七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案演示教學(xué)

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案-第一節(jié)水中生活的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出動(dòng)物生活環(huán)境的種類和特點(diǎn)。2.說(shuō)出水生動(dòng)物常見(jiàn)種類和主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。4.歸納出水生動(dòng)物適于水中生活的共同特點(diǎn)。5.關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境變化情況。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。2、說(shuō)明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)。難點(diǎn)：探索魚鰭在游泳中的作用。第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)1完成書中第頁(yè)的表格。體色的觀察：鯽魚背面呈色，腹面呈色。這種體色對(duì)鯽魚在水中生活有什么意義？體形的觀察

2、：鯽魚的身體（圓形、側(cè)扁），體呈。這種體形有什么好處？體表的觀察：體表覆蓋，呈狀排列，體表（干燥、有粘液）。體表的這種特點(diǎn)與鯽魚的水中生活是如何適應(yīng)的？預(yù)習(xí)反思合作探究魚運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力是什么？魚在游泳時(shí)，靠什么那位產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？靠哪種鰭來(lái)保持平衡？靠哪種鰭來(lái)保持方向？2.完成第6頁(yè)的討論1、2達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.下面三種水生動(dòng)物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處：A.都有脊柱；B.都用鰭游泳；C.都能適應(yīng)水中生活；D.都沒(méi)有脊柱。2下列水生動(dòng)物中，哪一種是脊椎動(dòng)物？()A.海蜇；B.蝦；C.螃蟹；D.海馬我在本節(jié)課的收獲有：第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)魚鰓位于兩側(cè)，外有保護(hù)，共有對(duì)鰓，顏色。當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，溶解

3、于水里的進(jìn)入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血液中的擴(kuò)散出毛細(xì)血管，排到水中。鰓為什么是鮮紅色？鰓絲為什么既多又細(xì)？預(yù)習(xí)反思合作探究魚的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作?？诤亡w蓋后緣為什么不是同時(shí)張或合的呢？完成第頁(yè)討論、歸納魚的主要特征是什么？完成第10頁(yè)第題腔腸動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見(jiàn)腔腸動(dòng)物有哪些?軟體動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見(jiàn)軟體動(dòng)物有哪些?甲殼動(dòng)物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?常見(jiàn)甲殼動(dòng)物有哪些?達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1草魚是一種味美可口的淡水魚。下列有關(guān)草魚的特征中，屬于魚類主要特征的是：（）A.身體呈長(zhǎng)梭形；B.身體內(nèi)有鰾；C.體內(nèi)有脊柱；D.有鰭，用鰓呼吸。2下列水生動(dòng)物中，哪一種是脊椎動(dòng)物？A.海蜇；B.蝦；C.螃蟹；

4、D.海馬3魚之所以能夠在水中自由自在的生活，下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是：A.魚用鰓呼吸，用鰭輔助游泳；B.魚必須在水中繁殖；C.魚的體形與水中生活相適應(yīng)；D.魚有鱗片。暑假里，小剛和其他幾位同學(xué)一起去水族館參觀。他們?cè)谒屦^中觀察并記錄了下面這些動(dòng)物，請(qǐng)嘗試將這些水生動(dòng)物進(jìn)行歸類，并簡(jiǎn)單說(shuō)明各類群動(dòng)物的主要特征。?？?；章魚；扇貝；中華鱘；鯊魚；對(duì)蝦；水母；螃蟹。水生動(dòng)物類群動(dòng)物代號(hào)主要特征魚類腔腸動(dòng)物軟體動(dòng)物甲殼動(dòng)物我在本節(jié)課的收獲有：第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用比較分析的方法，說(shuō)明陸地生活的動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)；2通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng)，闡明蚯蚓和兔在運(yùn)動(dòng)、呼吸等

5、方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。概述環(huán)節(jié)動(dòng)物、哺乳動(dòng)物的主要特征；3強(qiáng)化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn)；2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對(duì)其進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)1學(xué)生完成第12頁(yè)各動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和棲息的環(huán)境。結(jié)合前一節(jié)課列舉陸地環(huán)境與水環(huán)境有哪些不同。陸地生活的動(dòng)物（例如13頁(yè)）是如何適應(yīng)這一變化的？蚯蚓的身體呈色、_形，由許多_狀的體節(jié)組成。有肉質(zhì)唇的一端為身體端，另一端為端。蚯蚓的體表（干燥、濕潤(rùn)），它有什么意義嗎？。感覺(jué)（光滑、粗糙），原因是有（

6、剛毛、纖毛）的存在。環(huán)帶位于身體的（前、后）部，顏色較（深、淺），質(zhì)地（光滑、粗糙）。蚯蚓向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體（前、后）固定，身體（前、后）變（粗、細(xì)），向前伸長(zhǎng)，然后身體的（前、后）固定，身體的（前、后）變（粗、細(xì)），后部向前移動(dòng)。蚯蚓運(yùn)動(dòng)的速度較（快、慢）。預(yù)習(xí)反思合作探究你們是在什么地方找到蚯蚓的?完成第15頁(yè)討論、題。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后你們準(zhǔn)備怎樣處理蚯蚓呢?達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條。她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于：（）A.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)；B.自由運(yùn)動(dòng)；C.適應(yīng)水中生活；D.皮膚呼吸。小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后，忘記將一只蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境

7、中。不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了。造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是：（）A.蚯蚓饑餓而死；B.是地下穴居動(dòng)物，怕光；C.無(wú)法呼吸，窒息而死；D.蚯蚓干渴而死。下列都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是：（）A.；B.；C.；D.。完成書中第19頁(yè)、題。我在本節(jié)課的收獲有：第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。體表的觀察：家兔體表被，分為和兩種。主要具有保溫作用。身體各部分的觀察：家兔的耳廓較（長(zhǎng)、短），家兔的耳能朝著聲波方向轉(zhuǎn)動(dòng)，利于聲波。家兔的軀干部（能、不能）屈伸自如，家兔軀干部活動(dòng)特點(diǎn)與其運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)。家兔的前肢（短小、粗大），家兔的四肢特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)。家兔的后肢（強(qiáng)大、弱小）。

8、家兔的尾（粗長(zhǎng)、短?。?。家兔的心臟位于腔，分為個(gè)腔，家兔心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使動(dòng)、靜脈血在心臟處（分開(kāi)、混合），血液運(yùn)輸氧氣的能力（較高、較低）。家兔的呼吸作用較（強(qiáng)、弱）；加之血液運(yùn)氧能力強(qiáng)，體內(nèi)產(chǎn)熱（多、少）；體表有保溫；通過(guò)汗液蒸發(fā)散熱等，因此具有完善的體溫調(diào)節(jié)能力，屬動(dòng)物。家兔的盲腸一端與大腸相通且（粗大、短小）。有作用。預(yù)習(xí)反思合作探究小白兔愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，它的牙齒有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你們對(duì)照彩圖來(lái)觀察兔和狼的牙齒有什么不同?說(shuō)明了什么?兔子的踴躍與其前后肢的長(zhǎng)度有什么聯(lián)系？家兔的心臟和肺的結(jié)構(gòu)及部位與人的相似嗎?這說(shuō)明了什么?兔的消化道與人體的有什么差異?說(shuō)明了什么?列舉兔子恒定的體溫對(duì)于

9、它的陸地生活有哪些好處？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.同學(xué)們熟悉的家兔、寵物狗等哺乳動(dòng)物的體表一般都具有發(fā)達(dá)的體毛，其主要作用是：（）A.防御；B.保溫；C.保護(hù)；D.偽裝。.狼、虎和獅都是同學(xué)們熟悉的食肉動(dòng)物。它們的牙齒的特點(diǎn)是：A.臼齒發(fā)達(dá)；B.門齒發(fā)達(dá)；C.犬齒發(fā)達(dá)；D.犬齒退化。.許多同學(xué)都飼養(yǎng)過(guò)家兔。你認(rèn)為家兔的身體中肌肉最發(fā)達(dá)的部位是：A.前肢；B.后肢；C.軀干部；D.頸部判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（1）陸地生活的動(dòng)物體溫恒定。（）（2）陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管、鰓和肺。（）（3）為了對(duì)多變的陸地環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)，陸地

10、生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)。（）（4）身體分節(jié)是環(huán)節(jié)動(dòng)物特有的特點(diǎn)。（）（5）大熊貓是世界聞名的“活化石”?，F(xiàn)在大熊貓的棲息地急劇減少，這主要是因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)對(duì)其棲息地造成了嚴(yán)重的破壞。（）我在本節(jié)課的收獲有：第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1.闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；概述鳥類、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。2.嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對(duì)昆蟲翅的“觀察與思考”。3.舉例說(shuō)出動(dòng)物的生活可能跨越多種環(huán)境。重點(diǎn)和難點(diǎn)1鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，概述鳥類、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對(duì)昆蟲翅的“觀

11、察與思考”。第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)1鳥的身體呈型；體表被覆，正羽呈槳形，羽軸硬，羽片呈平面；羽毛排列彼此可扇動(dòng)空氣；鳥翅寬闊呈現(xiàn)形，可扇動(dòng)空氣產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。前肢變成；發(fā)達(dá)；骨突出，長(zhǎng)骨；消化系統(tǒng)，消化、吸收、排便都很迅速；循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，輸氧能力；體內(nèi)有，提高了氣體交換的效率，供氧充足。體溫而。體重較預(yù)習(xí)反思合作探究飛行對(duì)鳥類生活有何意義？鳥類的體形是怎樣的？有哪些適于飛行的特點(diǎn)？鳥類的羽毛有何特點(diǎn)？與飛行有什么關(guān)系？鳥的胸肌與其它部位的肌肉相比，發(fā)達(dá)程度如何？鳥的骨骼有何特點(diǎn)？從胸骨特點(diǎn)與其上附著的肌肉聯(lián)系起來(lái)考慮，你會(huì)作出怎樣的推測(cè)？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.麻雀是一種常見(jiàn)的鳥，其身體最發(fā)達(dá)的肌肉應(yīng)該是

12、：（）A.翼和腿上的肌肉；B.胸??；C.后肢肌肉；D.兩翼肌肉。下列哪一組是鳥類所特有的特征？體表有羽毛；用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；體溫恒定；體內(nèi)受精；有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)；前肢變成翼A.；B.；C.；D.。.在鳥類頻繁出沒(méi)的地方，人們常常發(fā)現(xiàn)鳥類隨時(shí)隨地將糞便排出體外，其原因是：A.直腸很短；B.肛門很大；C.沒(méi)有膀胱；D.小腸很短。.能夠飛行的節(jié)肢動(dòng)物是：（）A.蜘蛛；B.蝗蟲；C.蝦；D.寄居蟹。某小組的同學(xué)在討論鳥類適于飛行的特點(diǎn)時(shí)，提出下列看法，其中錯(cuò)誤的是：（）A.體溫恒定，適應(yīng)性強(qiáng)；B.食量大，消化能力強(qiáng)；C.直腸很短，不存糞便；D.鳥的骨骼很輕，胸骨發(fā)達(dá)，胸肌發(fā)達(dá)。在百鳥園中，通過(guò)

13、對(duì)一些鳥的觀察，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)鳥的食量普遍很大，其主要原因是：（）A.飛行需要消耗大量的能量；B.為繁殖做準(zhǔn)備；C.飛行的快；D.為了維持體溫。我在本節(jié)課的收獲有：第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)天空中飛行的動(dòng)物，除了鳥類以外，最多的就是?，F(xiàn)已知道的昆蟲種類已超過(guò)了，昆蟲是動(dòng)物界種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物，它的分布十分廣泛，生物圈中幾乎到處都有它們的蹤跡。昆蟲是大家都很熟悉的動(dòng)物，你能說(shuō)出多少種昆蟲的名字？你知道昆蟲分布這么廣，數(shù)量如此之多的原因嗎？昆蟲的運(yùn)動(dòng)能力。有對(duì)足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能；大多數(shù)昆蟲都有，能飛行。昆蟲是動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物。有些動(dòng)物幼體生活在水中，成體生活在陸地上，最為典型的

14、就是兩棲動(dòng)物。它們幼體生活在水中，用呼吸，經(jīng)過(guò)發(fā)育成幼蛙，以后營(yíng)生活，用呼吸，同時(shí)兼用輔助呼吸，而產(chǎn)卵繁殖行為又必須在進(jìn)行，這樣的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物?？傊?，多數(shù)動(dòng)物的活動(dòng)并不局限于單一環(huán)境，而是跨越多種環(huán)境，且與環(huán)境相適應(yīng)。預(yù)習(xí)反思合作探究昆蟲有哪些適于飛行的特點(diǎn)呢？2.蝗蟲體表有何結(jié)構(gòu)？身體分幾部分？、足和觸角有何特征？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.美麗的蝴蝶是常見(jiàn)的昆蟲，小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯(cuò)誤的是：（）A.有兩對(duì)翅；B.身體分為頭、胸、腹三部分；C.有三對(duì)足；D.具有內(nèi)骨骼。下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物，其中不屬于鳥類的是：（）A.家鴿；B.家燕；C.蝙蝠；D.麻雀。請(qǐng)根據(jù)“兩棲

15、動(dòng)物”的定義，分析下面這些動(dòng)物中，哪個(gè)是真正的兩棲動(dòng)物？（）A.海豹；B.烏龜；C.揚(yáng)子鱷；D.青蛙。謎語(yǔ)1：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過(guò)小。謎語(yǔ)2：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。謎語(yǔ)3：鳥兒當(dāng)中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領(lǐng)卻很高。謎語(yǔ)4：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜。謎語(yǔ)5：會(huì)飛不是鳥，兩翅沒(méi)羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉蚊子本領(lǐng)高。（1）五個(gè)謎語(yǔ)的謎底依次是，和。（2）這五種動(dòng)物中，屬于昆蟲的是，屬于鳥類的是；既不屬于昆蟲，也不屬于鳥類，而屬于。我在本節(jié)課的收獲有：第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2.概述結(jié)構(gòu)和

16、功能的統(tǒng)一性。3.概述運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及相互關(guān)系，運(yùn)動(dòng)需要身體各系統(tǒng)的配合才能完成，運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的生存有重大意義。難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物行為的具體表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)1右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指從中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是。（注意：內(nèi)填結(jié)構(gòu)代號(hào)，上填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉；當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由和組成；具有牢固靈活的特點(diǎn)適

17、于運(yùn)動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)中是動(dòng)力器官。預(yù)習(xí)反思合作探究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物有哪些意義？3運(yùn)動(dòng)中牽拉骨完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是什么？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.下面關(guān)于哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)的組成的敘述，正確的是：A.由關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成；B.由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成；C.由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成；D.A、B、C都不全面。2.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能很好完成的，還需要：A.神經(jīng)系統(tǒng)；B.神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等；C.神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)；D.神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)。3.脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括：A.骨和關(guān)節(jié)；B.骨和肌肉；C.骨骼和肌肉；D.肌肉和關(guān)節(jié)。4.當(dāng)我們做屈肘動(dòng)作時(shí)，其相關(guān)肌肉的舒縮是

18、：A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張；B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮；D.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。5.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要作用是：A.運(yùn)動(dòng)、保護(hù)和支持；B.運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)；C.運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)和支持；D.運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)和保護(hù)。6.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（1）只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)。（）（2）家蠶體內(nèi)有肌肉，但是沒(méi)有骨骼，這是它不能快速運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要原因。（）（3）并不是所有的脊椎動(dòng)物都有關(guān)節(jié)。（）（4）骨骼肌有受刺激而收縮的特性。（）（5）骨骼肌不僅可以收縮牽拉骨，而且可以推開(kāi)骨。（）我在本節(jié)課的收獲有：第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)

19、行為教學(xué)目標(biāo)1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2.運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因重點(diǎn)和難點(diǎn)1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為2.運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因自主學(xué)習(xí)1動(dòng)物行為的多樣性有、等方面。從獲得途徑上看，動(dòng)物行為分為和。預(yù)習(xí)反思合作探究是什么原因使動(dòng)物們有了先天性行為了呢？（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材三十二頁(yè)尋找答案。）沒(méi)有這些先天性行為，學(xué)習(xí)行為是否能建立起來(lái)呢？完成第33頁(yè)討論、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.小歐同學(xué)家的寵物狗非?？蓯?ài)。小歐一回家，小狗就會(huì)把他的拖鞋叼給他，讓小歐非常高興。小狗的這種行為屬于：（）A.適應(yīng)行為；B.經(jīng)驗(yàn)行為；C.學(xué)習(xí)行為；

20、D.先天性行為。2.動(dòng)物的行為多種多樣。下列各行為中屬于先天性行為的是：（）A.小狗鉆火圈；B.聽(tīng)飯盆聲，飼養(yǎng)動(dòng)物就往飯盆跑；C.小猴走鋼絲；D.小牛出生就會(huì)吃母牛的奶。3.動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是：（）動(dòng)物生來(lái)就具有的行為；不是動(dòng)物生來(lái)就具有的行為；由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為；動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)。A.；B.；C.；D.。4.“狼孩”的故事為許多同學(xué)所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類的嬰兒當(dāng)作自己的后代來(lái)喂養(yǎng)。母狼的這種行為屬于：（）A.貯食行為；B.防御行為；C.先天性行為；D.學(xué)習(xí)行為。5.請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，判斷下面這些動(dòng)物的行

21、為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，將代號(hào)填入表中，并說(shuō)明先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要特點(diǎn)。（1）小貓吃奶（2）象幫人運(yùn)木材（3）雞孵蛋（4）變色龍能改變身體的顏色（5）聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室（6）鸚鵡學(xué)舌（7）黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鳥筑巢（10）導(dǎo)盲犬幫助盲人過(guò)馬路（11）蜻蜓點(diǎn)水（12）蠶吐絲動(dòng)物行為類型代號(hào)主要特點(diǎn)先天性行為學(xué)習(xí)行為我在本節(jié)課的收獲有：第三節(jié)社會(huì)行為教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。2.闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義。3.認(rèn)同合作與交流的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)1.動(dòng)物群體中信息交流的意義2.合作與交流的重要性。自主學(xué)習(xí)1觀察螞蟻、狗、貓等一些身邊動(dòng)物的取食過(guò)程：這些動(dòng)物取食行為都相同嗎？哪些是群體生活的動(dòng)物？動(dòng)物群體間的信息交流的方式有