幼兒園課外活動方案范文

1、Word 幼兒園課外活動方案范文篇一：幼兒園課外活動方案范文 活動目標(biāo)： 1、讓孩子通過自己的努力完成競賽，感受親子運(yùn)動的歡樂。 2、激發(fā)幼兒參與體育活動的樂觀性，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加幼兒的體質(zhì)熬煉。 活動場地：大操場 時間： 活動預(yù)備： 1、劃分好各班活動區(qū)域。 2、與家長取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。 活動過程： 競賽項(xiàng)目： 1、看誰投得準(zhǔn) 材料：小紙球若干紙簍5個 每5個家庭為一組，小伴侶投球，家長抱紙簍接球，在規(guī)定時間內(nèi)，看哪個家庭接到的球最多為勝。 2、平安地帶 材料：圈、小紅旗若干 玩法：預(yù)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到

2、前面，依次類推，直到終點(diǎn)，誰先到達(dá)，拿起小紅旗獲勝。 3、小小坦克兵 材料輪胎5個每組5人 幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛，前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長再原路返回到，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。 4、超級動力車 材料動力車5輛每組5人 家長載好幼兒從起點(diǎn)動身，繞過障礙物快速沖刺至終點(diǎn)，并返回，先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。 5、踩高蹺 材料：高蹺5個，梅花樁若干 幼兒從起點(diǎn)動身走過梅花樁，快速跑到對面家長那里，家長手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。 6、大腳馱小腳一起吹泡泡 材料：氣球若干 玩法：幼兒面對著家長(幼兒脫掉鞋子)，雙腳踩在家長的腳上，家長摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負(fù)重往前走，始終走到終點(diǎn)，然后家長

3、拿起一個氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規(guī)章：行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。 7、趕小豬 材料皮球10個，小棍10個 寶寶與家長同時從起點(diǎn)動身，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以相互幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時最少的的獲勝! 8、穿大鞋 嬉戲玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊關(guān)心幼兒穿好鞋子，看誰先完成。 9、運(yùn)球嬉戲 材料皮球若干、框5個， 玩法把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時間內(nèi)看誰運(yùn)

4、的多 樂 材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。嬉戲規(guī)章：家長不得用手扶乒乓球。 篇二：幼兒園課外活動方案范文 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對四周事物樂觀探究的欲望，提高觀看力量，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。 2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預(yù)備： 1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。 2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖

5、版面。 3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。 活動過程： 一、開頭部分 1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。 2、請小伴侶把自己居住的小區(qū)介紹給別人，小區(qū)有些什么設(shè)施。 3、老師小結(jié) 二、基本部分 1、提出新任務(wù)：讓我們也來建筑一個漂亮的小區(qū)。 示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建筑些什么。 2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行爭論后請一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。 3、示范制作，講解重點(diǎn)。 4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和平安，幼兒之間可以相互關(guān)心合作。 5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。 2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么? 篇三：幼兒園課外活動方案范文 活動目標(biāo)

6、： 1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。 2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。 3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情。 活動預(yù)備： 1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張 2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份 活動過程： 一、談話活動 1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下*媽長得什么樣? 你們有沒有認(rèn)真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎? 那*媽的頭發(fā)是怎樣的? (頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的) 2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色? (有紅頭發(fā)，

7、有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃) 3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢? (在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。) 二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。 1、老師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里? 這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的? 2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢? 三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型 1、老師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個漂亮的發(fā)型嗎? 設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么? 2、老師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個什么樣的發(fā)型呢? 幼兒自由爭論后個別介紹。 3、老師示范畫頭發(fā) 老師：現(xiàn)在媽媽有

8、了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。 4、老師示范圖色 5、幼兒動手設(shè)計(jì)發(fā)型。 四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么? 大家都為媽媽設(shè)計(jì)了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。 幼兒做一個可愛的動作，喀嚓! 篇四：幼兒園課外活動方案范文 活動主題： 活動目標(biāo)： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動作技能的活動平臺，提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺性，使孩子們在嬉戲中充分體驗(yàn)到體育活動所帶來的歡樂! 2、讓幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。 活動地點(diǎn)：臨潼區(qū)幼兒園操場 活動時間：上午9：0010:00 活動預(yù)備： 競賽場地劃分、競賽用品的預(yù)備、項(xiàng)目器械的預(yù)備、

9、運(yùn)動會會牌一塊、記錄表一張、獎品禮品若干 老師分工：岳老師、黃老師組織，陳老師王老師組織幼兒，劉老師、李老師負(fù)責(zé)器械的擺放并幫助陳、王老師組織幼兒。 活動流程： 一、運(yùn)動員入場。(七色光音樂) 二、老師致辭，并宣布嬉戲項(xiàng)目及規(guī)章。 三、嬉戲項(xiàng)目： (一)小小接力賽 分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組5人4) 規(guī)章：將男女幼兒(男女幼兒交叉站)平均分成兩大組，分別是“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”(幼兒貼有標(biāo)志)這兩對幼兒再分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭，聽到口令，手持接力棒進(jìn)行。將成功組記錄在記錄表中。 (二)小小坦克兵 分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人2) 規(guī)章：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行競賽，

10、每隊(duì)幼兒每兩人一輛坦克從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)再返回，最先結(jié)束的一組獲勝。將成功組記錄在記錄表中。 (三)蜜蜂采蜜智勇大沖關(guān) 分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人2) 規(guī)章：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行競賽，戴上蜜蜂頭飾越過障礙(梅花樁、獨(dú)木橋、鉆山洞、舀乒乓球、過小樹林等)采到花粉拿回來，最先結(jié)束的一組獲勝。將成功組記錄在記錄表中。 (四)親子嬉戲袋鼠跳跳跳 分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組15人4) 規(guī)章：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”每隊(duì)將幼兒分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭進(jìn)行競賽，幼兒站在袋里，家長手提袋子和幼兒一起跳，最先結(jié)束的一組獲勝。將成功組記錄在記錄表中。 四、及頒獎。 五、發(fā)放禮品。 六、活

11、動結(jié)束。 篇五：幼兒園課外活動方案范文 活動目標(biāo)： 1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。 2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測量、比較等理解大小、凹凸、軟硬等概念。 3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。 4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。 2、老師、幼兒圍坐成一個圓。 活動過程： 1、觀賞歌曲大鞋和小鞋，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋? 2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。 今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的) 3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動結(jié)果。 這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬