《外婆的澎湖灣》教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4外婆的澎湖灣教案外婆的澎湖灣教案本課教學(xué)目的:1、通過(guò)學(xué)唱歌曲外婆的澎湖灣，使學(xué)生體會(huì)家的樂(lè)趣，家的溫暖。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確理解歌曲情緒，用明亮活潑輕松的歌聲來(lái)演唱3、通過(guò)打擊樂(lè)器為歌曲的伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感4、通過(guò)對(duì)作者及演唱者的了解，了解臺(tái)灣校園民謠。教材分析:這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，第二樂(lè)段漫步走在童年時(shí)熟悉的沙灘，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對(duì)美麗家園的贊美之情。所以重點(diǎn)在對(duì)歌曲的意境的表現(xiàn)上面，用輕松自然的

2、聲音來(lái)演繹歌曲。教學(xué)重難點(diǎn):1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。2、曲中帶有切分節(jié)奏的音。3、用自制小樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，小組之間伴奏配合默契。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器(沙錘、三角鐵)教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)方法:采用聽(tīng)唱和識(shí)譜相結(jié)合的方法。五年級(jí)屬于小學(xué)高段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的識(shí)譜能力，這又是一首學(xué)生比較熟悉的歌，所以采用自己識(shí)譜的方法，但歌中切分節(jié)奏的掌握有一定難度，需要多聽(tīng)，所以同時(shí)采用聽(tīng)唱法，兩種方法相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室讓愛(ài)住我家2.唱師生問(wèn)好歌。二、呼吸練習(xí)。1.導(dǎo)入:我愛(ài)我的家，有愛(ài)才有家。下面我們?cè)儆酶杪曋v述一個(gè)家的故事。題目外婆的澎湖灣。知道澎湖灣

3、在哪嗎(澎湖灣位于臺(tái)灣海峽中流，的澎湖列島，屬于臺(tái)灣省的澎湖縣。)2.呼吸練習(xí):模仿海浪一浪高過(guò)一浪的聲音。三、聆聽(tīng)感受1、初聽(tīng)感受說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒。2、再聽(tīng)感受你知道歌曲的原唱是誰(shuí)嗎(臺(tái)灣歌手:潘安邦)下面我們聽(tīng)聽(tīng)他的演唱。師:說(shuō)說(shuō)歌曲講述了一個(gè)怎樣的故事。3、師介紹:這是臺(tái)灣作曲家葉家修為潘安邦寫(xiě)的歌，潘安邦小時(shí)候跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊，他對(duì)自己外婆和可愛(ài)的家園和有著深厚的感情。4、師:我相信現(xiàn)在大家都已經(jīng)躍躍欲試，想來(lái)親自演唱一下這首歌曲了是吧?現(xiàn)在請(qǐng)大家把書(shū)翻到第20頁(yè)，讓我們跟著潘安邦一起輕輕唱。四、學(xué)習(xí)歌曲1、劃分樂(lè)段師:通過(guò)剛才的演唱，你能為歌曲劃分一下樂(lè)段嗎為什么這樣劃分(第一樂(lè)段從低音區(qū)進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，是在講述故事。第二樂(lè)段旋律變得舒展而富于變化，是在抒發(fā)感情。)2.剛剛我們已經(jīng)跟著音樂(lè)哼唱了一次，現(xiàn)在請(qǐng)看到曲調(diào)，我們來(lái)輕聲唱唱曲調(diào)。請(qǐng)大家注意歌唱的姿態(tài)。(身體坐直，口腔打開(kāi)，面帶微笑)(識(shí)譜是對(duì)學(xué)生歌唱能力的培養(yǎng))3、學(xué)生唱曲調(diào)，老師鋼琴伴奏4、學(xué)生把自己認(rèn)為比較難的地方提出來(lái)單獨(dú)練習(xí)。師:現(xiàn)在請(qǐng)把你認(rèn)為不好唱的地方找出來(lái)我們一起來(lái)唱唱生找出并多次練習(xí)。(學(xué)生自己找出難點(diǎn)是鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)解決了本課的重難點(diǎn))5、完整地演唱曲調(diào)。同時(shí)注意歌唱的狀態(tài):張大嘴巴，聲音音量適中，自然的發(fā)音，并且?guī)еp松、