《金色花》教學(xué)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、PAGE4PAGE4金色花教學(xué)教案設(shè)計(jì)金色花教學(xué)教案設(shè)計(jì)金色花教學(xué)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)想金色花從假想寫起，“假如我變成了一朵金色花”，由此生發(fā)想象一個(gè)神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的依戀，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。在教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)在朗讀中和自主探究中加深對(duì)詩歌的理解，提高感悟詩的能力，使學(xué)生受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。文中由“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象，讓學(xué)生感受到想象的新奇而美妙，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。合作探究的學(xué)習(xí)過程，既發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，又發(fā)展合作精神，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：指導(dǎo)

2、學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力;激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力過程與方法：通過教師范讀、學(xué)生朗讀相結(jié)合的方式使學(xué)生把握詩文主旨；通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生閱讀詩歌的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，合作探究，感悟詩歌的思想感情。難點(diǎn)：合作探究，逐步提高閱讀詩歌的能力。四、課前準(zhǔn)備解決生字詞；收集和整理對(duì)泰戈?duì)柕南嚓P(guān)介紹。熟讀課文至誦；收集歌頌?zāi)笎鄣拿?、詩句。五、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、互動(dòng)式導(dǎo)入：1、老師講故事：遇難者的第三個(gè)電話大家還得震驚世界的“911”大災(zāi)難嗎當(dāng)?shù)娘w機(jī)撞向世貿(mào)

3、大樓時(shí)，銀行家愛德華被困在南樓的56層。在這生死關(guān)頭，他掏出了手機(jī)。愛德華撥打了兩個(gè)電話分別給他的助手和律師，可還沒等電話接通，他想起一件更為重要的事情，又撥通了第三個(gè)電話大家想一想，第三個(gè)電話是給誰的呢律師趕到舊金山，見到了愛德華悲慟欲絕的母親。母親流著淚說：“第三個(gè)電話是打給我的。我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財(cái)富，只對(duì)我說了一句話”大家想想：愛德華對(duì)他的母親說的是怎樣的一句話呢美國(guó)一家報(bào)紙刊登了一名美國(guó)公民的生命留言：媽媽，我愛你！2、千百年來，歌頌?zāi)赣H的詩詞歌賦浩如煙海，你能交流你積累的名言、詩句嗎（學(xué)生交流）3、（幻燈片1內(nèi)容為泰戈?duì)柕膱D片）師旁白：課前我們已經(jīng)了解了泰戈?duì)?，這位

4、白發(fā)白須的老人就是泰戈?duì)枺x他的詩會(huì)使你的心靈變得純凈，會(huì)讓你的精神尋到一片休憩的家園。早在百年前，他就問道：你是什么人讀者，百年后讀著我的詩今天我們一起學(xué)習(xí)金色花，去感悟那圣潔的情懷。（二）、初步的感知1、播放錄音（多媒體聲音文件），要求學(xué)生認(rèn)真聽。2、指定一位學(xué)生朗讀，要求讀出感情，讀出自己，讀出自己的理解，讀出自己的感悟。3、朗讀指導(dǎo)：注意重音、語速、節(jié)奏、感情（這首詩的基調(diào)是舒緩、溫馨，深情的）教師范讀，“你到哪里去了，你這壞孩子“我不告訴你，媽媽?！?、用詩意的語言說說自己的感悟。（三）合作與探究1、問題的收集：學(xué)生自由提問，說出自己的疑惑（如語言、思想情感等方面）。2、問題的選擇。

5、從學(xué)生可能提出的問題中確定，一般不離這樣幾個(gè)問題：A、為何要變成一朵金色花有何深意（內(nèi)容要點(diǎn)-想象新奇而美妙，突出愛的圣潔、純潔而高尚美好）B、為何孩子不讓母親知道自己對(duì)她的愛（內(nèi)容要點(diǎn)-母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的）C、母親為什么叫孩子為“壞孩子”（內(nèi)容要點(diǎn)不見孩子，媽媽焦急不安的心情肯定與時(shí)俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪）D其它問題（內(nèi)容要點(diǎn)略）3、板書以上問題。4、合作探究：老師先指導(dǎo)方式方法（幻燈片2）：（1）依次說出自己的見解，并有詩句為證（2）書記員（事先定好）擇要記錄（3）自由辯論，有理有據(jù)（4）達(dá)成共識(shí)，用詩般語言寫出探究結(jié)果教師示例（幻燈片3）：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”賞析（或探究結(jié)果）：頑皮的孩子變成了一朵金色花，媽媽找不著心愛的孩子了，“