對藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)的思考

1、對藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)的考慮對藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)的考慮摘要:數(shù)字化藝術(shù)已經(jīng)被越來越多的人應(yīng)用到工作學(xué)習(xí)中,特別是高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)已經(jīng)普遍開設(shè)了應(yīng)用軟件的課程,對于如何進步學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件方面的才能從而培養(yǎng)社會需要的人才是本文所要探析的課題。關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2022)02(b)-0186-01計算機的應(yīng)用在生活中已經(jīng)普及,數(shù)字化的藝術(shù)正是通過計算機產(chǎn)生的,許多高校還開設(shè)藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件課程,它在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域有著非常重要的作用,它的開展也給藝術(shù)設(shè)計專業(yè)帶來了新的開拓空間和生命內(nèi)涵。本文從藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件的教學(xué)存在

2、的問題和現(xiàn)狀以及將來開展的建議方面對于這一課程教學(xué)的研究做進一步的考慮。1藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)存在的問題和現(xiàn)狀隨著科技的開展,在設(shè)計行業(yè)此類應(yīng)用軟件已經(jīng)是必不可少的工具了。藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件課程就是針對此現(xiàn)狀應(yīng)運而生的,設(shè)計者可以利用此軟件輕松的來展現(xiàn)自己的思維和創(chuàng)意語言,很大程度的進步了工作的效率。再通過此課程的學(xué)習(xí)后,也有不少設(shè)計才能較強的學(xué)生開闊了他們的設(shè)計思路,從而出色的完成了作品。但是也有一些問題存在,例如,一些學(xué)生就業(yè)后就只會做一個或者幾個軟件的操作,并沒有具備這方面的專業(yè)才能,設(shè)計出的作品也顯得呆板和平庸,而缺乏藝術(shù)的美感,又或者具有扎實的藝術(shù)功底和創(chuàng)新的思維卻又無法駕輕就熟的操作

3、軟件將其展現(xiàn)出來。在根本理論知識方面也往往容易掉以輕心,就拿3DAX這個論文聯(lián)盟.Ll.應(yīng)用非常廣泛的軟件來說,學(xué)習(xí)這個軟件是為了讓學(xué)生在現(xiàn)代化的制圖工具的幫助下,可以利用三維立體的方式來充分表現(xiàn)自己作品的思想和創(chuàng)意,但是卻出現(xiàn)了很多學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)得很認真,操作軟件也已經(jīng)非常純熟,可是交出的作品卻并不理想,經(jīng)常是色彩的搭配和點線面的構(gòu)成等方面出現(xiàn)問題,究其原因,其實就是學(xué)生們無視了對于根本理論根據(jù)的學(xué)習(xí),不能扎實的掌握根底理論知識導(dǎo)致的后果就是,雖然動手才能強,可是出來的作品卻顯得僵硬而缺乏深度和內(nèi)涵,顯得設(shè)計者完全不夠?qū)I(yè)。這顯然不是我們培養(yǎng)的目的,我們希望的是這些通過專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生可以在系

4、統(tǒng)的理論知識的學(xué)習(xí)后在動手才能上也得到進步,從而成為一個全面的實用型的設(shè)計人才,更加合適社會的需求。老師們在平時的教學(xué)中就要注意將理論和實踐相結(jié)合的方法,讓學(xué)生明白軟件只是一個工具,而我們自身的藝術(shù)設(shè)計的修養(yǎng)和專業(yè)知識才能產(chǎn)生真正優(yōu)秀的作品,否那么無論多么純熟使用軟件也是無濟于事的,其次,老師在教學(xué)中也要有耐心的對學(xué)生進展引導(dǎo),因為在正式開場學(xué)習(xí)這門課程前,很多的學(xué)生可能都只有手繪的經(jīng)歷,剛開場利用計算機軟件進展繪圖難免會不適應(yīng),這就需要老師的精心的訓(xùn)練和耐心的引導(dǎo),讓學(xué)生們可以充分發(fā)揮這一工具的功用。2關(guān)于藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)的建議對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時容易遇到的問題,老師在教學(xué)中應(yīng)

5、特別注意對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和軟件的操作的綜合才能的培養(yǎng)。(1)使學(xué)生精通23個專業(yè)軟件。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生多是進裝修公司、廣告公司和影樓等,這些企業(yè)都要求員工具有較好的操作應(yīng)用軟件的才能以及創(chuàng)新的設(shè)計思維。而學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)時間除開實習(xí)外,只有兩年的學(xué)習(xí)時間,所以精通本專業(yè)的23個應(yīng)用軟件對于學(xué)生以后的工作是會有很大的幫助的。例如Phtshp軟件,這是如今比擬流行和實用的藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件之一,無論是印刷品還是攝影照片,無論是網(wǎng)頁的制作還是室內(nèi)設(shè)計的后期效果處理都應(yīng)用得非常廣泛。所以對這個軟件的純熟操作也是非常必要的。還有relDRA軟件,它是一個平面設(shè)計軟件,具有設(shè)計、繪圖和排版合成等多種功能,

6、在標志制作、模型繪制和插圖描畫等領(lǐng)域的應(yīng)用也是非常廣泛的,與Phtshp進展合作后,可以將平面設(shè)計變得駕輕就熟。對于三維建模和動畫、渲染等領(lǐng)域的設(shè)計,就要3DAX這種軟件出馬了,這種軟件在動畫的制作和電影電視方面的應(yīng)用較為廣泛,在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中那么占據(jù)重要的地位,對于從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,特別是室內(nèi)設(shè)計的學(xué)生來說是必須結(jié)實掌握的技能知識。另外AutAD也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一個軟件,對于室外施工圖的設(shè)計有著重要的作用。(2)開展特色教學(xué)。在從專業(yè)的特色出發(fā),對于藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件的教學(xué)可以與專業(yè)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來,讓學(xué)生熟悉專業(yè)課程知識的同時活潑設(shè)計的思維,從而更加適應(yīng)以后的工作崗位。在

7、對Phtshp課程的教學(xué)中,對于環(huán)藝專業(yè)的學(xué)生可以采取環(huán)藝方面的案例進展針對性的訓(xùn)練,例如用Phtshp來對AutAD輸出的平面圖來進展彩色效果的處理或者結(jié)合Phtshp的通道來制作樹木在房屋的玻璃上的鏡像效果等。對于學(xué)生動手理論才能的培養(yǎng)可以利用一些企業(yè)的實際課題在課程教學(xué)中來制作,使學(xué)生真正體驗到工作的需求,也可以讓學(xué)生去參觀一些企業(yè),親身感受工作的環(huán)境,理解一些實際操作的標準等。3進步學(xué)生審美的才能對于將來立志從事藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的學(xué)生來說除了必須掌握的藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用軟件外,還需要扎實的美術(shù)功底和深沉的藝術(shù)文化內(nèi)涵,并且具有較高的審美才能和創(chuàng)新的思維才能。因此,在教學(xué)中還應(yīng)該讓學(xué)生欣賞一些好

8、的設(shè)計作品,進步他們的創(chuàng)意和審美的才能。又因為藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件的版本一直都在不斷的更新變化中,所以教材也不能是一成不變的,學(xué)生的思維也是在不斷的開展變化中,老師就更應(yīng)該跟不上變化的步伐,不斷更新教學(xué)的方式方法,努力進步學(xué)生的綜合設(shè)計才能。4結(jié)語在藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)過程中,我們必須使學(xué)生明晰的認識到應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié),也是非常重要的一個環(huán)節(jié),但是它也只是提論文聯(lián)盟.Ll.高工作效率的一種表達方式的工具,我們在純熟使用這種工具的同時也不能無視對自身藝術(shù)修養(yǎng)的提升,這樣才能真正適應(yīng)社會的需要,在以后的工作崗位上更加得心應(yīng)手。參考文獻1李誠談現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的軟件教學(xué)J時代教育(教育教學(xué)版),2022(10).2應(yīng)艷對藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用軟件教學(xué)的考慮J職業(yè)技術(shù),