《形勢與政策教育》Ⅱ課程教學大綱

1、形勢與政策教育課程教學大綱課程名稱：形勢與政策教育（The Education of Circumstances and Policies）課程編號：272007總學時數(shù)：32學時 講課學時：16學時 實踐學時：16學時 學分：2學分先修課程：馬克思主義基本原理、思想品德與法律基礎等、中國近現(xiàn)代史剛要等。教 材：無教材，授課內(nèi)容根據(jù)教育部教學要點結合時代主題和國內(nèi)外形勢討論確定專題。參考書目：宣講家網(wǎng)站大講堂時事報告、半月談、報刊資料、圖書、培訓、網(wǎng)絡資源等。課程內(nèi)容簡介：形勢與政策是思想政治理論課的重要組成部分，對學生著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、和基本經(jīng)驗教育，對建設中國特色社

2、會主義的形勢、任務和發(fā)展成就進行教育，對黨和國家的重大方針政策、國內(nèi)外的重大事件進行分析，提高分析問題的能力和水平，樹立正確的形勢觀和政策觀。一、課程性質、目的和要求形勢與政策教育為必修課。形勢與政策課教育主要是對學生進行現(xiàn)階段黨和國家重大方針、政策的教育；對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件進行正確的分析、教育和引導。進行形勢觀、政策觀教育，在傳授知識的同時、傳授方法、開闊視野，提高學生的思辨能力和水平，達到教學目的和要求。二、教學內(nèi)容、要點和課時安排授課內(nèi)容根據(jù)教育部關于勢與政策課教育教學要點確定以下四個專題：1、當前我國宏觀經(jīng)濟形勢分析及政策走向（1）次貸、金融、經(jīng)濟、歐美債務、制度危機（2）GDP減

3、速、CPI、PPI、轉方式、調(diào)結構、控通漲（3）經(jīng)濟手段、法律手段、計劃手段、行政手段等2、當前國際熱點問題（1）全球經(jīng)濟形勢復蘇（2）氣候變化（3）朝核伊核危機與國際安全（4）糧食安全問題（5）日本地震核泄漏與能源安全（6）中東北非動亂3、當前國內(nèi)熱點問題（1）“十一五”輝煌成就（2）“十二五”規(guī)劃（3）促轉變調(diào)結構（4）迎接建黨90周年（5）核心價值體系構建（6）臺海關系（7）教育工作會議精神4、世界九個大國的崛起歷程（1）兩次熱戰(zhàn)、一次冷戰(zhàn)、三次世界格局的演變（2）九個世界大國崛起的歷程（中國的機遇和挑戰(zhàn)）（3）中國的國際地位和作用（后臺來到前臺、邊緣來到中心、配角變成主角）三、教學方法課堂教學部分，以講授為主，采用多媒體教學，適當進行課堂討論，向學生推薦閱讀書目，引導學生有針對性、目的性利用網(wǎng)絡資源查閱相關資料，研究教學方法，講究課堂藝術，增強形勢與政策課吸引力。實踐教學部分由學校團委、學生工作部（處教務處、法學院等具體組織實施。四、成績考核方式從本學期開始，經(jīng)學院和校教務處同意，改革形勢與政策考核辦法。1、考核方式：課堂聽課考核。（1）四次全到課，且認真聽講，積極思考和發(fā)言成績考核為合格。（2）課堂上課因事因病請假兩次以下（含兩次）可在下一輪授課中補課后成績考核為合格。（3）課堂上課無故缺課