《小汽車》小班教學教案

1、PAGE15PAGE15小汽車小班教案小汽車小班教案小汽車小班教案1活動目標：1.認識小汽車的外形特征。2.探索小汽車各種各樣的玩法。3.學習與小朋友友好地玩游戲。4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學探究的精神。5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙蕚洌?.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干?；顒舆^程：1.導入新課，觀賞小汽車：引導幼兒認識小汽車的外形特征。提問;小汽車是什么樣子的?它什么地方漂亮?2.談話活動：你們玩過哪些小汽車你們又是怎樣玩的呢(讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

2、3.探索活動：老師拿出各種各樣的小汽車，(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。4.在教師的引導下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。6.游戲開汽車(要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結束活動)活動延伸：在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全?；顒臃此迹罕敬位顒拥念}材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。1

3、.他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶;2.有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導性的意見，謝謝!小汽車小班教案2活動目標：能仔細的觀察畫面，學習點與點之間自然的連接。繼續(xù)用短線涂色?；顒訙蕚洌悍独⒂浱柟P、油畫棒，幼兒操作材料?；顒舆^程：一、出示汽車。“小朋友，你們看，這張圖上有什么”（輪子）還有什么呢原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什么除了有輪子外，還有什么呢蘭色的是什么紅的是什么黃的又是什么這兒還有一個標記，你們認識嗎是什么標記（停車場）停

4、車場里停著哪些車子這輛汽車沒有畫出來，它是用一個個小圓點連起來的，請有本領的小朋友把這幾個點連起來吧！二、學習點與點的連接，繪畫汽車。（黑板上有3個點子）誰會把點子連起來（請個別幼兒來連點）師給予講評：看看老師是怎么連的，從一個點子開始畫，連著畫到第二個點子，接著畫到下一個點子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習。師示范連汽車，邊示范邊指導：從汽車的外輪廓開始，一個點一個點往前畫，都要連起來，要連在一個個的點上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。幼兒繪畫小汽車。請小朋友也給這輛小汽車用點和點連接的方法把汽車連好。連的時候點與點之間要連貫、自然不能斷開。給小汽車涂色。連好后用短線涂色法給小

5、汽車涂上顏色，你在馬路上看見的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點之間要直直的連線。三、展示幼兒作品。你喜歡哪一輛小汽車（從涂色方面、點與點的連接進行講評）。小汽車小班教案3活動準備各種不同的玩具車子。操作材料每組一份。布置與兒歌內容一致的場景。音樂、圖片?；顒幽繕死斫鈨焊鑳热荩兄獌焊柚械拇?、鉆和繞等動詞。運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣?；顒舆^程一、情境導入，熟悉兒歌內容。1開汽車入場。2教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。3回憶開車情景，熟悉兒歌內容。4教師念兒歌，幼兒學習兒歌。5師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用

6、開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。1教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。2教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。1教師講解操作要求。2幼兒分組操作，教師巡回指導。四、拓展活動。1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中?；顒友由旖處煟盒∑囘€想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！小汽車小班教案4【設計意圖】隨著農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很

7、喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展?！净顒幽繕恕?、練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練?！净顒訙蕚洹科嚳ㄆ粡垺⑵胶饽?、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片【活動過程】（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。“馬路上人真多，慢慢走。按

8、喇叭，嘟嘟嘟”“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴”1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）小結：看見綠燈繼續(xù)開師帶領幼兒說：綠燈行（三）過小橋1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢”（過橋）2、過橋要注意安全，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。4、大家一起過橋。教師帶

9、頭，邊走邊說規(guī)則。（四）繞障礙1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢”（繞著走）2、該怎么過？規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。4、大家一起繞過去。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。（五）鉆山洞1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎怎樣過”（能鉆過去）2、山洞真矮啊，要怎么鉆？規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。3、請幼兒看著教師做一遍。4、大家一起過山洞。教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。（六）運水果1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。(主要是讓

10、幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。（七）慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操?！净顒臃此肌勘敬蔚捏w育活動快樂的小汽車重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調性。在活動中，我采用了情景教學法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)則時可

11、能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。小汽車小班教案5活動目標及關鍵經(jīng)驗在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過1520厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。材料及相關環(huán)境創(chuàng)設材料：1520厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準備幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力?；顒舆^程1、教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停

12、車等做準備活動。2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。4、教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。5、教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。6、教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動。相關經(jīng)驗美工：制作方向盤進行游戲音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動評價教師觀察幼兒

13、走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平?；顒拥难由炫c擴展根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長度和高度。增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小汽車小班教案6設計意圖：隨著農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通

14、也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。活動目標：1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。2，認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。3，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。5，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌汉衾财胶饽尽⑵?、紅綠燈以及卡片活動過程：(一)引出課題今天老師帶你們玩一個游戲

15、。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。(二)進入課題幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟)1，出示紅燈看見紅燈停一停，并且蹲下。2，出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟(三)過小橋哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。(四)運西瓜讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。(五)結束當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。小汽車小班教案7活動目標遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調節(jié)自己的動作。在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

16、。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂能根據(jù)指令變化調節(jié)自己的動作準備1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1-6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地活動過程一、游戲準備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認識交通標志，進行單項練習2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒三、進停車場休息活動反思體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱

17、鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小汽車小班教案8活動目標1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗大面積作畫的樂趣。3.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?；顒訙蕚?.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。2.每組1張大繪畫紙。3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。4.示范畫1幅?；顒舆^程1.欣賞汽車輪子滾畫。(1)展出示范畫?！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的”(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。2.嘗試用汽車輪子滾畫。(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。(