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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3部編版一年級語文下冊一分鐘教案設計部編版一年級語文下冊一分鐘教案設計設計說明一分鐘以小學生喜愛的故事形式呈現(xiàn)，講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到了20分鐘，他只不過想放松一下自己，結果卻耽誤了半節(jié)課的事。在主線設計上，本課的特點是以疑導究、由果溯因，即先讓學生閱讀故事的起因和結果，引發(fā)元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢的疑問，然后閱讀經(jīng)過部分，抓住具體的內容，真切地感受時間的流逝，使學生經(jīng)歷疑惑-解惑的過程，留下深刻的印象。教學中，注重學生的整體發(fā)展，突出學生在理解文本基礎上的語言表達與故事再現(xiàn)，把表達能力和情感教育巧妙地結合起來。課前準備1制作多媒體課件；準備生字

2、詞卡片。(教師)2(1)預習課文，拼讀生字，自主朗讀課文；想一想一分鐘可以做哪些事，并和父母、同學等展開討論。(學生)(2)搜集珍惜時間的名言警句。(學生)課時安排2課時。教學過程第一課時一、情境導入，初步感知1設疑導思(出示大大的鐘表)：你們知道一分鐘是多長時間嗎(秒針走一圈是60秒，60秒就是一分鐘。)2活動體驗：做一個一分鐘的小游戲。全體同學立正站好，兩臂側平舉一動不動地站立，看誰能堅持超過一分鐘，切身體會一分鐘的長短。3自由交流：你覺得一分鐘是長還是短4小結：一分鐘可以說很短，因為它在60個滴答之后就過去了；一分鐘也可以說很長，因為在一分鐘內可以完成很多事情。珍惜這一分鐘，往往會帶來意想不到的收獲。今天我們就來學習一篇關于一分鐘的課文，學了課文之后，你會對一分鐘有更深的體會。(板書課題，齊讀課題。)設計意圖：讓學生切身體驗一分鐘的長短，符合兒童的身心特點，使課堂充滿情趣，同時增強學生對一分

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