語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)1

1、 部編版語(yǔ)文七年級(jí)（上）期中復(fù)習(xí)專(zhuān)題一、1-3單元詞語(yǔ)解釋朗潤(rùn)：明亮滋潤(rùn)。醞釀：本義是造酒的發(fā)酵過(guò)程，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。賣(mài)弄：炫耀、夸耀或驕傲地顯示。文中是貶詞褒用，反話正說(shuō)。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。應(yīng)和：對(duì)一種言行表示呼應(yīng)、附和。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。響晴：晴朗無(wú)云。靜謐：安靜。高邈：高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨（多指貴賓）。多用于書(shū)面。蒞，到。造訪：拜訪。多用于書(shū)面。吝嗇：過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)務(wù)，不舍得給別人，也不舍得自己用。淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。憔

2、悴：形容人瘦弱，面色不好。侍弄：經(jīng)營(yíng)照管（莊稼、家禽、家畜等）。央求：懇求。絮叨：說(shuō)話啰嗦。訣別：死別；無(wú)會(huì)期的離別。爛漫：色彩鮮麗，如山花爛漫；坦蕩不做作，如天真爛漫。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。分歧：（思想、意見(jiàn)、記載等）不一致；有差別。文中大詞小用。各得其所：每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。（死得其所：死得有價(jià)值、有意義。）匿笑：偷偷地笑。攲斜：傾斜，歪斜。徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走：他獨(dú)自在江邊。比喻猶疑不決：歧路。比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏：這個(gè)廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬(wàn)元左右。危險(xiǎn)常顧：經(jīng)常在崩潰的邊緣。流連；留戀：西看看夕陽(yáng)，東望望山影，總立了約有半點(diǎn)鐘之久，

3、還而不忍去。人跡罕至：少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少。宿儒：老成博學(xué)的讀書(shū)人。宿，長(zhǎng)久從事某事的。蟬蛻：蟬的幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)時(shí)脫下的殼。同窗：舊時(shí)對(duì)同學(xué)的稱呼，意思是同在一個(gè)窗下念書(shū)的人。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。沸，水開(kāi)。尋覓：尋找。覓，尋找。不求甚解：語(yǔ)出晉陶淵明五柳先生傳，原指領(lǐng)會(huì)大意?，F(xiàn)在多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。混為一談：把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。簇，叢集、聚集。形容文章辭藻華麗。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。勝，完、盡。恍然大悟：一下子明白過(guò)來(lái)；突然明白；突然醒悟。油然而生：（某種思想感

4、情）自然地產(chǎn)生。專(zhuān)題二、文學(xué)常識(shí)1下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A朱自清的春是優(yōu)美的抒情散文，全文圍繞一個(gè)“春”字，寫(xiě)出了盼春、繪春、頌春三部分內(nèi)容，描繪了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象。B老舍的濟(jì)南的冬天描繪了一方“寶地”、一個(gè)“理想的境界”，表現(xiàn)了老舍對(duì)濟(jì)南山山水水的一往情深。C次北固山下以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。D馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中，“天凈沙”是詞牌名。D【解析】D.錯(cuò)誤。馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中，“天凈沙”是曲牌名。故選D。2下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A曹操觀滄海中的“幸甚至哉，歌以詠志”

5、的意思是“真是幸運(yùn)極了，我用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情?！边@兩句詩(shī)緊承上面的詩(shī)句，真切地寫(xiě)出了作者能夠在礙石山觀滄海的慶幸和豪邁情感。B李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是“讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！”這兩句詩(shī)既有對(duì)老友懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。AC王灣次北固山下中的“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是“夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起；還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息”，不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。D馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天

6、涯”的意思是“夕陽(yáng)已經(jīng)西邊落下，游子還漂泊在異鄉(xiāng)，不知哪里是他的歸宿呀”，一句“夕陽(yáng)西下”加深了悲涼有氣氛，“斷腸人在天涯”完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人有愁思?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的賞析能力，詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。A項(xiàng)的分析有誤，“幸甚至哉，歌以詠志”這是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系。3下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A李白，字太白，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。B濟(jì)南的冬天的作者是現(xiàn)代作家老舍，他的原名叫舒慶春，字舍予，代表作品有小說(shuō)駱駝祥子和話劇茶館等。C劉湛秋的雨的四季一文通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，感情真摯而濃烈。

7、D朱自清的春是一篇寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)對(duì)春天景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。A【解析】考查文學(xué)常識(shí)。A說(shuō)法不正確。李白號(hào)青蓮居士，“香山居士”是白居易的號(hào)。4下列關(guān)于漢字的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A漢字演變的先后順序是甲骨文小篆隸書(shū)楷書(shū)。B漢字有豐富的文化內(nèi)涵。C了解漢字的來(lái)龍去脈，對(duì)我們理解和辨析形近字很有幫助。D漢字的字形和字義完全沒(méi)有關(guān)系。D【解析】查對(duì)文化常識(shí)的理解。D項(xiàng)，“漢字的字形和字義完全沒(méi)有關(guān)系”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闈h字是音、形、義的結(jié)合體。據(jù)此，答案為D。5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A朱自清的春是一篇精美的散文，所描寫(xiě)的景物充盈著生命的靈氣。B老舍的散文濟(jì)南的

8、冬天為我們深情地描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。C雨的四季是當(dāng)代著名詩(shī)人劉湛秋的一篇優(yōu)美散文，表達(dá)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生活的熱愛(ài)。D聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者是唐朝詩(shī)人杜甫，他晚年自號(hào)香山居士。D【解析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；（2）識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。D項(xiàng)有誤，聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者應(yīng)為李白，號(hào)“青蓮居士”。6下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A春朱自清現(xiàn)代作家朱自清全集B濟(jì)南的冬天舒慶春現(xiàn)代作家一些印象

9、C雨的四季劉湛秋當(dāng)代作家散文D次北固山下李白唐代詩(shī)人全唐詩(shī)D【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。D有誤，次北固山下的作者是王灣。7下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A散步秋天的懷念的作者分別是莫懷戚和史鐵生。B冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的詩(shī)人、作家、翻譯家和兒童文學(xué)家。C泰戈?duì)柺侨毡驹?shī)人、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。D劉義慶，南朝宋文學(xué)家，除編有世說(shuō)新語(yǔ)外，還著有志怪小說(shuō)幽明錄。C【解析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生

10、的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；（2）識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。C項(xiàng)有誤，泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和民族主義者。8下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A秋天的懷念的作者史鐵生，代表作有小說(shuō)我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦務(wù)虛筆記，散文我與地壇合歡樹(shù)病隙碎筆等。B印度作家、詩(shī)人泰戈?duì)柕慕鹕ㄊ且皇咨⑽脑?shī)，詩(shī)中表現(xiàn)了家庭之愛(ài)，表現(xiàn)出人類(lèi)天性的美好與圣潔。C冰心，原名謝婉瑩，著有詩(shī)集繁星春水，散文集寄小讀者櫻花贊等。D世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，詠雪便是出自其中的方正篇

11、。D【解析】詠雪應(yīng)出自言語(yǔ)篇。故選D。9下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）A秋天的懷念散文史鐵生當(dāng)代作家B散步散文莫懷戚當(dāng)代作家C金色花小說(shuō)泰戈?duì)栍《茸骷摇⒃?shī)人D荷葉母親散文詩(shī)冰心當(dāng)代作家、詩(shī)人C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解能力。C項(xiàng)改為：金色花散文詩(shī)泰戈?duì)栍《茸骷?、?shī)人。不是小說(shuō)。10下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A散步和秋天的懷念的作者分別是莫懷戚和史鐵生。B冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的詩(shī)人、翻譯家和兒童文學(xué)家。C泰戈?duì)柺侨毡驹?shī)人、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。D劉義慶，南朝宋文學(xué)家，除編有世說(shuō)新語(yǔ)外，還著有志怪小說(shuō)幽明錄。C【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)

12、的積累、識(shí)記與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書(shū)與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。C.泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人。故“泰戈?duì)柺侨毡驹?shī)人”說(shuō)法有誤。專(zhuān)題三、古詩(shī)詞默寫(xiě) 傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求直接默寫(xiě)出指定的文句。這類(lèi)題目要求日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。而理解性默寫(xiě)則摒棄了死記硬背，要求通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。1根據(jù)提示默寫(xiě)。（1）_，洪波涌起。（觀滄海）（2）楊花落盡子規(guī)啼，_。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫(xiě)詩(shī)作賦的一個(gè)重要主題，許多詩(shī)詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用“_，_”兩句表達(dá)了對(duì)家

13、鄉(xiāng)的思念；唐朝詩(shī)人王灣也在次北固山下中用“_？_”兩句委婉地表達(dá)了這種情感。秋風(fēng)蕭瑟聞道龍標(biāo)過(guò)五溪夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊2名句積累。（1）_，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2）日月之行，_；_，若出其里。（曹操觀滄海）（3）次北固山下中富有哲理的句子是：_，_。其中蘊(yùn)含的哲理是：_。我寄愁心與明月 若出其中 星漢燦爛海日生殘夜江春入舊年我們不能阻止新事物的到來(lái)，所以一定要以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)，去接受3默寫(xiě)古詩(shī)中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任意其中兩句）沾衣欲濕杏花雨，_。（志南和尚絕句）_，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有

14、此寄）（2）默寫(xiě)出李白的峨眉山月歌一詩(shī)。 吹面不寒楊柳風(fēng)楊花落盡子規(guī)啼峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 4經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_，以觀滄海。水何澹澹，_。（2）客路青山外，_。潮平兩岸闊，_。（4）_，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_。（5）_，小橋流水人家，_。東臨碣石行舟綠水前海日生殘夜歸雁洛陽(yáng)邊山島竦峙風(fēng)正一帆懸枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬5古詩(shī)文默寫(xiě) （1） 客路青山外，_。（2）_，百草豐茂。（3）_，若出其中。_，若出其里。（4）我寄愁心與明月， _。（5）天凈沙秋思點(diǎn)明主旨的詞句：_，_。樹(shù)木叢生日月之行星漢燦爛隨君直到夜郎西夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯行舟綠水前6根據(jù)提示默寫(xiě)。（1）_；為人謀而不忠乎？（論語(yǔ)十二章）（2）逝者如斯夫，_。（論語(yǔ)十二章）（3）_，_，仁在其中矣。（論語(yǔ)十二章）（4）三人行，必有我?guī)熝?。_，_。（論語(yǔ)十二章（5）論語(yǔ)告誡我們要學(xué)思結(jié)合的一句：_，_。吾日三省吾身 不舍晝夜博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思擇其善者而從之其不善者而改之學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆7古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）峨眉山月半輪秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（3）正是江南好風(fēng)景，_。（杜甫江南逢李龜年）（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛）影入平羌江水流遙憐故園菊落花時(shí)節(jié)又逢君回樂(lè)烽前沙似雪8