班主任工作范文五年級班主任工作計劃二

1、班主任工作范文之五年級班主任工作計劃二 一、對過去一期工作的總結(jié)分析上個學(xué)期，通過我和小孩們的齊心協(xié)力的努力，我們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了“先進(jìn)班”的榮譽(yù)，這在一定意義上確信了作為班主任的我的班級治理工作。在這里回憶上個學(xué)期的班級治理工作，以協(xié)助更好地做好這個學(xué)期的班級治理工作。1、全面推行“班級自主治理方案”，嘗試制度化治理。上個學(xué)期之初，在總結(jié)分析前一個學(xué)期的班級治理工作的根底上，自主擬定“自覺負(fù)責(zé)，激發(fā)潛能，自主治理，共同成長。”的班級自主治理原則，在如此一個原則的指導(dǎo)下，不斷通過明確制度、落實制度、強(qiáng)化制度，強(qiáng)化班級自主治理，營建班級整體氣氛。2、改良“班級自主治理方案”，試行“班級公務(wù)員制度

2、”。上個學(xué)期的下半個學(xué)期，在總結(jié)上半個學(xué)期的經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，推行新的班級自主治理方案“公務(wù)員”制度。簡化班級治理機(jī)制，簡化班干部名目，將權(quán)利適當(dāng)集中。同時細(xì)化加分減分規(guī)則，并落實到每個班干部手上，以此將制度深化人心。進(jìn)一步明確公務(wù)員的職責(zé)，同時專門對主要干部進(jìn)展培訓(xùn)，給予工作指導(dǎo)，并不斷在工作實踐中給予教育，培養(yǎng)班級治理精英。3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人格認(rèn)識。結(jié)合語文教學(xué)、利用好班會課、浸透國學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人格認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生明禮修身，樹立遠(yuǎn)大理想，著眼如今努力學(xué)習(xí)。4、點滴入手，化風(fēng)為雨，潤物無聲教育小孩。以“落實常規(guī)、鼓舞為主、適當(dāng)嚴(yán)峻、聯(lián)絡(luò)家長、與小孩們交朋友”

3、等為工作方法，抓住點點滴滴，化風(fēng)為雨，潤物無聲教育小孩。二、對這個學(xué)期工作的統(tǒng)籌計劃1、接著推進(jìn)制度化自主治理。進(jìn)一步推進(jìn)上個學(xué)期的班級治理制度的改革，以開展的目光完善班級治理制度。并把工作做細(xì)、做到位，落實不斷改善的制度，并推進(jìn)制度的進(jìn)一步的完善。以不斷完善的制度促進(jìn)工作的落實和班風(fēng)的改良。2、接著提升班級的進(jìn)取精神。這個學(xué)期，加進(jìn)“友誼”教育，配合班風(fēng)建立，進(jìn)一步促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班級整體進(jìn)取心。并在各項競賽中，提升班級上進(jìn)心和班級榮譽(yù)感。以此促進(jìn)小孩們的健康心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)小孩們的健康、全面成長。3、接著營建良好的班級風(fēng)貌。開學(xué)以來，小孩們的表現(xiàn)讓我欣喜地看到他們的進(jìn)步，給我增添了

4、無限決心。小孩們的行為適應(yīng)在發(fā)生著細(xì)微的良性變化，表現(xiàn)出更加明白事的信息。我將借著小孩們的進(jìn)步，接著營建“團(tuán)結(jié)友好、溫馨和諧、積極進(jìn)取”的良好班級風(fēng)貌。4、特別加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)教育。龍生九子九個樣，況且來自不同家庭的學(xué)生。幾個后進(jìn)生，在班上是難免存在的。他們或為行為適應(yīng)不好，或為學(xué)習(xí)成績不好，事實上他們也是非?？蓯鄣?，只是他們更需要我們大家的關(guān)心和協(xié)助，因而我們會盡量和他們打成一片，給予關(guān)心和協(xié)助，引導(dǎo)他們進(jìn)一步加強(qiáng)自決心，各方面都不斷進(jìn)步。5、班級特色的創(chuàng)新提上日程。這個學(xué)期，我們預(yù)備以“國學(xué)”為打破口，以“國學(xué)經(jīng)典”和“太極拳”等為內(nèi)容，方式多樣地開展班級特色文化活動，初步設(shè)想有以下活動：（1）、“愛美、愛學(xué)習(xí)”主題國學(xué)經(jīng)典篇章朗讀和背誦競賽。（2）、“愛美、愛漢字”主題標(biāo)準(zhǔn)書寫和特色書法競賽。（3）、“愛美、愛生活”主題日記寫作競賽。（4）、“愛美、愛體育”主題太極拳競賽和把戲