淺談研讀國學(xué)經(jīng)典 培養(yǎng)提高幼兒教師的人文素養(yǎng)

1、淺談研讀國學(xué)經(jīng)典 培養(yǎng)進步幼兒老師的人文素養(yǎng)論文關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典人文素養(yǎng)論文摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神基因。經(jīng)過五千年歷史沉淀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族歷史的精彩濃縮，記錄風雨，貯藏豐碑，凝結(jié)精魂，鼓勵后代。雖歷經(jīng)滄桑，仍遺存華章，哺育華夏，福及人類。光陰進入21世紀，中華民族正在崛起，中華子孫要走出國門、屹立世林。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的智慧之果，是我們的民族資本，它閃爍聰明，展示魅力，培育氣度，鼓勵自信，陶冶人格，塑造靈魂。研讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明更是新世紀我們?yōu)閹熣吡x不容辭的責任。21世紀，國與國之間的競爭是綜合國力的競爭，科技實力是焦點，教育競爭

2、是后勁。百年大計，教育為本。辦人民滿意的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、德智體美全面開展的社會主義建立者和接班人，這是教育的根本和目的，要辦好教育關(guān)鍵是培養(yǎng)高素質(zhì)的老師。我校是一所以培養(yǎng)幼兒英語老師為主要目的的師范學(xué)校，長期擔任著向京津冀等地輸送幼兒英語老師的任務(wù)。在培養(yǎng)合格師資方面具有非常重要的作用。研讀國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)進步幼兒老師的人文素養(yǎng)即是其中一項重要的內(nèi)容。一、明確目的，高度重視教育要以人為本，以愛育愛，以心靈啟迪心靈。老師要“德高為師、身正為范?？鬃釉唬骸罢憾磺笥谌?，那么無怨1。?弟子規(guī)?上也講到“將加人，先問己，要先正己再去化人。要去要求別人，首先自己要先做到。作為師者，我們要拿出知識分子的

3、睿智和良知，承前啟后、繼往開來，要有“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平2的偉大胸懷，研讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，讓古人智慧在我校開花結(jié)果、發(fā)揚光大。我們?nèi)缃衩鎸Φ膶W(xué)生是九十年代出生的學(xué)生。九零后的特點就是張揚個性，敢于創(chuàng)新。而豐富的文化底蘊才是培植個性培養(yǎng)創(chuàng)新不竭的源泉。國學(xué)經(jīng)典中蘊涵著許許多多關(guān)于做人、做事的道理，蘊涵著許許多多關(guān)于理想、志向、氣概、胸襟、正氣、情操、奉獻、修身等哲理，研讀國學(xué)經(jīng)典可以啟迪智慧、開啟心靈、培養(yǎng)良好品德，塑造安康人格。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過學(xué)習國學(xué)文化經(jīng)典，讓學(xué)生實在打下扎實的文化功底，具有較好的人文素養(yǎng)，真正實現(xiàn)中華民族文化的偉大復(fù)興。一孝親

4、教育、愛國主義教育研讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，使人品德高尚?！耙娰t思齊，時刻記住自己要做一個“品德高尚的人。而“百善孝為先。?弟子規(guī)?開篇就提到“首孝悌。可見做人首先要做到孝。?孝經(jīng)?把孝分成三個層次：“孝始於事親，中於事君，終於立身。所以孝道，第一個層次是孝養(yǎng)自己的父母，這是孝的開場，事親的階段。從侍奉雙親到侍奉君，君就是指導(dǎo)，他代表祖國，就是忠于祖國，效勞人民，為社會作出奉獻，這是第二個層次。第三個層次，終于立身。真正立身行道，修養(yǎng)圣賢的品格，做一個有德之人，將來可以報效國家、報效人民，再進而把心量擴大，涵蓋宇宙萬物，真正認識萬物與我一體，就到達孝的最高境界了。通過對學(xué)生進展孝親教育和感恩

5、教育引導(dǎo)學(xué)生把孝心翻開，要把對父母的愛推及到對師長的愛、對同學(xué)的愛，形成和諧的師生、生生關(guān)系，再進而拓展到對家鄉(xiāng)、對祖國、對人民的愛，要激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛國情感，增強學(xué)生對祖國對民族的高度的認同感、歸屬感、自豪感。二行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)規(guī)那么意識?弟子規(guī)?中提:“朝起早，夜眠遲，“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手?！肮诒卣?，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢?！耙沦F潔，不貴華。上循分，下稱家3。這都是日常生活中的有關(guān)生活起居、衣食住行一些小事，但是要知道，圣賢正是要制定一些生活的標準，讓我們養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立強烈的規(guī)那么意識，并在日常生活當中來修煉自己的一種誠敬之心。

6、一個人的良好的德行就是在這種日常小事當中，通過生活點滴中來養(yǎng)成的。當我們每時每刻都不放松自己，而養(yǎng)成一種誠敬心的時候，那么誠敬就變得自然而然、不用刻意，自然就從里到外都是誠敬，古人講的“誠于中形于外就是這個道理。所以，把學(xué)習國學(xué)經(jīng)典與學(xué)習踐行?師范生行為標準?嚴密結(jié)合起來，加強我校學(xué)生行為標準教育、行為習慣養(yǎng)成教育。三禮儀教育、內(nèi)外兼修今天的社會，人們過分追求“自由、“個性。言行舉止都不太在意，“不拘小節(jié)。甚至有的言行粗魯，舉止不雅、穿著怪異。而古人告訴人們言談舉止、行走坐臥、接人待物、穿著打扮應(yīng)該如何去做到才會更加文明、文雅、得體。人與人之間的交往要懂得禮節(jié)，這個禮節(jié)根本上就是長幼有序，長者

7、在先，幼者在后。?弟子規(guī)?中提：“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。“稱尊長，勿呼名?！奥酚鲩L，疾趨揖，長無言，退恭立?！膀T下馬，乘下車，過猶待，百步余?！伴L者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐3。在長者面前說話要顯得禮貌，不得輕狂?！皩ψ痖L，勿見能?！白痖L前，聲要低。低不聞，卻非宜。“進必趨，退必遲，問起對，視勿移?！安匠林?，立端正?！耙旧顖A，拜恭敬。“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀3。行為舉止要沉著大方，不能行為猥瑣?！肮诒卣?，紐必結(jié)?！耙沦F潔，不貴華。3穿著要得體，衣冠要整潔，不宜坦胸露背，有傷風化、要樸素大方、不求豪華。通過對學(xué)生進展禮儀教育，內(nèi)外兼修、把學(xué)生培養(yǎng)成為內(nèi)有修養(yǎng)、外有風采的高素質(zhì)的

8、人才。四師德教育、堅決老師職業(yè)信仰教育學(xué)生勤奮好學(xué)、終身學(xué)習、愛崗敬業(yè)、忠誠樂教、為人師表、熱愛學(xué)生的精神。要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育和獻身教育。尤其是在市場經(jīng)濟的今天，面對金錢利益，可以淡泊明志、安貧樂教?！帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂在其中矣4。要有堅決的老師職業(yè)信仰。對學(xué)生要有無隱無私的仁愛情懷。以一顆仁愛之心來對待所有的學(xué)生，要一視同仁、“有教無類。在教學(xué)中還要講究教學(xué)方法，擅長啟發(fā)學(xué)生的心智，因材施教、循循善誘、“寓理于事，寓教于趣?！跋鄼C而授，適時而教。作為老師始終秉持孔子的嚴謹篤學(xué)，求真務(wù)實、善學(xué)樂教的治學(xué)態(tài)度，擔當起思想文化傳播者和智力資源開發(fā)者的使命，遵循教育教學(xué)規(guī)律，完成教育教

9、學(xué)任務(wù)。二、探究新路、貫徹落實研讀國學(xué)經(jīng)典，進步幼兒老師的人文素養(yǎng)，重在貫徹落實。為了很好地進展國學(xué)經(jīng)典研究和傳授，到達預(yù)期的效果。我校積極探究教育規(guī)律、創(chuàng)新教育途徑。首先，成立“國學(xué)教育研究會，作為研究傳授國學(xué)經(jīng)典的中樞機構(gòu)。學(xué)校主管校長總負責，成立了由政、史、文等科目的骨干老師及學(xué)生管理部門的老師組成的“國學(xué)教育研究會。專門負責國學(xué)經(jīng)典資料的搜集整理，教學(xué)研究、人員培訓(xùn)、組織施行，檢查評估、信息反愧協(xié)調(diào)落實等工作?！皣鴮W(xué)教育研究會再對由各班班干部組成的“國學(xué)研究小組進展組織培訓(xùn)，以保證學(xué)校的這一活動順暢有效地落實到每班和每位同學(xué)的學(xué)習活動中去。其次，創(chuàng)設(shè)情境，讓校園浸潤在國學(xué)濃重的國學(xué)學(xué)習

10、氣氛中。組織全體教職工召開“研讀國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)進步幼兒老師的人文素養(yǎng)發(fā)動大會，讓廣闊師生深入領(lǐng)會學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的重大意義，掀起學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的高潮。同時校園的陳設(shè)布置要處處讓同學(xué)們感到每時每刻都溶在傳統(tǒng)文化的氣氛之中，從校園標語的懸掛、校園櫥窗、教室版報、餐廳環(huán)境的設(shè)計，到每天早中晚校園播送中國學(xué)經(jīng)典的美文誦讀，以及一些傳統(tǒng)音樂的吟唱，都給同學(xué)們一種強烈的視覺和聽覺的沖擊，在誦讀的音韻美中去感悟古圣先賢文章的境界，詩詞的美感。讓校園浸潤在濃重的國學(xué)文化氣氛中。第三，把國學(xué)教育內(nèi)容融入各科教育教學(xué)過程學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，課堂是施行教學(xué)的主戰(zhàn)常把國學(xué)教育與各個學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，通過各學(xué)科教學(xué)浸透國學(xué)教育，是我們探究國學(xué)教育的重要課題。如，在語文、英語課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生面向世界、吸納世界各種文明，具有寬廣開放的胸懷同時又兼具有中華民族的特質(zhì)，在歷史課中探究中華文化在中華歷史沉浮中的作用及其時代價值，在政治課教學(xué)中探求中華民族的精神基因及當今中國踏上復(fù)興之路的精神動力，在音樂課中學(xué)唱傳統(tǒng)文化歌曲，書法課中書寫國學(xué)篇目字帖等。第四，組織各種活動，穩(wěn)固學(xué)習成果學(xué)?！皣鴮W(xué)教育研究會定期組織國學(xué)經(jīng)典專題講座；組織全體師生參與的學(xué)習理論國學(xué)經(jīng)典演講比賽、書畫比賽；在清明節(jié)組織同學(xué)進展郊游活動和采風活動，感受民族文化；在