小班教案幼兒手指游戲小班教案

1、第 頁小班教案幼兒手指游戲小班教案小班教案幼兒手指游戲小班教案一：在上完課后，小伙伴沒有事做，就顯得有點擔(dān)心分。 假如學(xué)會一點簡約的小游戲，讓他們做做， 效果確定特別好! 幾個珍寶手指謠 俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。聞名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，聞名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的聰慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘?，得到熬煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為親密和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的進展也有極大的助益。其實手指謠并不難，想要寶寶興奮起來也不難，只要你想學(xué)就很簡約。 1.一個手指引點點 (伸出一個手指引寶寶) 兩個

2、手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕扣) 三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍 (兩個手對拍) 五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?2.小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手) 手指伸出來， (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一種夸張的語氣問) 眼睛在這里， (指你的眼睛) 用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓舞你的孩子) 敏捷改變：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他加強自己的身體意識。 3.大拇

3、哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)， 小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說) 爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀) 耳朵聽聽 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (點點眼睛) 鼻子聞聞 (點點鼻子) 嘴巴嘗嘗 (點點嘴巴) 咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)4.黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

4、。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 5.爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來，向下按) 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷(雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作) 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰(雙手中指單伸出來，向上做投籃動作) 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無名指單伸出來，做繞圈動作) 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東(雙手小

5、指單伸出來，做敲小鼓動作) 6.爸爸瞧瞧 (左手從背后伸出，張開手指揮動) 媽媽看看 (右手從背后伸出，張開手指揮動) 寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動) 爸爸瞧瞧 (閉合左手，往背后收) 媽媽看看 (閉合右手，往背后收) 寶寶的小手不見了 (雙手都放在背后了) 爸爸媽媽快來看 寶寶的小手涌現(xiàn)了 (雙手從背后再拿出來) 7.我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”) 小伙伴們都愛我 (雙手食指引著前面的人) 請你先去洗洗手 (雙手做洗手的動作) 要是手臟 (用右手食指引著左手手掌) 別碰我! (揮動右手表示“不”) 8.包餃子 小手攤開，咱們來包餃子吧 (伸出左手手掌) 搟搟皮

6、(右手在左手上做搟皮狀) 和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓) 包個小餃子 (說一個字，用右手食指依次點著左手的手指) 香噴噴的餃子給誰吃 (用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子) (然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊) 9.小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓) 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去) 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)小班教案幼兒手指游戲小班教案二：目標：1.能寧靜仔細的跟著老師一起玩游戲2.能敏捷的運用手指跟做手指游戲活動過程：一、談話導(dǎo)入1.先讓小伙伴寧靜坐好，以進行教學(xué)活動。2.提問：小

7、伙伴你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨?二、老師示范、教學(xué)1.師：小伙伴們，今日老師跟小伙伴們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做小白2.老師示范。師：這個游戲好玩嗎?小伙伴想學(xué)嗎?哪就仔細的跟著老師一起學(xué)。3.老師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請小伙伴們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。4.邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀?(老師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有仔細聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀?)師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表揚一些做得好的小伙伴

8、，讓他們更有自信心)師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小伙伴再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條!薯條是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯條最好最美味。師：漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個美麗又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個美麗美味的漢堡送個小伙伴們。(跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師：可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小伙伴摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小伙伴的小肚子看小伙伴都吃飽了嗎。三、加強幼兒記憶1.師：讓我們再來

9、玩一下吧!2.老師帶幼兒多做幾遍游戲，并漸漸加快節(jié)奏，讓幼兒熟識節(jié)奏、旋律。3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小伙伴欣賞。四、結(jié)束師：今日老師教了小伙伴一個什么游戲呀?小伙伴們都學(xué)會了嗎?今日在幼兒園學(xué)到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小伙伴回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，共享一下我們的小本事。附：小白小白小白上樓梯;打開電視機，伸出小天線;電視不好看，關(guān)掉電視機;小白小白下樓梯，去吃肯德基;薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂;咕嚕咕嚕吃飽了。小班教案幼兒手指游戲小班教案三：手指游戲目標：認識自己的小手、熬煉手指肌肉敏捷性。教學(xué)過程：1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動：

10、小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手合起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。2、認識小手老師：剛剛我們是用身體的哪個部位援助我們完成兒歌的啊?(幼：手。)老師：我們的小手還很能干，能援助我們做許多事情呢，小伙伴你知道我們的小手能援助我們干什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。)老師：我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今日我們來認識一下我們的小手。介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。3、講解并描述游戲老師：我們的手指每天都是一起援助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指由于名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。老師：手指兄弟特別有禮貌，它們每天相互打招呼。今日它們來和小伙伴打招呼來了?(幼：好)老師：大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這，我在這(伸出另一只手拇指晃動)大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀) 我很好，感謝!(另一只手拇指做點頭狀)再見!(拇指左右擺曳，收回身后) 再見!(另一只手拇指擺曳，收回身后)其它手指依次打招呼。4、老師與幼兒共同進行游戲。老師：我們也像手指兄弟那也