安徽省合肥市20212021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省合肥市20212021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題安徽省合肥市20112012年度八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文考試試題溫馨提示：1、你現(xiàn)在拿到的試卷滿(mǎn)分為100分；你要在120分鐘內(nèi)完成所有答題。2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3、考試結(jié)束后，請(qǐng)將“答題卷”交回。一、語(yǔ)文積累（22分）1、給下列句子中加點(diǎn)字注上拼音或者根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)在八年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多精美的文章，文中一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的形象總是不斷撞擊著我們的心靈：有在凜li( )的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先

2、q( )者海燕；有那忍r( )負(fù)重卻不乏剛氣的胡適之母；有那身陷囹圄卻渴望光明、批判一切污穢( )的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；還有那正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘( )民族偏見(jiàn)的藤野先生，以及受盡折磨卻能遨( )游在美妙夢(mèng)境中的奇女子海倫2、請(qǐng)把下面的詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。（7分）(1) ，身世浮沉雨打萍。(文天祥過(guò)零丁洋)(2)今日聽(tīng)君歌一曲， 。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))(3) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(4)念天地之悠悠， ！(陳子昂登幽州臺(tái)歌)(5)溫家寶總理在看望剛果布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí)，在黑板上寫(xiě)下唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“ ， ”，并說(shuō)：“中國(guó)與非洲雖相隔遙遠(yuǎn)，但卻像鄰居一樣，是知己，是

3、朋友。”(6)有一位哲人說(shuō)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?由此我們想到了馬說(shuō)中的一句話(huà)： 。3、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，接寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。(2分)人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河； ， 。4、上中學(xué)以來(lái)你一定讀過(guò)不少名著，請(qǐng)完成下列填空。（3分）海底兩萬(wàn)里是法國(guó)生物學(xué)家 的三部曲之一，主要講述 的故事；這部小說(shuō)如此動(dòng)人，主要在于它是 巧妙結(jié)合的成果。5、閱讀下面一則新聞，按要求回答問(wèn)題。(7分)2012年3月6日中午，合肥市廬陽(yáng)區(qū)城管局清潔一隊(duì)來(lái)了6名環(huán)衛(wèi)工子女，他們不是來(lái)“探班”的，而是

4、有驚喜要送給自己的環(huán)衛(wèi)工媽媽?zhuān)航o媽媽洗腳以表孝心。中午12點(diǎn)多，環(huán)衛(wèi)工耿麗娜下班后照例來(lái)到辦公室準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，卻出乎意料地意外發(fā)現(xiàn)兒子出現(xiàn)在辦公室里。一開(kāi)始還疑惑的她很快就知道了原因，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)打好了一盆熱水，要為她洗一次腳。原來(lái)，眼看婦女節(jié)要到了，這些環(huán)衛(wèi)工的子女們萌生了給媽媽洗腳，想用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感謝。于是，在廬陽(yáng)區(qū)城管局工作人員的安排下，孩子們偷偷來(lái)到清潔一隊(duì)的辦公地點(diǎn)，利用午間休息的間隙，為媽媽們帶來(lái)了這份“驚喜”。(1) 這段文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求答題。（2分）句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“ ”；句成分殘缺，應(yīng)在“ ”后面補(bǔ)上“ ”。(2) 有人說(shuō)，表達(dá)對(duì)母親的感謝方式有很多。

5、這些孩子偏偏跑到媽媽工作單位給她們洗腳，這不是作秀嗎！對(duì)此你有什么看法？（40字左右）（3分）(3) 眼看今年的母親節(jié)又要到了，八(2)班準(zhǔn)備舉行一次“獻(xiàn)給母親的歌”主題班會(huì)，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)至少兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（2分）二、閱讀理解（43分）(一) (14分)在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。在這叫喊聲里充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨

6、的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直A（刮 壓 罩）下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在B（憤恨 憤激 憤怒）的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)C（爭(zhēng)辯 爭(zhēng)論 爭(zhēng)鳴）?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地D（沖向 穿過(guò) 越過(guò)）烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑w舞著，像個(gè)精靈，

7、高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！6、從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）A. B. C. D.7、“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔

8、到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）8、海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨前各有什么表現(xiàn)？這樣寫(xiě)的用意是什么？（4分）9、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“烏云遮不住太陽(yáng)”一句話(huà)的深刻含義。（2分）10、請(qǐng)你根據(jù)文意展開(kāi)想象，設(shè)想海燕在高傲地飛翔時(shí)會(huì)對(duì)其他海鳥(niǎo)說(shuō)些什么。（3分）(二)握住母親的腳(14分)一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎 ”年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。”青年紅著臉走了。他

9、弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

10、第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一

11、部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。11、第(3)段中“他弄不明白主考官的用意”，主考官的用意是什么？青年大學(xué)生后來(lái)弄明白了什么？（2分）12、第(4)段劃?rùn)M線(xiàn)的句子屬于什么記敘順序？在文中有什么作用？（3分）13、“母親的腳像木棒一樣堅(jiān)硬”說(shuō)明了什么 青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下” （3分）14、“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎樣理解這句話(huà)的含義 （3分）15、青年從母親的腳，感受到母親無(wú)私的愛(ài)；其實(shí)，我們還可以從別的方面感受母親的艱辛，母親的愛(ài)，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(不超過(guò)

12、60字)（3分）（三）(15分)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋

13、味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。16、我能解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）以是人多以書(shū)假余 媵人持湯沃灌同舍生皆被綺繡 卒獲有所聞17、我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。18、本文中從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱？（3分）19、文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么？求學(xué)的經(jīng)歷給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？?分）20、家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘憂(yōu)，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？（3分）三、作文。（35分

14、）歲月匆匆，升上初中已經(jīng)一年多了，在這一年多的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；多了一分責(zé)任、理想、自信、憧憬我們的行囊裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的道路正向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“上初二，我多了一分 ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于500字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。琥珀中學(xué)20112012年度八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文考試試題答題卷班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：一、語(yǔ)文積累（22分）1、給下列句子中加點(diǎn)字注上拼音或者根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)

15、凜li( ) 先q ( ) 忍r( )負(fù)重污穢( ) 狹隘( ) 遨( )游2、請(qǐng)把下面的詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。（7分）(1) ，身世浮沉雨打萍。(2) 今日聽(tīng)君歌一曲， 。(3) ，銅雀春深鎖二喬。(4) 念天地之悠悠，(5) 溫家寶總理在看望剛果布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí)，在黑板上寫(xiě)下唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“ ， ”，并說(shuō)：“中國(guó)與非洲雖相隔遙遠(yuǎn)，但卻像鄰居一樣，是知己，是朋友?！?6) 有一位哲人說(shuō)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?由此我們想到了馬說(shuō)中的一句話(huà)： 。3、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，接寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。(2分)，4、上中學(xué)以來(lái)你一定讀過(guò)不少名著，請(qǐng)完成下列填空。

16、（3分）海底兩萬(wàn)里是法國(guó)生物學(xué)家 的三部曲之一，主要講述 的故事；這部小說(shuō)如此動(dòng)人，主要在于它是 巧妙結(jié)合的成果。5、閱讀下面一則新聞，按要求回答問(wèn)題。(7分)(1) 這段文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求答題。（2分）句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“ ”；句成分殘缺，應(yīng)在“ ”后面補(bǔ)上“ ”。(2) 有人說(shuō)，表達(dá)對(duì)母親的感謝方式有很多。這些孩子偏偏跑到媽媽工作單位給她們洗腳，這不是作秀嗎！對(duì)此你有什么看法？（40字左右）（3分）(3) 眼看今年的母親節(jié)又要到了，八(2)班準(zhǔn)備舉行一次“獻(xiàn)給母親的歌”主題班會(huì)，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)至少兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（2分）二、閱讀理解（43分）(一) (14分)6、從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

17、詞填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）A. B. C. D.7、“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）8、海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨前各有什么表現(xiàn)？這樣寫(xiě)的用意是什么？（4分）9、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“烏云遮不住太陽(yáng)”一句話(huà)的深刻含義。（2分）10、請(qǐng)你根據(jù)文意展開(kāi)想象，設(shè)想海燕在高傲地飛翔時(shí)會(huì)對(duì)其他海鳥(niǎo)說(shuō)些什么。（3分）(二) (14分)11、第(3)段中“他弄不明白主考官的用意”，主考官的用意是什么？青年大學(xué)生后來(lái)弄明白了什么？（2分）12、第(4)段劃?rùn)M線(xiàn)的句子屬于什么記敘順序？在文中有什么作用？（

18、3分）13、“母親的腳像木棒一樣堅(jiān)硬”說(shuō)明了什么 青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”14、“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)?！蹦阍鯓永斫膺@句話(huà)的含義 （3分）15、青年從母親的腳，感受到母親無(wú)私的愛(ài)；其實(shí)，我們還可以從別的方面感受母親的艱辛，母親的愛(ài)，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(不超過(guò)60字)（3分）（三）(15分)16、我能解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）以是 湯 被 卒17、我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）18、本文中從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱？（3分）19、文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么？求學(xué)的經(jīng)歷給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？?分）20、家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘憂(yōu)，在老

19、師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？（3分） 100 200 300 400 500 600 20112012年度八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文考試試題參考答案一、語(yǔ)文積累（22分）1、(3分) 冽 茫 辱 hu i o2、(7分) (1)山河破碎風(fēng)飄絮 (2)暫憑杯酒長(zhǎng)精神 (3)東風(fēng)不與周郎便 (4)獨(dú)愴然而涕下 (5)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 (6)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有3、(2分)如果一棵樹(shù)代表一點(diǎn)思念，我送你一片森林4、(3分)凡爾納， 諾第留斯號(hào)潛艇， 科學(xué)與幻想5、(7分) (1)句應(yīng)刪去“出乎意料地”(或者刪去“意外”)；句應(yīng)在“給媽媽洗腳”后面補(bǔ)上“念頭（或想法）” (2)看法不統(tǒng)一，言之有理即可。例如：這不是作秀。因?yàn)椤皨D女節(jié)”媽媽們還在工作一線(xiàn)辛苦著，孩子們通過(guò)這種簡(jiǎn)單的方式只是想表達(dá)內(nèi)心對(duì)媽媽的的一點(diǎn)安慰和感激，并無(wú)不妥，更談不上作秀。我們應(yīng)該對(duì)這種行為給予理解和支持。 (3)例如：配樂(lè)朗誦、講故事、演唱歌曲、圖片展示、看電影片段等。二、閱讀理解（43分）(一) (14分)6、（2分）A.壓 B.憤怒 C.爭(zhēng)鳴 D.穿過(guò)7、（3分）擬人和比喻兩種修辭；效果：形象地表現(xiàn)出了狂風(fēng)的兇猛和猖狂。8、（4分） (1)海鷗：“呻吟”、“飛竄”、“恐懼”；海鴨：“呻吟