二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案

1、二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的爭(zhēng)論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的學(xué)校美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 二、教材分析： 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫(huà)、小老虎、動(dòng)物聚會(huì)、左鄰右舍、六面怪臉、歡快地舞蹈、彩點(diǎn)點(diǎn)、動(dòng)漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、裝扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫(huà)、信封妹妹、影子大王、聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹(shù)、剪紙動(dòng)物。 三、同學(xué)狀況分析： 二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的

2、訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。 四、教學(xué)目標(biāo): 、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。 、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力氣。 五、教學(xué)措施： 1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 2、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具 。 3、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好。 4、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。 六、教學(xué)內(nèi)容支配 周次 內(nèi)容 一 大腳丫 二 剪刀添畫(huà)、小老虎 三 動(dòng)物聚會(huì) 四 左鄰右舍 五 六面怪胎、歡快地舞蹈 六 彩點(diǎn)

3、點(diǎn) 七 動(dòng)漫亮相 八 民間玩具 九 小蝸牛慢慢爬 十 裝扮相框 十一 雜技高手、男生女生 十二 四格畫(huà) 十三 信封娃娃、影子大王 十四 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà) 十五 蹦蹦跳跳 十六 小泥人 十七 猴子上樹(shù) 十八 剪紙動(dòng)物 十九 復(fù)習(xí)迎考 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇2 一、同學(xué)狀況分析 經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1，通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3，培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力氣。

4、三、教材分析： 本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探究等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以“同學(xué)與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民寵愛(ài)的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿足各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1，

5、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。 2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力氣，立體造型，想象力和概括力。 4，提高同學(xué)欣賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1，想象力氣的培育和動(dòng)手操作力氣的提高。 2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力氣，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。 六、提高教學(xué)效率的主要措施： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。 3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相

6、結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。 七、本學(xué)期教學(xué)的總要求 1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn) (1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟識(shí)和感受。 （2）運(yùn)用簡(jiǎn)潔平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 （3）用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。 （4）運(yùn)用各種平面材料，關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。 （5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 （6）了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。 2、力氣培育要點(diǎn) （1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。 （2）在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)精彩彩鮮亮的畫(huà)面。 （3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。 （4

7、）培育同學(xué)通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。 3、審美教育要點(diǎn) （1）通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，使同學(xué)了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 （2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。 八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配（略） 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇3 一、學(xué)情分析： 本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好和豐富的想象力，并且具有必需的分析準(zhǔn)備潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于同學(xué)年齡較小，部分同學(xué)自理潛力較差，總有一部分同學(xué)不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分同學(xué)完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的

8、學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，呈現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，留意將觀看、想象和表現(xiàn)潛力的進(jìn)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;留意學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于同學(xué)愛(ài)好的培育。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育同學(xué)寵愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 2、

9、在美術(shù)玩耍體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、鼓舞同學(xué)觀看生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 4、接受造型玩耍的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問(wèn)題的潛力。 5、平安地使用各種材料和工具。 四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： (1)、教學(xué)重點(diǎn)： 1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培育同學(xué)寵愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，寵愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。 3、進(jìn)展同學(xué)想象力

10、，制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的完善事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。 (2)、教學(xué)難點(diǎn)： 1、提高同學(xué)自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看四周的事物，鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。 2、培育同學(xué)立體造型潛力，由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，進(jìn)展空間想象力 五、教學(xué)措施： 1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。 2、制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。 3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)，敬重和疼惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成

11、果要賜予充分的確定敬重。努力成為同學(xué)的老師、學(xué)伴和伴侶。 4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、玩耍、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇4 一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)： (一)造型表現(xiàn) 運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力氣，傳遞自己的思想和情感。 (二)設(shè)計(jì)應(yīng)用 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等

12、組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 (三)欣賞評(píng)述 欣賞、熟識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)辯等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 (四)綜合探究 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、全冊(cè)重難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 1、培育同學(xué)科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，熟識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫(xiě)生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。 2、連續(xù)傳授中國(guó)

13、畫(huà)筆墨技能，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培育民族傲慢感。 3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。 (二)難點(diǎn)： 1、培育同學(xué)抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的力氣。 2、提高同學(xué)彩墨畫(huà)的技法與概括力氣，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。 3、在手工中培育同學(xué)的急躁、細(xì)致力氣。 三、教學(xué)狀況分析 1、從同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 該班級(jí)段同學(xué)表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我力氣體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。 2、從老師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣狀況不同。 經(jīng)過(guò)一年半對(duì)該班級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五(1

14、)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實(shí)行鼓舞性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我力氣的表現(xiàn)，呈現(xiàn)每一個(gè)的自我特色;五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí)，班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常消逝在他們班，因此教學(xué)中留意體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同，同學(xué)自我感情的不同，各科學(xué)問(wèn)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來(lái)讓同學(xué)有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對(duì)基本學(xué)問(wèn)的把握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。 四、措施： 1、強(qiáng)造型力氣的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)爭(zhēng)論分析。 2、具體手

15、工力氣比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝力氣，使該班級(jí)段的總體水平，有確定力氣的提高。 3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛(ài)好。 五、全冊(cè)課時(shí)支配： 本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇5 本版教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念，留意引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期愛(ài)好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素

16、養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 各階段目標(biāo)都從“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”和“綜合探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對(duì)二班級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析。 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力氣差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過(guò)一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級(jí)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，留意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好，處理好審美教育、思品教育、力氣培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力氣，進(jìn)展同學(xué)的制造力。 二、教學(xué)目的要求： 1、全冊(cè)教材以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過(guò)本學(xué)

17、期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣. 2、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，熟識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng); 3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)寵愛(ài)生活的奇妙情感; 三、教材分析： 1、教材簡(jiǎn)析： 二班級(jí)接受人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材留意將觀看力氣、想象力氣和表現(xiàn)力氣的進(jìn)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育。留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，留意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問(wèn)的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。 2、重

18、點(diǎn)、難點(diǎn)分析： (1)、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (2)、引導(dǎo)同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培育同學(xué)寵愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，寵愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。 (3)、提高同學(xué)自主欣賞的意識(shí)和力氣。 (4)、鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 (5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的工藝制作。 (6)、由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇6 一 教學(xué)目的、要求 (一)總目標(biāo) 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱

19、歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 第一學(xué)段(12班級(jí))： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 欣賞評(píng)述：觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短

20、的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 綜合探究：接受造型玩耍的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。 二、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 目的：教學(xué)中通過(guò)同學(xué)嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育同學(xué)對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和愛(ài)好，豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。 重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈敏的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，增加動(dòng)手力氣和審美力氣，滲透人文精神。 難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力氣和造型表現(xiàn)力氣，培育審美情操，

21、滲透德育。 三、 所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析： 二班級(jí)分2個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)在校的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在樂(lè)觀的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高同學(xué)的審美意識(shí)和審美力氣，增加對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的寵愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮制造奇妙生活的力氣。 四、 教學(xué)措施： 1)、遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象，通過(guò)比較的、爭(zhēng)辯等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思考、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。 2)、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，樂(lè)觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)

22、境。 3)、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 4)、接受多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 5)、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，接受自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇7 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)(4)班、(5)班共有117名同學(xué)，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，同學(xué)構(gòu)圖布局還不夠完整。 二、全冊(cè)教材分析 (一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以

23、豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親熱關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的玩耍、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。 教材重點(diǎn)： 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 (二)教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問(wèn)和力氣、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)

24、的教學(xué)方案 篇8 一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 繪畫(huà) 1、正確的作畫(huà)姿勢(shì)，逐步培育同學(xué)觀看、分析事物的力氣，利用蠟筆、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。 2、在平涂過(guò)程中，要求顏色涂得均勻，線條流暢，明麗豐富，造型大膽夸張并富于童趣。 工藝： 1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)潔方法； 2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法； 3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法； 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。 欣賞： 1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物； 2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 二、全冊(cè)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀看、記憶、想象 中的動(dòng)植物，線條流暢，顏色均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活 潑，富有一種童趣

25、。 2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)； 3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的拓?。?5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色明麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力氣，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的靈敏性與靈敏性。 3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞力氣，發(fā)覺(jué)美和制造美、鑒賞美的力氣。 三、教學(xué)狀況分析： 第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，

26、在繪畫(huà)上、工藝制作上確定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力氣、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。 四、措施： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力氣。 第一周：走進(jìn)新天地其次周：新

27、伴侶第三周：顏色大家庭第四周：生活中的基本形第五周：巧用碎紙片第六周：來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)第七周：字母設(shè)計(jì)第八周：奇異的同心圓第九周：彩旗飄飄第十周：紙袋玩偶第十一周：東西南北第十二周：秀秀我的玩具第十三周：花式點(diǎn)心第十四周：好看的棒棒糖第十五周：小小水果店第十六周：民間面塑第十七周：動(dòng)物身上的斑點(diǎn)第十八周：畫(huà)畫(huà)葉子第十九周：心中的太陽(yáng)其次十周：畫(huà)家筆下的童話 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇9 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 同學(xué)在美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和審美力氣上已經(jīng)有確定的基礎(chǔ)，他們對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好普遍還是特殊的深厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，同學(xué)對(duì)美術(shù)課的期盼值很高。在實(shí)際狀況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片

28、不是很充分。所以，大部分手工課和欣賞課，需要同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀地參與工具和材料的預(yù)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給同學(xué)帶來(lái)欣喜。 二、教材分析 全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： （一）以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解、在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣； （二）了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn),熟識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng);通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)寵愛(ài)生活的奇妙情感； （三）以知道觀看入手,在實(shí)踐中把握觀看方法,并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感、以課本為載體,以活動(dòng)為主線,接受小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、造型、表現(xiàn) 嘗試不同的工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的

29、各種材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、設(shè)計(jì)、應(yīng)用 嘗試不同的工具，用身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、欣賞、評(píng)述 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 接受造型玩耍的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。 四、教學(xué)措施 一、教學(xué)中應(yīng)留意學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問(wèn)和技能，還要留意體現(xiàn)民族行和時(shí)代性。 二、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容

30、有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 三、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。 一、教學(xué)中應(yīng)留意學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問(wèn)和技能，還要留意體現(xiàn)民族行和時(shí)代性。 二、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 三、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。 四、努力制造條件，配備必要的美術(shù)教育設(shè)備。 第一周：畫(huà)家筆下的歡快童年其次周：我的假日第三周：游樂(lè)園第四周：船兒出航第五周：我們寵愛(ài)的動(dòng)物形象第六周：動(dòng)漫寶寶第

31、七周：光榮的獎(jiǎng)?wù)碌诎酥埽鹤呙詫m第九周：動(dòng)物造型餅干第十周：做一顆大樹(shù)第十一周：泥塑恐龍第十二周：炫彩的天空第十三周：小鳥(niǎo)的家第十四周：驚奇的夢(mèng)第十五周：淘氣堡第十六周：剪影第十七周：剪花邊第十八周：站立的折紙動(dòng)物第十九周：手拉手好伴侶其次十周：剪紙欣賞 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇10 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校美術(shù)教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的爭(zhēng)論。應(yīng)教體局及我學(xué)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，正確處理改革于進(jìn)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的學(xué)校美術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 二、學(xué)情分析： 張滿中心學(xué)校一班級(jí)同學(xué)共9人其中女生

32、有5人；二班級(jí)同學(xué)共28人其中女生11人。新莊學(xué)校一班級(jí)同學(xué)共3人其中女生1人；二班級(jí)同學(xué)共10人其中女生6人。同學(xué)因年齡小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力氣差，行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。不少同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好還是很深厚的，我們應(yīng)當(dāng)抓住低班級(jí)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，接受豐富的美術(shù)教學(xué)形式，集中同學(xué)的留意力，處理好審美教育力氣培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力氣，進(jìn)展同學(xué)的制造力。 三、教學(xué)內(nèi)容： 造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1.在美術(shù)玩耍中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，熟識(shí)常用顏色。 2.在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地接受各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 3.嘗試使用各種線條、形狀和顏

33、色進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。 4.用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷，接受折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。 設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1.以玩耍的方式，觀看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)潔的組合造型。 2.以玩耍的方式，用單色或彩色紙，接受折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。 3.平安地使用材料和工具。 欣賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。 2.了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點(diǎn)。 3.通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和爭(zhēng)辯。 4.欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。 綜合、探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1.利用各種

34、材料特點(diǎn)，接受造型玩耍的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 2.依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 四、教材分析： 一.二班級(jí)都接受湘版教材。一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育同學(xué)綜合力氣和繪畫(huà)力氣和手工制作技能的探究。二班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材將觀看力氣、想象力氣、和表現(xiàn)力氣的進(jìn)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育。留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，留意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，利于同學(xué)愛(ài)好的培育。 五、教學(xué)目標(biāo)要求： (1)學(xué)問(wèn)與力氣： 一、

35、二班級(jí)美術(shù)教學(xué)，通過(guò)輕松的教學(xué)玩耍，讓同學(xué)熟識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；熟識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 (2)方法與過(guò)程： 培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對(duì)奇妙事物的感知力氣。 (3)情感態(tài)度價(jià)值觀： 培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。 六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 欣賞重點(diǎn)： 1.通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.引導(dǎo)同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培育同學(xué)寵愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，寵愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。 欣賞難點(diǎn)： 提高同學(xué)自主欣賞的意識(shí)和力氣。 繪畫(huà)重點(diǎn)： 1.進(jìn)展同學(xué)想象力，制造力，

36、進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。 2.啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的奇妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。 繪畫(huà)難點(diǎn)： 1.鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 2.引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。 手工重點(diǎn)： 1.運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的工藝制作。 2.運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的泥塑制作。 手工難點(diǎn)： 1.由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。 2.如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。 七、教學(xué)措施： 針對(duì)我校學(xué)情及一二班級(jí)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：（1）加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維力氣，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以

37、調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使同學(xué)自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，收到了良好的教學(xué)效果。 （2）運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好 電教媒體給課堂帶來(lái)了生氣和活力，給同學(xué)帶來(lái)了新穎感。 （3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景 提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看力氣、語(yǔ)言描述力氣，動(dòng)手操作力氣與自我反思力氣。 八、教學(xué)進(jìn)度支配 xx 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇11 一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺

38、乏大膽想象制造，這些方面有待提高，學(xué)校二班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案。 二、教學(xué)目的任務(wù) 、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。 、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力氣。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 、靈敏運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。 、進(jìn)展同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力氣。 四、個(gè)人教研專題 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育 五、主要措施 、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具，其它教案學(xué)校二班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案。 、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好。 、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 第一周 各種族伴侶（） 其次周 各民族伴

39、侶（） 看新聞，畫(huà)新聞 第三周 拉根線條去閑逛 即興添加，練筆成圖 第四周 新奇的帽子（、） 第五周 美麗的手提袋 畫(huà)味覺(jué)，畫(huà)嗅覺(jué) 第六周 裝飾瓶（、） 第七周 車(chē) 第八周 我設(shè)計(jì)的車(chē) 我造的車(chē) 第九周 乘車(chē)印象 吹氣投籃 第十周 感覺(jué)肌理（、） 第十一周 紙版畫(huà) 國(guó)慶 第十二周 賀卡（、） 第十三周 會(huì)說(shuō)話的手（、） 第十四周 第十五周 郵票 亮眼睛（） 第十六周 亮眼睛（） 機(jī)器人伙伴 第十七周 自添內(nèi)容 第十八周 同學(xué)創(chuàng)作 第十九周 復(fù)習(xí)考查 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇12 一、同學(xué)狀況分析 這學(xué)期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對(duì)美術(shù)課的期盼猛烈

40、，同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，大部分同學(xué)創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期希望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)同學(xué)，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。 二、教材分析： 浙美版第4冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為指針，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)槁）為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。 本教材的編寫(xiě)留意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意

41、識(shí)和實(shí)踐力氣的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以至用”為原則，選擇符合二班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單元，內(nèi)容函蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均支配在各課之中。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、

42、欣賞評(píng)述：觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 4、欣賞評(píng)述：接受造型玩耍的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。 5、老師用書(shū)“三合一”。 四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參與并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 五、教學(xué)措施 1、留意審美力氣的培育：在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱?/p>

43、感受，努力提高審美情趣。 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活制造性思維，接受類(lèi)比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們制造。 3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的難度，留意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的審美力氣、鑒賞力氣、涵養(yǎng)人文精神。 4、確立同學(xué)的主體地位：老師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與同學(xué)是公正的。 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特意獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題力氣。 6、重視同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)：使同學(xué)

44、在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)，提高技能，培育審美情趣。 7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動(dòng)好玩的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力氣與想象力氣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇13 一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： (一)繪畫(huà) 1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己生疏的、寵愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 (二)工藝 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。 (三)欣賞 1、觀

45、賞好玩的動(dòng)、植物。 2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。 3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、全冊(cè)重難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。 4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 (二)難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色明麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力氣，識(shí)圖力氣，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新力氣。 3、在

46、欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)力氣，培育初步的鑒賞美的力氣。 三、教學(xué)狀況分析：該班級(jí)段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力氣較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感愛(ài)好。但也有存在以下問(wèn)題： 1、同學(xué)在繪畫(huà)上構(gòu)圖力氣較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力氣較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、措施： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方

47、案： 第1課：雪2課時(shí) 第2課：水墨玩耍、4課時(shí) 第3課：雕泥板、2課時(shí) 第4課：我的地圖、2課時(shí) 第5課：美麗的盤(pán)子、4課時(shí) 第6課：春天的顏色、2課時(shí) 第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí) 第8課：校內(nèi)真吵鬧、2課時(shí) 第9課：這是我呀、2課時(shí) 第10課：紙線繩小浮雕、4課時(shí) 第11課：奇異的瓦楞紙、2課時(shí) 第12課：畫(huà)味覺(jué)畫(huà)嗅覺(jué)、2課時(shí) 第13課：送你一個(gè)書(shū)簽、4課時(shí) 第14課：中國(guó)民間玩具、1課時(shí) 第15課：外國(guó)民間玩具、1課時(shí) 第16課：好大一幅畫(huà)、2課時(shí) 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇14 美術(shù)課在于培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂(lè)觀推

48、動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動(dòng)支配制定如下： 一、教學(xué)目的： 通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，使同學(xué)的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的欣賞水平及制造力氣。 二、教學(xué)要求： 1、組織同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。 2、每周按課表進(jìn)行活動(dòng)，全體成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。 3、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。 4、每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時(shí)完成。 5、疼惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、教學(xué)內(nèi)容： 1、使同學(xué)了解一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)常識(shí)學(xué)問(wèn)，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）

49、。 2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。 3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。 4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。 5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手力氣和造型力氣。 四、實(shí)行的措施： （1）美術(shù)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。 （2）做好組織工作 在同學(xué)自愿參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有確定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的同學(xué)領(lǐng)隊(duì)。要選出有工作力氣、成果也好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮同學(xué)的骨干力氣。 （3）支配好學(xué)習(xí)時(shí)間 依據(jù)學(xué)校的課程支配進(jìn)行。 （4）訂立必要制度，抓好思想工作 要教育同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)

50、。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，樂(lè)觀進(jìn)取的精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，呈現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年度美術(shù)課堂以教學(xué)工作方案為依據(jù)。依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)動(dòng)身，重點(diǎn)培育繪畫(huà)的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長(zhǎng)。 通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好特別深厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)： 一、培育了同學(xué)的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好： 同學(xué)們都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有

51、時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⒓訍?ài)好小組。 二、培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)面： 在這次的愛(ài)好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓同學(xué)把握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。 三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了寬闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 四、豐富了同學(xué)的其次

52、課堂： 從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。 當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。 二班級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教學(xué)方案 篇15 指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，依據(jù)視覺(jué)的審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期愛(ài)好，了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)作品的了解，增加同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。 2、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對(duì)線條的熟識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和制造力氣。 4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà). 學(xué)情分析 二班級(jí)同學(xué)的造型力氣、表現(xiàn)力氣已經(jīng)有了確定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的評(píng)述。但是，這只是初步的，并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)高的層次，同學(xué)的造型力氣、表現(xiàn)力氣需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的同學(xué)想象力比較豐富，畫(huà)畫(huà)有了自己的觀點(diǎn)，有了一些共性化