語文工作計劃模板五篇

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁語文工作計劃模板五篇語文工作計劃 篇1 一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注人民教育江蘇教育中小學教材教學等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。我校計劃采取如下方式：（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。（2）請市、區(qū)教研室專家來校作講座。（3）組織各類沙

2、龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。（4）在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動（5）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因而，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、瀏覽、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之

3、工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有用地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進

4、行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大瀏覽量，增強語感訓練，從而更有用地提高學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好36年級的作文比賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師

5、更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有用的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。1、新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積

6、極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制訂研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題運用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好

7、地為教育服務。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的中小學評價與考試制度改革的指導意見，積極參與在新的平臺上構建新的評價體系的課題研究，搞好多元化智能評價的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專標題標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有用備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設，切

8、實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進教師成長1、實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學

9、生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析。2、制訂各年級語文教學計劃。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內(nèi)學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織教師觀摩省會課2、組織教師參加全市低段瀏覽、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內(nèi)學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收、五年級

10、瀏覽分析驗收。五月份1、組織教師參加四城區(qū)會課2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動3、校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)36年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制訂語文復習計劃，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。語文工作計劃 篇2 一、指導思想：在新課程理念指導下，結合學校實際，以人為本，以班級文化建設為抓手，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機融合到學科教育中，切實提高課堂教學效率，實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領悟新課標，開展有用的教研活動，著重研究一、二、三年級新教材新教法，

11、發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地。二、工作目標：1、單周組織教師業(yè)務學習或教學研究，利用各種教育刊物雜志學習新理論，系統(tǒng)學習語文課程標準，切實轉變語文教育觀念，提高語文教育水平。2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源，著重提高、深化語文學科綜合性學習效能，培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。3、開展低年級（重點指一二三年級）、中年級、高年級語文課堂教學交流活動，促進語文課程改革。4、以“讓書香灑滿校園，讓瀏覽深入靈魂”為宗旨，完善和建立學校、班級圖書室，以課內(nèi)外瀏覽為抓手，培養(yǎng)良好的瀏覽習慣和瀏覽能力，真正變學生“怕瀏覽、怕作文”為學生“愛瀏覽、樂作文”

12、，推廣“生活需要式”作文教學。5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結集成冊；組織教師課外瀏覽、集體備課，豐富教研內(nèi)容。6、做好有用的課堂教學反思、教后記工作。7、做好20XX年縣級課題結題工作，力爭20XX年省、市級立項課題，落實20XX年校級課題結題。三、工作措施：1、抓新課程改革，提升教育品味。（1）組織教師認真、深入地解讀新課程標準，通過自學、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透，并在課堂教學上充分展示、體現(xiàn)。（2）單周定時定點定人開展業(yè)務學習、教研、集體備課，激發(fā)教學興趣，提高教育水平。2、展現(xiàn)教育藝術，提高教學效率。以“啟思、導趣、激情”的育人觀，喚醒學生語文學

13、習興趣，努力打造學生“自我教育”的人格。（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學藝術交流課”，重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵老教師上一節(jié)交流課，形式：說課上課互動評課，評選鄉(xiāng)級名師。（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會，提高課堂教學效率。（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。（4）開展優(yōu)秀教學設計、教育手記評比，匯編成冊。（5）加強小組合作，以辦公室、年級組為單位，沙龍式教研。（6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉變?yōu)榭蒲行徒處?、學者型教師。3、綜合開發(fā)利用課程資源，加強師生課內(nèi)外瀏覽。（1）新課標對學生課外瀏覽作了科學的定量，利用班級圖

14、書室、學校圖書室藏書、學生課外讀物、教師推薦讀物，指導學生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進行課外瀏覽，拓展學生視野，凈化心靈，提高瀏覽興趣，養(yǎng)成瀏覽習慣。（2）利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。（3）加大學生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學生習作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語文資源。（6）三年級以上學生人人辦小報，刊登學生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級以上語文教師每月至

15、少一篇“下水”作品刊登在小報上，鼓勵其他教師積極向小報投稿，辦出特色。（7）每月組織教師設計學生瀏覽題，做到每月一練。（8）落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊，供師生瀏覽、使用。4、注重教學設計，研究動態(tài)生成，加強課后反思。（1）備課從學生角度出發(fā)，分析學生在學習文本前的“原認知”，課堂上關注“人”的發(fā)展，以高超的教育機智把握動態(tài)生成。（2）以年級組為單位，集體精備每單元的重點篇目或開頭篇，對單元訓練點做到精心設計，落實分解。（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。（4）落實有用的課后反思，每周選一

16、節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點；堅持二三年。5、狠抓早讀積累語感，重視寫字習慣養(yǎng)成。（1）早晨是“黃金時間”，應狠抓落實學生早讀，以自由讀、領讀、齊讀、范讀等多種有用的朗讀方式讓學生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習慣，積淀語感，生成“讀”的能力。（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃，供學生瀏覽，豐富語言積累。（3）寫字教學是素質教育一項重要內(nèi)容，應予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學，充分運用寫字和硬筆字模等資源，使學生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級以鋼筆字為主，能寫

17、出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認真寫，在家同樣認真寫；舉行書法比賽，促使學生寫字習慣養(yǎng)成。6、課題研究。（1）抓好20XX年語文學科縣級立項課題結題，力爭20XX年省、市級立項課題。（2）落實校級課題研究。7、做好考研工作，實施綜合評價。（1）在做好備課、上課、批改、輔導等基礎上，進行考研，提高教育質量。（2）對學生實施語文學科綜合性評價。四、主要工作安排：1、單周業(yè)務學習或教研，做教育摘記。2、每周每位教師聽一節(jié)課。3、雙周四下午語文公開教學研討。4、每周進行一次教學反思，每月進行一次反思交流。5、每月開展“家常課”交流座談。6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導作品

18、在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導作品在班級日報上刊登。7、積極參加教研室相關活動。語文工作計劃 篇3 一、所教班級現(xiàn)狀分析。本班現(xiàn)有人數(shù)50人，經(jīng)過半學期的訓練，孩子們已經(jīng)有了很大的進步，對語文的興趣較濃，對基礎知識和能力把握較好，能主動學習。大部分孩子的語言表達能力較強，能說完整話，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習慣和知識基礎相差較大，給老師的管理帶來困難。大部分學生還沒有把握正確的學習方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學生身上雖然存在著個別學生紀律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學習、行為等還沒有養(yǎng)成良好

19、習慣，但天真、熱情、有上進心，在教師的正確引導下，一定會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進入二年級打下良好的基礎。本班大部分學生上課遵守紀律，能認真聽講，有4、5個同學注意力不集中，上課經(jīng)常左顧右盼，接受能力較差，能考及格。在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。二、本冊教材總的教學目標(一)漢語拼音1、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認識并初步把握大寫字母。3、初步學會用音序查字法查字典。(二)識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個字。3、把握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步

20、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。5、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律，初步把握識字方法。(三)瀏覽1、讓學生喜歡瀏覽，感受瀏覽的樂趣。鼓勵學生多瀏覽，擴大瀏覽量。2、能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。3、學習借助讀物中的圖畫瀏覽。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5、理解課文內(nèi)容，在語文學習過程中，培養(yǎng)良好的道德品質，幫助學生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。(四)口語交際1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2、能認真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度天然大方，有禮貌。4、有表達的自信心。積極參與口語交際，積極發(fā)表自己的意見

21、。三、本冊教材教學重難點1.好的學習習慣。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，還要結合實際，進行反復的嚴格訓練。用心傾聽、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。2.漢語拼音教學。(1)要在平時注意對漢語拼音的鞏固。(2)要正確把握漢語拼音教學的目標，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。(3)在音節(jié)教學時，要致力于學生獨立認讀能力培養(yǎng)，幫助自主識字。3.關于識字(1) 詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即通過識字來認識事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。(2)看圖會意識字：讓學生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學生領悟字義，韻文重在誦讀。(3) 轉盤識字：重點引導學生領悟形聲字的規(guī)律,自主識字,培養(yǎng)學生學習

22、興趣,識字能力。4.關于課文(1) 多讀精講，注重積累。朗讀和背誦課文是教學的重點。(2) 講究方法，提高質量。要在語言環(huán)境中教識字，引導學生通過觀察圖畫和實物，聯(lián)系生活實際識字，學過的字力求在語言訓練中反復運用，在識字過程中重視寫字指導，求質量，不求數(shù)量。語文工作計劃 篇4 加強修養(yǎng)，提高素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不只要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，

23、也開始呼喚新時代的新型教師。因而，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，以后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習教育學、心理學，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。關愛學生，無私奉獻教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思

24、想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在以后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，持之以恒的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪

25、工作，特別是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。語文工作計劃 篇5 本學期，我組將在學校領導的指導和支持下，圍繞學校的教學工作計劃，融匯其指導思想及工作要點，加強學科理論和現(xiàn)代教育理論的學習，研究學法指導，以優(yōu)化教學過程為教研核心，以大面積提高語文教學質量為目標，扎實有用地開展工作。本學期將做好如下工作：一、認真學習教育理論：（1）明確學習內(nèi)容。（2）突出學習重點。（3）完善學習制度。采用集體學習和個人學習相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。二、科學規(guī)范常規(guī)教學：（1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的雙基和學習習慣為立足點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨，真正把素質教育落在實處。（2）學習研究大綱、教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習大綱，以大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。（3）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，由主備人打印出電子教案，各人在統(tǒng)一教