【精選】2020初中數(shù)學支教工作參考總結精選【5篇】

1、2021初中數(shù)學支教工作參考總結精選【5篇】初中數(shù)學支教工作總結(一)第一周，就如此匆匆忙忙過去了。數(shù)學方面，我有許多話要說。我往常是一個多么青澀的小教師也許只有本人才明白，只有跟我一起經(jīng)歷了的才明白。如今的我，盡管仍然那樣的不成熟，仍然那樣的丟不下一些小動作，仍然太急于求成了，但是我明顯感遭到了本人的成長，我顯然看到了今天在講臺上不再羞怯的準教師。這周以來，我覺察了許多，詳細有一下幾個方面。一.當教師要甘于奉獻我從前以為那些夸獎教師的話語都是些大話、套話、假話。教師憑什么要拿那么高的評價?教師做了什么驚天動地的東西值得人們?nèi)绱巳ツぐ?往常的我，認為對教師的評價只是為了好聽。當如今我也是一位教

2、師的時候，我才明白，當好一位人民教師，拿如此高的評價是應該的。不當教師不明白，我們可以早上那么早為了學生而堅持早起、堅持晨練;不當教師不明白，我們可以晚上熬到凌晨一兩點備課、批作業(yè);不當教師不明白，我們甚至為了學生吃上飯本人都可以不吃飯;不當教師不明白，我們情愿把本人所有的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在學生身上哪怕只是課后陪陪學生說話;不當教師不明白，在一個小小的山村我們可以甘于如此的貧困只要我們能看到學生身上的希望;不當教師不明白。是的，我如今甘愿為我的學生付出，我相信每位教師都是一樣。本人的學生就像本人的小孩，不同意任何人欺負，不同意別人看低，對小孩的愛，誰說不是最偉大的呢?我?guī)У?/p>

3、初二一班，從一開始我就對這個班特別有興趣，到如今大家彼此漸漸熟悉之后，我更是深深地愛上了我們的班級。不管小孩們根底多么的參差不齊，不管他們對學習的態(tài)度有多么讓人覺得棘手，不管他們對今后的希望多么渺茫，我對每個學生都要不離不棄，我不能放棄任何一個人，我不能讓他們覺得教師對他們無望了。我想，我一定可以做到的，抓住每個學生，至少是這個月。在如此一個不平凡的月份里，我想我們能做許多。二、樹立起典范的形象我記得團長曾經(jīng)說過一句話，只要我們是在這個學校，是在這段支教期間，我們應該時刻記得我們是一位教師，我們是學生的典范，我們在學生面前應該時刻留意形象。我本人就深有體會。我事實上是一個特別隨和的人，在我的朋

4、友們面前我總是和樂觀爽朗的，要是讓我突然在誰面前變得嚴肅我還確實會不適應。因此我在20 xx年四川xx支教期間特別不留意本人的形象。我甚至和學生成為姐妹、姐弟等等各種關系。到最后學生的治理上面發(fā)生了特別大的困難，而且學生大概一點也不畏懼他們這位隨和的姐姐。因此去年支教完畢之后，我覺得本人一個月之內(nèi)沒有什么進步，僅僅是去體驗了一把而已。因此到了今年，當我四周再有一個如此的支教的時機的時候，我一定要好好抓住，而且把去年沒有施行的計劃都做完，把往常的錯誤改正過來，把往常的教訓當作今年鼓舞本人的源泉。因此我不斷在我的隊友面前強調(diào)：“我一定要讓學生覺得我是一個特別正經(jīng)的人!”。今年，我覺得我做到了，我沒

5、有對班里任何一位學生有特別的關系，我在班里上課時做到了幽默幽默但是也有嚴峻。我特別喜歡用我的邏輯推理和游戲方式調(diào)動學生的積極性，學生會覺得如此的課堂特別特別，加上我們班學生對數(shù)學本來就有一定的根底，比較喜歡數(shù)學。因此課堂還算爽朗。但是該嚴肅的時候我是不會笑著妥協(xié)的。我第一天上課的時候就有一位學生叫楊貴虎，在我轉身向黑板上寫題時趁機在下面扔紙團砸其他同學。我可能是由于講課太投入居然沒有覺察這些小動作。后來下課之后聽課教師劉威教師才告訴我的。我并沒有因此批判楊同學，而且我不斷當不明白這件事情。但是第二天的課上我借機整了一把我的學生。我把題選的比較難，全班根本上沒幾個人能做出來，楊同學也不例外，因此

6、我當時就告誡他們不要妄自菲薄，并用嚴峻的眼神“殺”了他一把。另外，周五那天有教師把一些學生帶到辦公室來了，那些學生并不把我們尊敬成教師，在辦公室特別放肆。我就有點生氣了。既然是正常的團隊，既然要辦成一個學校，我們就應該時刻留意教師形象。在學生面前千萬要互相尊重。也不要和學生有超越師生的關系。三、盡最大的努力給學生們學習方法而不是數(shù)學知識通過了一周的認識和理解，我對這邊的學生也有了個大概的認識。他們最優(yōu)秀的學生只是在數(shù)學書本知識的學習上特別出色，他們的課外理解幾乎為0。他們根本上沒有時機接觸外面的世界和更開闊的視野。數(shù)學方面也是如此。關于數(shù)學，我上了一節(jié)輔導課。我的課上給學生們介紹了幾個課外智力

7、題。那些題都是我特別小的時候我的爸爸和叔叔他們作為測試我的題。我以為這里的小孩生活中的數(shù)學常識也應該明白的，結果，所有的智力題他們都反響特別難，同時能做出來的只有寥寥幾個學生。我那節(jié)課不僅給他們講了這些，更是給他們貫徹我的歡樂數(shù)學思想。我告訴大家，每個人都有許多還未開發(fā)的潛力，我們每個人都更優(yōu)秀的。關于數(shù)學更是如此，大千數(shù)學世界需要我們探究的太多太多了。我鼓舞他們不要由于遇到難題而灰心，我也不時地用難題刺激他們，我想，只有如此才能激發(fā)我們班學生學習數(shù)學的興趣和攻克難題的決心。初中數(shù)學支教工作總結(二)時間過得飛速，一年的支教生活如今已經(jīng)圓滿完畢?；叵朐趚xx中學這一年中的點點滴滴，給我留下了特

8、別多值得回憶的寶貴財富。最好的總結確實是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務上我獲益非淺，可以贏得學生的喜歡，同事的關心，得到學校確實信，關于我真是莫大的撫慰。一、思想方面在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求本人，認真貫徹黨的根本道路方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認確實學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻

9、不忘本人是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，領先垂范。二、教學方面在日常教學中，我按照學生普遍乖巧有余而獨立性缺乏的情況，努力營建民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氣氛，張揚學生的個性，鼓舞學生敢想、敢征詢、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中考慮，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓舞，深深的吸引著每一個學生;課后，我認真修正作業(yè)，認真處理好學生作業(yè)，并對潛能生進展重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹

10、窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集材料給學生看，擴大學生的知識面，加強課外知識儲藏量。通過師生的共同努力，兩個學期以來，我所任教的八年級兩個班學生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學科各項指標均穩(wěn)居全年級前列，學生在各項活動中也獲得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等方式與其他教師一起討論新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常治理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，互相交流，共同提高。三、生活方面學校的領導對我們支教教師特別注重，給予了我們無微不至的關心和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們處理生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我

11、們倍感溫和。我積極與同事搞好關系，樹立主人公的認識。由于離家比較遠，學校為教師設有食堂，我就在學校里就餐，常利用茶余飯后與教師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平時與教師交談中，從沒有搞過特別化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去標準本人如此過了一段時間之后，我打心眼里歡樂，為他們可以接受、理解我而歡樂，為我可以融入這個集體而歡樂。一學期支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫本人的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我收獲頗豐，通過與教師們的真心接觸，我收獲了真誠的友誼，收獲了寶貴的教育

12、教學經(jīng)歷和人生的道理，同時拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了才能，更為盧王莊中學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于貧寒的實干精神而深深感動。支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。初中數(shù)學支教工作總結(三)凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，生氣勃勃。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰立即匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的拾掇宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當本人把物品一件件放進展李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在經(jīng)

13、歷之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到適應，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有許多的考慮。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也幻靼?，一年的支教光陰是否讓本人變得成熟，但一年的支教光陰讓我明白本人今后在從教生活中的教務方向，也更加堅決了本人心中的教育理念和作為一個教師本人的責任和義務。一、在思想上本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校教師，做到愛支教學校和本人的學校一樣。全心全意搞好教學，以身作則，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。二、在教學工作上一、

14、首先，本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人征詢題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。二、教學上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，由于我是中途接手班級，剛開始無法適應學生的學習方式，例如，剛上課的時候，我覺察，假設筆記，本人不抄寫在黑板上，學生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛特別的沉悶，要是讓學生本人討論，舉手答復的話，那是一個漫長的沉默等待，同時特別多的學生都是等待答案，而自我學習的認識十分的薄弱，關于我來說前面不是本人帶的，一時關于如此的情況，特別難適應，而關于學生來說，我也是陌生的，我的教學方式關于他們來說也是特別難適應的，因此在

15、和班主任溝通和學生溝通后，本人在不斷的調(diào)整，盡量以學生為主，改變本人的方式，同時也在漸漸的協(xié)助小孩們養(yǎng)成一些好的學習適應和方法，詳細方法如下：1、多和學生，和班主任，和其他支教教師進展交流，理解這里學生的各方面的情況，想他們請教一些適宜這里小孩的教學方式。2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都特別認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他語文教師一起考慮;積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課。3、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，想這里的教師學習，在學習中調(diào)整本人的教學方式。4、

16、組織好課堂教學，爽朗課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，制造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提征詢面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來;留意引發(fā)學生學語文的興趣，讓他們感遭到學習語文的樂趣。5、要提高教學質(zhì)量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，利用課余時間解答學生提出的征詢題，并對重難點進展講解和分析，關于個別好學的學生，進展了課余輔導，制定學習計劃和目的。同時分小組，進展責任制的小組互助學習，以及一對一的好生協(xié)助學習有困難的學生。6、注重學生語文根底知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，例如進展了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。7、注重培養(yǎng)學生自

17、主學習的適應和自主學習的才能。剛接觸本人帶的兩個班級時，覺察小孩們的本人學習的認識十分的差，自我考慮征詢題的認識也和薄弱，都是等待教師等答案，還記得剛去上課的時候，在八年一班，我提個征詢題叫學生考慮，一看底下的學生本人差點暈倒，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在考慮，后來說，誰考慮好的來答復，可沒一個人舉手，而特別多的學生在底下叫著幾個小孩的名字，說有他們來答復，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人答復，教室一片寂靜，當時本人不知緣故就在哪等，看著時間一分一分的消失，可仍然沒有人答復，因此本人關于如此的課堂開始發(fā)怒，后來學生說教師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來答復的，由于往常的教

18、師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)適應了;還有覺察本人在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這本人都傻了，后來征詢你們?nèi)绾尾挥洶。麄兊拇饛褪牵航處熌銢]把它寫在黑板上，我們不明白要記啊!那一刻感受本人面前的不是初二的學生，而是剛剛入學的小孩。在明白情況后，我開始放慢本人的教學腳步，和調(diào)整本人的一些方式，并開始漸漸的培養(yǎng)學生的自主學習認識，相對讓他們只明白記筆記，注重對他們學習方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握，等等知識和才能的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞，終于開始互相適應對方，上課的氣氛，也開始變得爽朗，不會在冷場了，學生也不再是只會記筆記，而開始學會考慮了。8、注重和學生的溝通。由于

19、本人不是班主任，和學生在一起的時候不是特別多，同時由于本人又是支教教師，剛開始覺察要和學生進展交流，并不是特別容易，因此就利用本人是語文教師這個便利，叫學生寫周記，和學生進展交流。剛開始，學生都是幾行，甚至有的是幾個字，但本人都是認確實答復，為了鼓舞他們，本人有時在留言上，比他們寫了還多，漸漸的學生的周記也在變長，并和一些同學開始了心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們漸漸的喜歡上寫周記。在通過了一段困難的適應后，我們從最開始的陌生，磨合到如今的互相理解適應，這個本人在教學上，特別是面對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了一定的經(jīng)歷。如今本人一年的支教光陰立即就要完畢了，盡管在這過程中有苦澀，

20、有抱怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中完畢了本人的支教生活，但一年的光陰，也給本人留下了特別多的考慮，教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可本人在經(jīng)歷了一年后，深深的覺察，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了特別多的征詢題：一、確實是學生對教師的適應和教師對學生的適應。例如我接到兩個班，去年也是支教教師。和學生的交流中我明顯可以感受的到，學生不喜歡這種方式，他們抱怨，本人初中三年都在適應新教師，適應新的教學方式，但是但每次當完全適應的時候，立即就要完畢，又要適應新的了。二、支教在現(xiàn)階段關于我們來說是不成熟的，實際如今我們特別多的條件，都不能和支教相配。例如教師在支教學校的住宿，

21、吃飯等生活征詢題無法得四處理，交通等，就像本人一到星期一，我就會今天會不會有沒有車啊，怕錯過上課，周末的時候也是，怕沒車，無法回家。還有確實是經(jīng)濟的征詢題，以如今我們的工資，和如今的消費水平是不成正比的，例如本人去高陽，每個月都要多花400元的生活費，像我們二級一個月才1600，假設是有家庭的，那生活又會如何樣呢?我想只能是每天過著“月光族”的日子了。而假設一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的教師來城里，沒有地點住，要住房子的話，以如今的房價，那每個月的花費又會是多少呢?等等一系列的征詢題，又如何樣讓我們認確實從事教學工作呢?當這個方針的執(zhí)策如何在批判我們沒有認真教學的時候，你們是否考慮過這些征詢題呢?三、還有確實

22、是教師對支教學校人文環(huán)境的適應征詢題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都漸漸的構成了本人學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也確實是要離開的時候了。有時，我們會聽到支教學校教師對我們的評價，有好的也有負面的，說句內(nèi)心話，有幾個人不想把工作做好，但是不是你想了就能完成的，由于還有特別多現(xiàn)實的要素。例如在征詢題學生上。和特別多的支教教師交流過，關于征詢題學生，我們都是無法全身心的投入。如今教育中的各種矛盾，一處理不好就會晉級，特別是在教育征詢題學生方面，由于我們是支教教師的身份，在這方面更是特別的敏感，相關于教學成績，在學生的治理上，我們都是抱

23、著，希望本人一年的支教生活能平安的完畢，不要發(fā)生意外，確實是成功的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。因此在這個意義上，關于一些征詢題學生是不公平的，而關于我們的批判難道是公平的嗎?歲月無痕，但我明白本人這一年的光陰，不會是沒有痕跡的。由于它真實的在我生命中，成為了我的經(jīng)歷。或許本人的這份總結，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是本人人生的一段歷程，不管這中間，我有過如此的情緒，我都想認確實把本人的感受寫下。最后感謝在這一年里支教學校教師們，感謝他們在生活等個方面給予我們的協(xié)助，感謝兩個班的小孩們，感謝你們給我留下的

24、痛苦和歡樂，讓我更加明白本人在今后的教師生涯中的方向和信念。初中數(shù)學支教工作總結(四)一年的支教生活立即完畢，回憶一年來本人的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，遭到同事的好評，得到受援學校確實信，關于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，不管在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我仰慕坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服教師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的典范。在雙方領導的大力支持和同事的無私關心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面：做為一名支教教師，首先，在支教期間

25、，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為主旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正本人的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使本人成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，本人已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡本人最大的努力干好本人的本職工作。我嚴格要求本人，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也謙虛向他們學習。二、

26、在工作方面我并沒有由于本人是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把本人當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。盡管課務特別繁重，但我仍然認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，根本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛，各方面根底都比較薄弱，針對如此的情況，我每節(jié)課都制

27、造課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓舞，深深地吸引著每一個學生。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特別爽朗，帶動了那些不善言語的學生都開始積極答復以下征詢題，得到了聽課教師們的一致好評。課后，我認真修正作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們確實信。其次，我還特別留意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活適應。我也特別關心學生的生活情況，可以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒征詢

28、暖，協(xié)助有困難的學生，當我理解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經(jīng)常買些學慣用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從本人家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，加強學生課外知識儲藏量。最后，在教研方面，我總是精心預備每一次的教研活動,期待和教師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起討論新的教學理念和教學方法，促使本人不斷研究好的教學方法，還能學到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結，寫好教學反思;學校的論文、案例競賽，我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面，使本人的綜合才能得到了提高。三、在生

29、活方面我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一治理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項競賽中，我們班都獲得了不同等次的成績。通過本人的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到歡樂。一學年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的!重溫本人的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我收獲頗豐，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。初中數(shù)學支教工作總結(五)時間流逝，半年的支教生活立即面臨完畢，回憶這半年來本人的工作和表現(xiàn)，盡管有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一