初中英語教案和教學(xué)說明

1、Teaching Plan Students: : Grade Eight School, Qingpu Teacher: Dai Yan SchoolChonggu Junior Middle Teaching Objectives Language objectiveMaterial: 8A Unit 5 Look it up Disney, Walt The students will be able to learn the new words and get the facts on Disney, Walt through reading. Ability objective Th

2、e students will be able to speak by using the words and information acquired in the passsage. Emotional objectiveThe students will be able to persevere on their way to success. Teaching Technology and learning resources Multi-media; Students book 8A; Handouts Learning Activity Function Teaching proc

3、edure Stage Teaching Activity Lead-in Invite students to enjoy Enjoy the song and Get warmed up a song and some pictures. and lead in the pictures. 1. Learn the new theme of this lesson as well. Pre-reading 1. Teach some new Prepare for the words through words. next reading communication. 2. Tell Tr

4、ue or False. activity. 2. Have students judge Give the students the statements about Disney. 1. First reading: the chance to show what they know in order to increase While-reading 1. Have students read their knowledge. Have the students through the text and Read and match grasp the main match each p

5、aragraph 2. Second reading: idea and details of with its main idea. the text by reading at different steps. 2. Provide students with different simple 1 Read and answer the Have students comprehension tasks questions. further understand on the passage after 2 Read and complete the character: they rea

6、d each the table. Disney through paragraph of the text. 3 Read and complete reading. the dialogue. 3. Have students do Have a clearer 3. Read the passage. soft reading. picture of the whole passage and prepare for the language output in Post-reading 1.Have students 1. Discuss in groups the next step

7、 as well. put Let students Assignment introduce Shanghai and act the scene out. language in use Disneyland as tourist and enjoy the guides in a group of cooperation in 1. Listen and read. four. groups. the Assign students to: Consolidate 1. Listen to the tape 2. Write something language. and practic

8、e reading about Walt Disney. the text. 2. a Write something about Walt Disney according to the questions given. Disney, Walt 教學(xué)說明 一、教材與學(xué)情分析本節(jié)課的上課內(nèi)容選自牛津英語8A Unit 5 閱讀部分Look it up中的 Disney, Walt 部分； 本單元的閱讀部分由三篇選自百科全書的文章組成,三篇文章之間相互 并無關(guān)聯(lián),為了讓同學(xué)對(duì)百科全書這樣的工具書有所明白,我把三篇文章放在百科全 書這個(gè)大背景下分別進(jìn)行教授；本堂課,我選了其中的第三篇,因此,這也

9、是本章節(jié) 的第三課時(shí),定位是課文教學(xué),并通過文本閱讀活動(dòng)以及聽說練習(xí),對(duì)同學(xué)進(jìn)行語言 運(yùn)用才能的訓(xùn)練,目的是提高同學(xué)的閱讀才能和語言運(yùn)用才能；我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,同學(xué)大都來自農(nóng)村以及外來務(wù)工子女,英語基礎(chǔ)比較 薄弱,特殊是在英語發(fā)音上問題較大,現(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的訂正已經(jīng)有所改觀；班中 男生比較活躍,課堂參加積極性比較高；女生比較內(nèi)斂,參加課堂活動(dòng)的主動(dòng)性不 夠；由于我平常留意英語學(xué)習(xí)愛好的培育,同學(xué)對(duì)于英語學(xué)習(xí)有肯定的積極性,但 是,口語表達(dá)才能較差,特殊是語言表述的流利性和精確度都較為欠缺；二、教學(xué)方法與理念 本節(jié)課本著牛津教材以同學(xué)進(jìn)展為主的教學(xué)理念,運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行組織教學(xué)；通過

10、 pre-reading ,while-reading和 post-reading三個(gè)階段,設(shè)計(jì)不同的閱讀懂得任務(wù),幫忙同學(xué)懂得課文,同時(shí),通過對(duì)課文線索和框架的梳理,讓同學(xué)在懂得課文大意的基礎(chǔ)上,開展語言訓(xùn)練；另外,仍引用了Walt 本人所說過的三句話作為補(bǔ)充,對(duì)文本進(jìn)行適度拓展,加深同學(xué)對(duì)課文和人物的懂得；整個(gè)過程建立在讓同學(xué) 在已知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)未知,從激發(fā)同學(xué)愛好入手,激活同學(xué)有關(guān)背景學(xué)問,進(jìn)入課文 學(xué)習(xí),閱讀活動(dòng)的設(shè)置循序漸進(jìn),并最終落實(shí)到語言的應(yīng)用；為了提高課堂語言教學(xué) 的有效性,達(dá)到提高同學(xué)的語言綜合運(yùn)用才能的目的,本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要考慮了以下 幾個(gè)方面；第一,語言學(xué)習(xí)留意實(shí)踐性；本

11、著“ 語言的交際性” 這一課堂教學(xué)原就,在教學(xué) 中,要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了語言操練和運(yùn)用的情形；在本 堂課中,我設(shè)計(jì)了“ 為做導(dǎo)游做預(yù)備” 這樣一個(gè)活動(dòng),讓同學(xué)利用獲得的信息和語言 學(xué)問進(jìn)行交際；同時(shí),以翻閱百科全書的形式使整個(gè)教學(xué)過程環(huán)圍著一個(gè)鮮明的主線 和情形綻開,一方面為了讓同學(xué)對(duì)百科全書有所明白,將來能夠?qū)W以致用,另一方 面,情形化的教學(xué)也會(huì)讓同學(xué)更有愛好；其次,活動(dòng)設(shè)計(jì)留意適切性；本堂課強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)閱讀懂得才能和語言組織才能的 培育,全部的活動(dòng)設(shè)計(jì)都環(huán)繞這一目標(biāo)綻開,并充分考慮到同學(xué)的基礎(chǔ)和課文的特 點(diǎn)；在課文閱讀過程中,依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和閱讀的本義,讓同學(xué)通過

12、粗讀和細(xì)讀,先領(lǐng)悟文章段落大意,漸而達(dá)到對(duì)課文的整體懂得；為了讓同學(xué)理清文章主旨和線索,我依據(jù)不同的段落內(nèi)容,設(shè)計(jì)了不同的閱讀懂得活動(dòng),比如：回答疑題；完 成表格；完成對(duì)話等；然后,讓同學(xué)在懂得的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)跟著錄音朗讀,加強(qiáng)學(xué) 生對(duì)文本的整體意識(shí),也讓他們有機(jī)會(huì)再一次沉迷于文本中,為最終的“ 導(dǎo)游介紹”環(huán)節(jié)做好鋪墊；整節(jié)課將同學(xué)的個(gè)別活動(dòng)、對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,為 同學(xué)制造語言運(yùn)用的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂的積極性,切實(shí)提高同學(xué)內(nèi)化吸取所學(xué) 學(xué)問的效率,讓每一個(gè)同學(xué)都在語言輸出環(huán)節(jié)都能“ 有言有語” ；再次,語言教學(xué)留意文化性；語言和文化是密不行分的,在英語教學(xué)中要留意導(dǎo) 入英語

13、國家的文化內(nèi)容；在課文的導(dǎo)入部分,我結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平和愛好,利用迪 士尼樂園的主題曲以及樂園的一些圖片作為主題引入,吸引同學(xué)的留意力,并借此引 入對(duì)有關(guān)文化背景的介紹；在教學(xué)時(shí),我對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充；在解讀每一段文本之 后,我引用迪士尼的話,語言簡練卻又讓人深思,引導(dǎo)同學(xué)真正明白迪斯尼這個(gè)人物 以及他制造的樂園和米老鼠,同時(shí)在情感上產(chǎn)生共鳴；另外,實(shí)行多媒體幫助教學(xué)；課件中包含課文和從網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)圖片,生動(dòng)形 象；同時(shí),一些 ppt 制作成效會(huì)給同學(xué)以深刻的感官形象,誘發(fā)他們的愛好,同時(shí)仍 能使他們對(duì)事物很快地勢成正確的概念；三、期望表達(dá)的教學(xué)特點(diǎn)和達(dá)到的目標(biāo)；在本堂課中,我期望我的同學(xué)能在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,通過所設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)活 動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)和