中是這樣告訴我們的。(播放課件我愛北京天安門，同時老師用優(yōu)美的動作打節(jié)奏)師：天安門是首都北京的象征，它既雄偉，又壯麗，在首都北京的天安門廣場上，國旗每天都同太陽一同升起，那場面非常壯觀。你們想去看看嗎(多媒體課件出示天安門廣場升旗儀式視頻)生：想。師：你們想知道新疆是什么樣的嗎美麗的天山上都生長著什么呢2.導語：有一個孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安門。還有一個孩子，他家住在

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