青春期生理衛(wèi)生教育男生

1、青春期生理衛(wèi)生、性健康教育講座教案 （男生）青春期是童年走向成年的過(guò)渡，主要標(biāo)志是性發(fā)育和性成熟，在 這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們要經(jīng)歷軀體和心理上的急劇變化， 是青少年社會(huì)化 的重要時(shí)期。青春期大約起始于10-12歲，早的可提前幾歲，晚的可 延遲到15-16歲。一、小學(xué)升初中階段學(xué)生的生理發(fā)育小學(xué)升初中這段時(shí)期，人體的最大特點(diǎn)是生理的蓬勃成長(zhǎng)、 急劇 變化，特別是身體外形巨變、機(jī)能增強(qiáng)和性成熟的三大劇變之中。.身體外形的變化首先身高迅速增長(zhǎng)。進(jìn)入青春期的學(xué)生在生長(zhǎng)發(fā)育上首先發(fā)生的 顯著變化是身高增長(zhǎng)迅速。青春初期正值身高生長(zhǎng)的黃金階段，應(yīng)多 做跑、跳、躍等運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)顯著變化是，體重明顯增加。第三是出現(xiàn)

2、第二性征。人體的生殖器官由內(nèi)生殖器官和外生殖器 官兩部分組成。體外能夠看到的部分叫做外生殖器官， 位于體內(nèi)的部 分叫做內(nèi)生殖器官。生殖器官又叫做性器官。第一性征是指在胎兒出 生時(shí)就已經(jīng)呈現(xiàn)的生殖器官上的性別差異。第一性征又叫做主性征。隨著青春期性發(fā)育和性成熟，在身材、體態(tài)、相貌、聲音等方面， 表現(xiàn)出一系列與性別有關(guān)的外表特征， 這就是第二性征。第二性征又 叫副性征。男性第二性征發(fā)育，主要表現(xiàn)在毛發(fā)生長(zhǎng)和喉結(jié)突起。.生殖器官趨于成熟男性生殖器官的發(fā)育 睪丸發(fā)育最早。10歲以前，睪丸只是緩慢地生長(zhǎng)，12-16歲迅速增大，同時(shí)分泌大量雄性激素促進(jìn)陰莖等器 官的發(fā)育和男子第二性征的顯現(xiàn)。睪丸開始發(fā)育1

3、年后，陰莖開始發(fā)育，17-18歲時(shí)如成人狀。陰莖勃起，即陰莖變硬挺直，這也是性器官成熟的主要標(biāo)志之一。陰莖勃起，多數(shù)是由于大腦的性中樞興奮所引起， 使身體其他部分的 血液流向陰莖。遺精是男孩性成熟的重要標(biāo)志，進(jìn)入青春期后的健康男孩多會(huì)發(fā) 生。這是因?yàn)椴G丸的發(fā)育生成精子，精子與前列腺、精囊、尿道球腺 分泌的粘液混合而成精液，達(dá)到一定量就會(huì)以射精的方式排出體完。男孩首次遺精的年齡平均在14歲。首次遺精后，隔10天或半個(gè) 月會(huì)再次發(fā)生遺精，這是正常現(xiàn)象。有些青少年遺精頻繁，一兩天、兩三天即發(fā)生一次，其實(shí)不是遺 精，是手淫，這種頻繁的遺精現(xiàn)象，主要原因有：淫穢書刊、黃色錄 像的性刺激，或尿道、生殖器官

4、炎癥、內(nèi)褲太緊等。手淫過(guò)度的主要 表現(xiàn)為：記憶力減退、注意力不集中、理解力下降、意志消沉、失眠、 頭痛等癥狀。當(dāng)今性文化信息充斥社會(huì)的各個(gè)角落，在小說(shuō)、電影、報(bào)刊、錄 像、網(wǎng)絡(luò)中，愛情、婚姻、性的內(nèi)容占了很大份額，誰(shuí)都很能避免不 接觸到，問(wèn)題是，青少年對(duì)這些良莠不齊的性信息，往往缺乏鑒別和 鑒賞能力。有些青少年會(huì)誤讀歪解，使自己浮想聯(lián)翩。淫穢色情讀物更是對(duì)青少年性觀念造成極大的毒害。網(wǎng)絡(luò)色情更2稱為“電子海洛因”。因此，青少年不得迷戀、沉溺在不健康的書刊， 及網(wǎng)絡(luò)色情中。一朵鮮花，一眼看上去，好像是美麗迷人的，但是她 蘊(yùn)藏著一種毒素。淫穢書刊、黃色錄像的性刺激，加上缺乏理智的性 欲，這是最大的

5、邪惡。二、小學(xué)升初中階段學(xué)生的心理發(fā)展.小學(xué)升初中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)所謂心理，就是感覺、知覺、記憶、思維、情感、意志、性格、 意識(shí)傾向等心理現(xiàn)象的總稱。小學(xué)升初中階段的學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn) 是出現(xiàn)“成人感”。由于身體的發(fā)育，知識(shí)、技能和生活能力的不斷 增長(zhǎng)，意識(shí)到自己已經(jīng)不是兒童，長(zhǎng)大成人了，渴望自主、要求獨(dú)立 的心理，在學(xué)習(xí)、交友、穿衣等方面不希望受到約束，不再聽從成人 的指導(dǎo)。青春是叛逆過(guò)剩的年代：所謂叛逆，就是反叛的思想、行為、忤 逆正常的規(guī)律。是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異 思維”，希望引起別人注意的表現(xiàn)。叛逆是青春期的正?，F(xiàn)象，但并 非等于“為所欲為”，過(guò)度、過(guò)界的“叛

6、逆”是不允許的。叛逆不等 于“出格”，交一些亂七八糟的朋友，做一些危險(xiǎn)的事情不叫叛逆， 叫愚蠢。WHOf健康的新概念：軀體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)力健康和 道德健康。青少年時(shí)期是心理發(fā)展的重要階段，心理健康與社會(huì)適應(yīng)力健康 尤為重要，經(jīng)過(guò)童年時(shí)期的發(fā)展，心理的各個(gè)方面開始成熟，人格逐 漸形成，此時(shí)，我們要學(xué)習(xí)愛，人都需要被愛，但更需要學(xué)會(huì)愛。要 知道愛比被愛更重要，只能通過(guò)愛才能和周圍環(huán)境建立一種健康、 和 諧的關(guān)系，才能擺脫自戀和孤獨(dú)，創(chuàng)造一種良好、健康的人際關(guān)系和 人際適應(yīng)能力，為將來(lái)成年后打下良好的人際適應(yīng)基礎(chǔ)。什么是愛？愛是寬容；愛是忍耐；愛是不自私；愛是不張狂；愛 是不求自己的益處；

7、愛是愛人如己；愛是嚴(yán)于律己；愛是學(xué)會(huì)欣賞別 人的長(zhǎng)處，遮掩別人的短處。.小學(xué)升初中階段學(xué)生性意識(shí)的萌動(dòng)及表現(xiàn)(1)小學(xué)升初中階段學(xué)生性意識(shí)的萌動(dòng)：所謂性意識(shí)是指青少 年對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度，即通過(guò)影視、書刊等看到并知道兩性的 差異和兩性關(guān)系后，對(duì)自己的性征變化、對(duì)兩性關(guān)系感到好奇，性的 欲望大量增加。性伴隨著人的一生，但對(duì)它的意識(shí)卻主要產(chǎn)生于初中年齡階段。這些心理變化成為一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)影響小學(xué)升初中階段學(xué)生的成長(zhǎng)，如什么是性的感覺？什么是愛情？愛情和性之間的關(guān)系？也許你還有更 多的問(wèn)題。雖然，性的欲望源于性生理的成熟，但是，青少年的性意 識(shí)和早期的性體驗(yàn)是要受各種因素的制約。(2)小學(xué)升初中階段

8、學(xué)生性意識(shí)的表現(xiàn)：A、對(duì)性知識(shí)的追求：了解和掌握性科學(xué)知識(shí)有助于青少年破除 神秘感，促進(jìn)生理和心理發(fā)育，對(duì)一生的健康和幸福都會(huì)有積極的影 響。但是學(xué)習(xí)和了解性知識(shí)應(yīng)通過(guò)正當(dāng)渠道，閱讀健康的書刊，或通 過(guò)青春熱線、心理咨詢的方式請(qǐng)教專家。B、對(duì)異性的愛慕：愛慕就是喜歡、仰慕、敬重而愿意接近的意 思。青春期的愛慕只是一種朦朧的性意識(shí)， 這種現(xiàn)象一般是一方將愛 慕之心埋在心底不向任何人吐露。C、性欲望和沖動(dòng)：性欲望、性沖動(dòng)是隨著青少年性器官的成熟 和性意識(shí)的發(fā)展而產(chǎn)生的，這是青春發(fā)育期正常的生理和心理現(xiàn)象。 有些同學(xué)由于自制力較弱，道德觀念不強(qiáng)，黃色書刊、淫穢錄像在性 的誘惑下很容易產(chǎn)生沖動(dòng)，甚至做

9、出一些越軌行為，因此，要加強(qiáng)自 控能力的鍛煉，遠(yuǎn)離有害讀物。三、小學(xué)升初中階段學(xué)生的性心理健康.性心理健康：性心理成熟與生理發(fā)育成熟是不同步的， 因其受 生理發(fā)育制約，更受社會(huì)文化環(huán)境制約，就是說(shuō)必須獲得一定的社會(huì) 生活經(jīng)驗(yàn)、有人際交往的閱歷及認(rèn)清人本質(zhì)的能力等。 在這一過(guò)程中， 初中生需要學(xué)習(xí)兩性間如何相處，使性心理和精神的境界不斷升華， 才能達(dá)到完美。.性心理的異常表現(xiàn)：(1)對(duì)異性恐懼感：在異性面前臉紅心跳，一心想給異性好印 象又擔(dān)心不受歡迎。(2)極度關(guān)心異性：對(duì)某一異性極度關(guān)心，用盡心思想要知道 對(duì)方的一切。(3)對(duì)異性的狂熱：干什么事都要有異性在場(chǎng)才感到愉快、才 有勁，否則覺得黯淡

10、無(wú)光。對(duì)異性的好感不能自制，甚至?xí)龀鲇谌?于己于社會(huì)不利的悲劇事情。(4)壓抑對(duì)異性的愛慕：對(duì)異性產(chǎn)生愛慕，但又怕別人說(shuō)三道 四，產(chǎn)生人為的自我隔絕與閉鎖，形成心理壓抑感。那么，小學(xué)升初中階段學(xué)生如何與異性交往呢？集體生活使大家 朝夕相處，是結(jié)交友誼的有利條件。在此過(guò)程中，我們即需要提升與 完善內(nèi)在的美好道德品質(zhì)，也需要注意外在行為舉止的禮貌與得體。還有一種辦法是使自己的生活更充實(shí)， 讓自己忙碌起來(lái)，制定近 期或遠(yuǎn)期的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它，這樣，你就不會(huì)有很多空閑時(shí)間去 想情感的事。四、小學(xué)升初中階段學(xué)生的性道德、和性法制性道德規(guī)范的基本內(nèi)容是：性行為必須以合法婚姻為基礎(chǔ)，一切 婚外性行為都是

11、不合法、不道德的；其次，性行為雙方當(dāng)事人必須考 慮后果，并對(duì)性行為的后果負(fù)責(zé)。性是人的本能，但人的性行為必須受到社會(huì)性道德規(guī)范的制約， 這就意味著正處在成長(zhǎng)中的青少年， 為了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不可能立 即滿足性欲望，而必須暫時(shí)約束、淡化和理智地對(duì)待性欲望。小學(xué)升初中階段學(xué)生異性交往的行為規(guī)范： 初中生異性交往的主 要目的是學(xué)習(xí)建立友誼、發(fā)展友誼、深化友誼，去理解人類愛的真諦。 在交往中要注意：社交公開，把握好分寸，不因交友而陷入迷亂的感 情中。青少年與性法制：未滿14歲完全不符刑事責(zé)任。應(yīng)責(zé)令家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管教。14歲：向成人過(guò)度的起始年齡。法律規(guī)定，年滿 14周歲不滿16 歲的人，犯殺人、重傷、搶劫、放火、慣偷罪或者其它嚴(yán)重破壞社會(huì) 秩序罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。在必要時(shí)可以由政府依法收容教養(yǎng)。16歲：作為識(shí)別是非善惡和具有自覺控制自己行為能力的起始 年齡。年滿16歲國(guó)家發(fā)給居民身份證。年滿16歲的青少年犯罪，需 由其本人負(fù)全部責(zé)任，要追究刑事責(zé)任。青春期被許多心理學(xué)家喻為：危險(xiǎn)年齡期及危機(jī)四伏時(shí)期。意思 是說(shuō)：青春期好似人生道路上容易誤入歧途的十字路口。青少年生理發(fā)育趨于成熟，有性的欲