參加“講、樹、促”教育活動心得體會

1、 參加“講、樹、促”教育活動心得體會認真參加“講、樹、促”教育活動努力實現(xiàn)工作新跨越在“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學(xué)發(fā)展”專題教育活動第一階段學(xué)習(xí)中，本人按照我廳“講、樹、促”活動安排，積極參加集中學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、專題講座、警示教育和觀看電影焦裕祿、到蘭考實地參觀學(xué)習(xí)焦裕祿事跡等活動，同時也認真進行了自學(xué)。通過學(xué)習(xí)使自己思想認識得到了進一步提高、充實和洗禮，對省委在關(guān)鍵時期開展此項活動的重大意義有了更深刻的理解，對新時期學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神有了更高的認識，對從自身做起，切實增強黨性修養(yǎng)，樹立良好作風，實現(xiàn)工作新跨越有了新的體會。也使自己進一步認識到只有把開展專題教育活動的過程變?yōu)橹\劃工作新對策

2、、破解工作新難題、推動工作新跨越的過程，才能把這次教育活動的真正目的落到實處。下面談幾點我在學(xué)習(xí)中的粗淺體會，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。一、通過學(xué)習(xí)，對開展“講、樹、促”教育活動重要性、必要性有了進一步認識這次在全省開展的“講、樹、促”教育活動，是貫徹落實胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上重要講話的具體舉措，是一次重要的思想作風教育活動，很有必要，也很及時。一是有利于科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹落實。這次教育活動，是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一次“補課”和“回頭看”，就是看我們在思想作風、黨性修養(yǎng)方面做得怎么樣、改進得怎么樣，必將為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實提供重要的思想動力和政治保證;二是有利于應(yīng)對當前

3、嚴重的金融危機本文來源：公務(wù)員在線http:/*。開展這項活動，能夠從思想作風、精神狀態(tài)等方面為應(yīng)對危機創(chuàng)造條件、提供武器、增強動力;三是有利于從根本上推進和加強反腐倡廉建設(shè)。通過開展教育活動，可以切實提高干部的宗旨意識、改進干部的思想作風，必將進一步推進反腐倡廉建設(shè);四是有利于提高干部素質(zhì)、增強執(zhí)政能力。黨的各級干部是黨的事業(yè)的骨干力量、是黨的執(zhí)政活動的主要承擔者和實施者，開展教育活動，必將在提高干部素質(zhì)、增強執(zhí)政能力上取得新成效。二、通過學(xué)習(xí)，對如何“講黨性修養(yǎng)”有了新體會胡錦濤總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風問題，說到底是黨性問題。黨性是作風的內(nèi)在根據(jù)，作風是黨性的外在表現(xiàn)。黨性純潔則作風端正

4、，黨性不純則作風不正”。執(zhí)政黨的黨風關(guān)系黨的生死存亡，因此我們黨始終強調(diào)通過加強黨性修養(yǎng)來樹立和弘揚良好作風，使黨始終保持旺盛的生機活力。這是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要保證，是每個黨員干部改造主觀世界的終生課題。我認為新時期增強黨性修養(yǎng)，一是要抓住思想作風這個關(guān)鍵;二是要抓住學(xué)風這個基礎(chǔ);三是要抓住干部作風這個核心;四是要把落腳點放在工作作風上;五是要抓住生活作風這個重要方面。三、通過學(xué)習(xí)，對如何“樹良好作風”有了新認識“講、樹、促”教育活動的重點之一就是要大力學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，焦裕祿精神的深刻內(nèi)涵主要是“忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻”。我們要正確

5、把握忠誠愛民的本質(zhì)，深刻領(lǐng)會科學(xué)創(chuàng)造的精髓，牢牢抓住實干奉獻的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風;學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風;學(xué)習(xí)焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求是精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實的作風;學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導(dǎo)知難而進的作風;學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻的作風。四、通過學(xué)習(xí)，積極尋找工作差距，促進工作新跨越我

6、廳才剛剛組建，“三定”還沒完全到位，在這個特殊時期正是考驗每位機關(guān)干部作風的關(guān)鍵時期，我們一定要按照楊廳長在“講、樹、促”動員大會上講的“樹立五種形象”(團結(jié)戰(zhàn)斗的形象、開拓創(chuàng)新的形象、干事創(chuàng)業(yè)的形象、規(guī)范和諧的形象、廉潔高效的形象)和呂書記講的“樹立六種意識”(大局意識、團結(jié)意識、學(xué)習(xí)意識、實干意識、進取意識、奉獻意識)，尋找工作差距，促進工作新跨越。通過學(xué)習(xí)，要認真查找我們工作中的不足之處，找到了工作中存在的問題就要努力去克服、去解決，而且要與時俱進，不斷在克服困難中前進。思想是行動的先導(dǎo)。古人說“境由心造，事在人為”。面對新形勢、新任務(wù)，要實現(xiàn)我省工業(yè)化和信息化的融合，保持工業(yè)經(jīng)濟的健康、持續(xù)、快速發(fā)展，就必須以這次教育活動為契機，正視問題，解決問題，增強創(chuàng)新意識，增強責任意識，扎實開展工作，切實做到“五個破除、五個樹立”。一是破除自滿情緒，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識 本文章共2頁，當前在第1頁 1 2 下一頁 本文章共2頁，當前在第2頁滾滾向前，學(xué)習(xí)探索將永不停息。讓我們以這次專題教育活動為契機，牢固樹立“思路決定出路，有為才能有位”的理念，把推動信息化與工業(yè)化融合、走新型工業(yè)化