《快樂的旅行活動》中班教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7快樂的旅行活動中班教案快樂的旅行活動中班教案快樂的旅行活動中班教案1【說教材】根據(jù)建構(gòu)式課程豆豆和爸爸去旅行設(shè)計的，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒多次傾聽音樂，以旅行中的各種游玩讓從孩子們生活經(jīng)驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；讓幼兒漸漸學(xué)會合作，解決活動中合作的方式、方法，初步嘗試輪流合作的方法，使所有的教育教價值都蘊(yùn)藏在了生動、有趣的活動中?！菊f目標(biāo)】1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂，培養(yǎng)幼兒音樂的感知力。2、了解集體游戲游方法，體驗合作游戲的樂趣。3、讓大家體驗一起旅行的快樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、喜歡參加音樂活動，

2、體驗音樂游戲的快樂。【說重點難點】重點：啟發(fā)幼兒用不同方式感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；難點：根據(jù)音樂創(chuàng)造性的用肢體表現(xiàn)旅游的情景，同時初步嘗試輪流的合作方法?！菊f教法】綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又形也湃熒印⑸?。本次活動我主要采取游戲法、提問法、操作練習(xí)法、情境教學(xué)法。運用這些方法是為了讓孩子易于接受的同時引導(dǎo)幼兒探索和思考的表達(dá)方式，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和游戲中的合作學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)過程中適當(dāng)給予激勵法，讓幼兒對樂曲有了更深層次的理解，對音樂游戲更加熱愛?！菊f準(zhǔn)備】為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性我做了一下準(zhǔn)備：1、各色旗五面分別寫上數(shù)字；大紙一張、記號筆

3、一支；2、幼兒人數(shù)，小椅子圍成半圓形?！净顒舆^程】一、開始部分：1、說說快樂的旅行。2、師：“老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎你到過哪里旅游那里有些什么好玩的地方”（分析：談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，以“旅行”為話題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，感受快樂，表達(dá)生活中最喜愛的）二、基本部分：感受音樂，體驗合作。1、初步感受音樂。（1）今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時候有首動聽的曲子，仔細(xì)聽播放音樂。（2）師：“你覺得什么地方特別好玩呀曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)”（3）請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“酷0酷0酷氣氣”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。（4）師：“猜猜看，什么是酷氣氣

4、”（5）師：“旅行中玩得最開心的時候就會說酷0酷0酷氣氣”。（6）師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心?。?）引導(dǎo)幼兒交流交、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導(dǎo)幼兒交流在游玩，如爬山登上山頂時的快樂。（8）師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做快樂的事，最開心的時候我們就一起說酷0酷0酷氣氣”。（具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)，也可以說別的快樂事情）（9）師：“登山時，登得越高，看得越遠(yuǎn)！登上山頂望一望，你看到了什么”（教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。）（10）師：“登上山頂，看到美

5、麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說酷0酷0酷氣氣”。2、通過圖譜和律動進(jìn)一步感受音樂。（1）師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦！（播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。）師：“發(fā)現(xiàn)了嗎音樂到哪里我們開始上山”（播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。師：“一共要爬幾次才到山頂”（2）引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。?）教師和幼兒一起聽著音樂律動A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“酷氣氣”。（4）教師指圖譜，幼兒律動。（5）個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。（6）請幼

6、兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。（分析：通過幼兒會議旅游情景，讓幼兒感受快樂，用肢體表達(dá)快樂，學(xué)習(xí)快樂語錄：酷酷酷氣氣）將音樂融入旅行游戲中，讓幼兒探索用不同的旋律再現(xiàn)旅游。3、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。（1）教師出示“導(dǎo)游旗”。師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧”（2）教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。（3）把導(dǎo)游旗遞給個別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)；出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個旅游團(tuán)一同出發(fā)。（4）教師提出問題大家都想做導(dǎo)游怎么辦？

7、引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“酷氣氣”的時候進(jìn)行輪換。三個旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。（分析：設(shè)置旅行團(tuán)旅行，制定游戲規(guī)則，要求幼兒根據(jù)導(dǎo)游旗的顏色和數(shù)字選擇旅行團(tuán)，進(jìn)一步感受音樂）三、結(jié)束部分：提出新的旅行點，延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀”教學(xué)反思：旅途后，以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非常快樂的事情。結(jié)合孩子們之前旅行的照片，談?wù)劇昂驼l一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題，引出對旅行的快樂體驗，活動重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法。快樂的旅行活動中班教案2教學(xué)目標(biāo)：1、在編排汽

8、車座位號活動中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動手能力。2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計花衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力和思維的靈活性。3、體驗自主游戲的快樂；分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧?。犞魳罚變汉徒處熼_著小汽車在活動室里看風(fēng)景。）2、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會兒。小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車上有幾個座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。（幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù)）二、為編排汽車座位號，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)1、座位的上面有什么數(shù)字在這里代表什么意思呢

9、（數(shù)字寶寶，座位號）2、剛才我們開著小汽車來的時候，工人叔叔告訴我他們在排座位號的時侯不小心排漏了幾個怎么辦（幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)）3、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。（部分幼兒上前操作，集體驗證。小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，都學(xué)會用找鄰居的方法來貼座位號。三、為水果設(shè)計衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力。1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個座位號下去？（出示帶花朵的水果）2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。）（教師提示幼兒；水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。）3、看一看汽車上還有沒有空座位我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位應(yīng)該請穿幾朵花的