三年級語文下冊教案-1 惠崇春江晚景6-部編版

1、學科語文年級/冊三年級下冊教材版本 部編版課題名稱惠崇春江晚景教學目標借助注釋和插畫了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中面會的景物。重難點分析重點分析根據(jù)注釋和插畫了解詩句大意，個別詞語不容易解釋，導致整句詩翻譯不通順。難點分析學生對于想象畫面，看畫面說出畫中所描寫的場景有一定的難度。教學方法了解題畫詩的特點，通過想象畫面方法理解詩意，感受詩人對畫面生動的描述和熱愛大自然的情感。教學環(huán)節(jié)教學過程導入一、播放課件，導入新課。1.春天是一個充滿詩情畫意的季節(jié)，從古至今有很多詩人留下了關(guān)于春天的詩作。今天，我們再來學習一首。下面請同學們和老師一起齊讀課題惠崇春江晚景這首詩的作者是蘇軾，相信大家對他一定

2、不陌生吧。簡介蘇軾：北宋文學家、藝術(shù)家。他學識淵博，天資極高，在詩、詞、文等方面都取得了突出的成就，對后世影響很大。簡介惠崇： 惠崇是北宋有名的和尚,著名的畫家,善于畫鵝、雁等禽鳥與河湖的水景?！按航瓡跃啊眻D有兩幅,一幅是鴨戲圖,一幅是飛雁圖。 王安石很崇拜他的畫,曾經(jīng)稱贊道:“畫史紛紛何足數(shù),惠崇晚年吾最許。知識講解（難點突破）二、初讀古詩，認寫生字1.作者蘇軾是怎樣描寫春江晚景的呢？讓我們一起走進古詩去看一看。2.師播放音頻，生認真聽，標出你認為容易讀錯的生字。3.檢查生字認讀情況。認讀生字“惠、蒿、蘆、芽、”4.書寫生字“蘆、芽”是本課要求會寫的生字，請你認真觀察它們都是什么結(jié)構(gòu)？上邊的

3、草字頭和下面的字長短是什么樣的？（上下結(jié)構(gòu)，上短下長）三、再讀古詩，感受節(jié)奏美1.認識了這些生字和詞語，相信你們能把古詩讀得更好，請你們再來試著讀一讀吧。學生自由再讀古詩。2.聽到你們讀得那么投入，老師也想讀一讀。請你們邊聽邊想，老師是怎么停頓的？師范讀，生傾聽發(fā)言。你們看，讀出停頓就讀出了古詩的節(jié)奏?？梢胱x出古詩的韻味，還要理解古詩的內(nèi)容?；莩绱航砭笆且皇最}畫詩，每一行詩句就是一幅動人的畫面。這節(jié)課我們就運用想象畫面的方法理解詩意。四、誦讀想象，品味畫面美（一）教師引導學生想象畫面，進行誦讀指導。1.學習第一句：竹外桃花三兩枝請同學們找出詩句中的景物（竹、桃花），邊讀邊想你看到了什么樣的

4、竹子和桃花？（學生自由發(fā)言）請你們想象著畫面，再來讀讀這句詩。出示課件，帶著自己的感受再來美美地讀。2.學習第二句：春江水暖鴨先知請你把這句詩中描寫的景物圈起來。（春江、鴨）說說你想象中的春江是什么樣的？小鴨子在干什么呢？古詩的前兩句不僅描繪了迷人的植物，還寫出了小動物的活動。這一靜一動，組成了一幅美麗和諧的春景圖。出示課件，這么美的畫面你們喜歡嗎？作者蘇軾也很喜歡，他滿懷喜悅寫下了這兩句詩。請同學們再來讀一讀。3.學習后兩句：蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。請你看看第三句中分別用了哪兩個詞語描寫蔞蒿和蘆芽？（滿地、短）展開想象，帶上動作再來讀讀這句話。出示課件，再來入情入境地讀。最后一句也描寫了一種景物：河豚。出示資料，簡介河豚?？吹竭@兒我們知道了：春天來臨，河豚要逆江而上去產(chǎn)卵呢！4.這就是古詩的魅力，它不僅能描繪畫上看得見的景物，還能通過想象填補畫上的空白呢！就讓我們捧起書本齊讀古詩，體會其中的妙處吧！5.請同學們根據(jù)板書和畫面試著背