2022年“春季的德育計劃”德育工作計劃范文

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年“春季的德育計劃”德育工作計劃范文一、指導思想：以_會議精神為指導，圍繞教育改革與發(fā)展的中心工作，大力弘揚民族精神，深入開展思想道德建設，加強德育創(chuàng)新的探索與實踐研究，促進德育的課程化建設，不斷開創(chuàng)德育工作新局面。二、工作思路：(一)加強班主任隊伍建設1、每周一的班主任會議正常進行。有計劃、有重點地指導班主任開展每周的德育工作。不定期對班主任進行一次業(yè)務培訓。2、加強年青班主任的培養(yǎng)工作，通過開展“結(jié)對子”活動，真正發(fā)揮好老班主任的“傳幫帶”作用，使年青班主任盡快成長起來。(二)常規(guī)工作。加強德育常規(guī)工作的檢查和管理，工作中要從小事入手，從點滴做起

2、，嚴抓細摳，認真落實，努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣和優(yōu)秀道德品質(zhì)。1、在完善管理機制的基礎上繼續(xù)設立“小黃帽”監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓小黃帽監(jiān)督員對紀律、儀表、文明行為、衛(wèi)生、兩操實行自主管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。2、開展豐富的校園活動。本學期，小學部將開展“心存感恩，快樂人生”的感恩活動，并利用傳統(tǒng)節(jié)假日開展各種趣味活動，在活動中增強學生們的班級凝聚力。3、大力開展安全教育。小學部將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，

3、規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕安全隱患。4、打牢養(yǎng)成教育基礎。本學期，每月確立活動主題，并制定每月強化訓練目標，嚴格要求，反復訓練，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。各班圍繞每月活動主題認真出刊黑板報，班級板報每月一期，完成相應的期數(shù)，并及時記錄好小樣。5、開展心理健康教育活動。本學期小學部要設立“心理輔導室”，注重對有心理問題的學生的引導教育。6、本學期小學部還將結(jié)合中學部的教師“護校隊”，教育學生養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，不隨便購買學校門口小攤上的“三無”食品，對屢禁不止的學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將扣除相應的班級分，通過這一系列措施最后有效地整頓校門口的環(huán)境與秩序。7、繼續(xù)深

4、入開展陽光體育活動，利用班會對學生進行奧運知識普及。三、具體安排：三月份：文明禮貌月(強化訓練目標：見到老師文明問好，講文明話。)1、班主任上交班主任、班級工作計劃。2、將_月_日_月_日定為“感恩”周，小學部開展“心存感恩，快樂人生”的感恩活動。3、各班圍繞活動主題完成黑板報。4、根據(jù)學生實際情況確定每周的訓練內(nèi)容。5、月底總結(jié)。四月份：行為習慣養(yǎng)成月(強化訓練目標：集會做到快、靜、齊，不追逐打鬧。)1、各班整頓學生的行為習慣，進行行為習慣的養(yǎng)成教育。2、各班圍繞活動主題完成黑板報。3、月底小學部開展“隊列比賽”活動。五月份：行為習慣加強月(強化訓練目標：課前準備快、靜，無安全事故發(fā)生。)1

5、、召開安全教育大會。2、各班圍繞活動主題完成黑板報。3、月底工作總結(jié)。六月份：學習競賽月(強化訓練目標：學生掌握學習方法，進入復習狀態(tài)。)1、各班圍繞活動主題完成黑板報。2、慶“六一”趣味游園活動。3、期末各班主任上交工作總結(jié)。4、各班評優(yōu)、評先。2022年“春季的德育計劃”德育工作計劃范文（二）年春學期班主任德育工作計劃本學期我任(_)班的班主任和物理課，全班人。本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：一在班級管理中，用制度說話。保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生，罰重新值日。二學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距找原因以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。三日常生活中，解決學生實際困難。落實家訪，了解學生生活實際。了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班