版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分解質(zhì)因數(shù)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)1.什么是質(zhì)數(shù)?最小的質(zhì)數(shù)是幾? 一個(gè)數(shù),只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(也叫素?cái)?shù))。 最小的質(zhì)數(shù)是2。2.什么是合數(shù)?最小的合數(shù)是幾? 一個(gè)數(shù),除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外,還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫作合數(shù)。 最小的合數(shù)是4。2.找出下面每組數(shù)中的質(zhì)數(shù)。(1)13,23,33,43 (2)5,15,25,35(3)17,27,37,47 (4)19,29,39,49游戲:比比誰(shuí)的式子長(zhǎng)游戲規(guī)則:1.男女生兩組,各選一個(gè)數(shù),將所選的數(shù)分解成 幾個(gè)自然數(shù)相乘的形式,但不可用。2.比賽結(jié)束時(shí),所寫的乘法式子最長(zhǎng)的小組獲勝。3.一共比局,每局獲勝者下一局優(yōu)先選數(shù)。第一關(guān)
2、:1 71 5第二關(guān):1 42 9第三關(guān): 7 73 03021535305 6233031025說(shuō)說(shuō)你是怎樣分解30的?30=235 把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來(lái),叫作分解質(zhì)因數(shù)。(從小到大寫)你能將下面的合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)嗎?127070=257=22312 用短除法分解質(zhì)因數(shù)。422213742=237用短除法,將下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。(1)30 (2)12 或70 (3) 1353557,5和7都是35的因數(shù)嗎?都是35的質(zhì)因數(shù)嗎?想一想 答:5和7都是35的因數(shù);5和7也都是35的質(zhì)因數(shù),因?yàn)?和7都是質(zhì)數(shù)。 2739,3和9都是27的因數(shù)嗎?都是27的質(zhì)因數(shù)嗎? 答:3和9都是27
3、的因數(shù);3是27的質(zhì)因數(shù),9不是27的質(zhì)因數(shù),因?yàn)?不是質(zhì)數(shù)。選一選1、4和5都是20的( ),其中5是20的( )。 A.質(zhì)數(shù) B.因數(shù) C.質(zhì)因數(shù)2、把30分解質(zhì)因數(shù)是( )。 A.235=30 B.30=235 C.30=1235 D.30=563、用短除法分解質(zhì)因數(shù),除數(shù)要用( )。 A.整數(shù) B.因數(shù) C.合數(shù) D、質(zhì)數(shù)BCBD 判斷下面各題,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”,并說(shuō)明理由。(1)35分解質(zhì)因數(shù)是35157( )(2)60分解質(zhì)因數(shù)是602310( )(3)27分解質(zhì)因數(shù)是27333( )(4)14分解質(zhì)因數(shù)是2714( ) (5)12分解質(zhì)因數(shù)是12=2+3+7 ( ) 15=( ) ( ) 26=( ) ( ) 42=( ) ( ) ( )66=( ) ( ) ( )352132372311下面各數(shù)是哪些質(zhì)數(shù)相乘得到的?我挑戰(zhàn):破解生日密碼。他出生于2010年*月*日?月數(shù)和日數(shù)的乘積是234
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度臨時(shí)用工工作滿意度調(diào)查及改進(jìn)協(xié)議4篇
- 二零二五年度宿舍安全管理宿管員聘用協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度ISO 22000食品安全管理體系認(rèn)證咨詢協(xié)議3篇
- 二零二五年度商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目配套場(chǎng)地租賃服務(wù)協(xié)議2篇
- 二零二五年度外資企業(yè)外籍員工聘用協(xié)議范本3篇
- 2025年度文化旅游項(xiàng)目募集資金三方監(jiān)管合同4篇
- 2025年度豬圈建造與生物安全防護(hù)合同4篇
- 2025年度生物制藥研發(fā)合作協(xié)議
- 二零二五年度城市綠化用地承包合同范本4篇
- 2025年智能車輛識(shí)別一體機(jī)銷售與服務(wù)合同范本4篇
- 班級(jí)建設(shè)方案中等職業(yè)學(xué)校班主任能力大賽
- 纖維增強(qiáng)復(fù)合材料 單向增強(qiáng)材料Ⅰ型-Ⅱ 型混合層間斷裂韌性的測(cè)定 編制說(shuō)明
- 習(xí)近平法治思想概論教學(xué)課件緒論
- 寵物會(huì)展策劃設(shè)計(jì)方案
- 孤殘兒童護(hù)理員(四級(jí))試題
- 梁湘潤(rùn)《子平基礎(chǔ)概要》簡(jiǎn)體版
- 醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)小講課課件:急診呼吸衰竭的處理
- 腸梗阻導(dǎo)管在臨床中的使用及護(hù)理課件
- 調(diào)料廠工作管理制度
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞匯總大全打印
- 衛(wèi)生健康系統(tǒng)安全生產(chǎn)隱患全面排查
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論