家庭教育工作“五個3”策略芻議

1、家庭教育工作“五個3”策略芻議家庭教育作為學(xué)校教育的重要補充，對提升教育教學(xué)質(zhì) 量、促進學(xué)生健康成長具有舉足輕重的作用。如何構(gòu)建家庭、 學(xué)校、社會三位一體的工作格局，增強家庭教育的助推功能, 是當前每一名教育工作者必須面對并努力解決的問題。結(jié)合 多年教育工作實踐，筆者談幾點粗淺的認識和思考。強化三項領(lǐng)導(dǎo)。加強組織領(lǐng)導(dǎo)、厘清各級責任，是推進 家庭教育工作的有力保障，是構(gòu)建立體綜合教育格局的必須 條件。具體來說，必須建立三個層面的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。從縣級層 面來說：必須及時成立以四大家分管領(lǐng)導(dǎo)為組長、相關(guān)職能 部門主要負責人為參與的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各方 面的社會資源，全面負責本區(qū)域家庭教育工作的

2、協(xié)調(diào)、推進 和落實，定期組織召開專題會議，安排部署、調(diào)度推進家庭 教育重點工作，解決工作中的突出問題和困難。從教育主管 部門層面來說：必須設(shè)立家庭教育科室，具體負責開展宣傳 培訓(xùn)、制定計劃、完善制度、開展主題活動，同時要定期不 定期地深入各級各類學(xué)校，做好家庭教育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和 督查考核。從學(xué)校層面來說：必須以教導(dǎo)處、政教處、年級 組為主要支撐，以共青團、少先隊、工會、婦聯(lián)等群團組織 為輔助，成立校長全面負責、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、班主任具體落 實的工作機構(gòu)。要在家長自愿、公開選舉的基礎(chǔ)上，分年級 成立家長委員會，制定工作章程。建強三支隊伍。家庭教育工作的開展，離不開強有力的 人力保障。一要建立家庭

3、教育工作隊伍。以學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、 班主任和學(xué)科教師為主體，形成學(xué)校家庭教育主要力量，負 責學(xué)生的管理和家庭教育常規(guī)工作的開展。特別要把班主任 作為家庭教育的支柱力量，積極選擇師德高尚、業(yè)務(wù)精良、 作風(fēng)務(wù)實、具有一定專長的教師擔任班主任。二要建立家庭 教育專家隊伍。教育主管部門應(yīng)該積極與家庭教育興旺地區(qū) 建立長期合作交流機制，邀請有經(jīng)驗外地專家、學(xué)者，遴選 本地家庭教育骨干教師，組建縣級層面的家庭教育專家團 隊，指導(dǎo)學(xué)校成立家庭教育名師工作坊，圍繞本區(qū)域家庭教 育現(xiàn)狀，開展有針對性的研究活動。三要建立家庭教育志愿 者隊伍。以家長委員會為骨干成員為龍頭，積極吸收熱心家 庭教育工作的家長和社會愛心人士

4、，擔任學(xué)校家庭教育協(xié)調(diào) 員，協(xié)助做好學(xué)校與社會、家長的溝通銜接，處理特殊問題。 也可以聘請其擔任留守兒童的臨時第三監(jiān)護人，學(xué)校心理咨 詢員等，參與學(xué)生管理特別是問題學(xué)生的教育引導(dǎo)。做實三個環(huán)節(jié)。家庭教育工作紛繁復(fù)雜、千頭萬緒，但 作為教育行業(yè)，應(yīng)該抓好三個方面的重點：一要精心制定規(guī) 劃計劃。縣級教育主管部門和學(xué)校必須加大頂層設(shè)計，緊密 結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會開展和學(xué)校工作實際，精心研究制定家庭 教育三年（五年）行動規(guī)劃，對家庭教育工作的主要目標、 重點任務(wù)和關(guān)鍵措施等提出框架性的構(gòu)想和設(shè)計，確保各項 工作的規(guī)范性。二要整合開發(fā)課程資源。學(xué)校要深入學(xué)習(xí)相 關(guān)教育理論和政策法規(guī)，組織相關(guān)專業(yè)人員，深度挖

5、掘和整 合地方教育資源，以校本教材建設(shè)為主要形式，積極創(chuàng)編家 庭教育課程資源，作為開展家庭教育宣傳培訓(xùn)的主要依托。 三要持續(xù)擴大宣傳培訓(xùn)。利用電子屏、宣傳欄、校園廣播、 ?？蟮让浇?，通過舉辦專題講座、家庭教育大講堂、召 開家長會、印發(fā)宣傳單、開展書畫演講征文比賽等多種形式, 積極宣傳家庭教育的重要性和緊迫性。以家長學(xué)校為主陣 地，定期不定期舉辦專門的培訓(xùn)班和主題報告會，積極組織 家庭教育專家團成員開展宣講活動，利用身邊的鮮活案例和 故事，面對面向家長傳授教育技巧和方法，提高教育水平。暢通三種渠道。家庭教育的關(guān)鍵是家庭、學(xué)校和社會三 個維度之間的有效溝通，形成強大的教育合力。一要暢通學(xué) 校一

6、家庭溝通渠道。充分利用家訪這一主要方式，組織教師 深入學(xué)生家庭，向家長反應(yīng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活和日常表現(xiàn)情 況，征求家長對學(xué)校工作的意見建議，與教師共同討論學(xué)生 教育問題，提高教育的針對性和時效性。同時，學(xué)校應(yīng)該定 期召開家長會、舉辦課堂開放日、開展親子活動等，千方百 計調(diào)動家長參與學(xué)校工作的積極性。二要暢通家庭一社區(qū)溝 通渠道。以節(jié)慶和主題活動為契機，積極銜接共青團、婦聯(lián)、 社區(qū)等部門和群團組織，組織學(xué)生、教師、家長和家庭教育 志愿者深入困難家庭，開展結(jié)對幫扶和主題實踐活動，解決 個別家庭突出困難，增進聯(lián)系溝通。三要暢通互聯(lián)網(wǎng)+溝通 渠道。信息化手段是密切家校聯(lián)系的有效途徑。有條件的學(xué) 校應(yīng)該建

7、立微信公眾號，及時推送動態(tài)信息、法規(guī)政策、教 育案例和典型經(jīng)驗。針對留守兒童不斷增多的現(xiàn)狀，學(xué)校要 充分利用微信群、qq群等手段，及時與家長溝通信息，讓家 長隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，提高教育的針對性和時效 性。完善三項機制。構(gòu)建三位一體的教育格局，加快家庭教 育工作縱深推進，需要建立完善的規(guī)章制度和工作機制。一 要完善保障機制。各級政府和教育主管部門、學(xué)校要高度重 視家庭教育工作，在經(jīng)費、人員等方面予以保證。學(xué)校應(yīng)該 列支一定數(shù)量的專門經(jīng)費，用于家庭教育設(shè)施設(shè)備的配備、 人員的培訓(xùn)，為開展活動提供保障。每個學(xué)校要確定1-2名 家庭教育專干，負責各項常規(guī)活動的開展。二要完善激勵機 制。教育主管部門和共青團等組織要定期組織開展家庭教育 交流總結(jié)活動，對于工作成效顯著的單位、家庭個人予以表 彰獎勵，對工作中出現(xiàn)的好經(jīng)驗、好做法及時推介。三要完 善考評機制。將家庭教育工作作為重要內(nèi)容，列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)