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1、| You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech一、貴州2009年音樂教師招聘真題一填空題(每空1分,共30分)1.組歌是由一些內(nèi)容上互相聯(lián)系著( )組成的( )

2、套曲 .2.西洋銅管樂器有( ), ( ),( ), ( ).3.五月的鮮花 是( )詞 閆述詩 詞.4.軍港之夜 是( )詞劉詩召 曲.5.自己的隊(duì)伍來到面前 是現(xiàn)代京劇 選段.6.京劇產(chǎn)生于( ),流行全國,至今有( )多年歷史.以( ),( )為主要唱腔.伴奏樂器有:_,_,_及打擊樂器.傳統(tǒng)劇目有 .現(xiàn)代劇目有: .7.祖國頌 是( )詞,( )曲.8.在希望的田野上 是( )詞,( )曲.9.我是城里的大忙人 是意大利歌劇作曲家_寫的.他的歌劇有 10.德沃夏克是_民族音樂主要代表人作品有 等.11.如歌的行板 是俄國作曲家( )作品.二.判斷題:( 共30分 )1.大進(jìn)行曲 是舞劇

3、阿依達(dá)選曲.( ).2.紡織姑娘 是朝鮮歌曲.( )3.歌曲茉莉花 是江蘇民歌.( ).4.鳳凰展翅 是嗩吶演奏的.( )5.歌曲青年參軍 是一首宮調(diào)式的歌曲 .( ).6.蝶戀花.答李淑一 屬于京韻大鼓.( )7.月光奏鳴曲 的作曲是莫扎特.( )8.樂曲 杜鵑圓舞曲 是一首巴揚(yáng)獨(dú)奏.( )9.春節(jié)序曲 的曲作者汪立三.( )10.小白菜 河北民歌.( ).11.卡門主題隨想曲 是小提琴曲.( )12.薩拉薩蒂 是西班牙小提琴家.( )13.赫哲人的春天 是箏獨(dú)奏曲.( )14.圖內(nèi)拉河上的天鵝 是西貝柳斯的作品( )15.我的家鄉(xiāng)日喀則 是西藏 堆偕.( )三.選擇題( 共40分)1. 保

4、衛(wèi)黃河 是黃河大合唱 曲( ).A . 一 . B.二. C. 六 D.七 .2. 福斯特作曲的 美麗的夢神 是( )歌曲.A . 俄國 B. 美國 C. 日本 D. 法國3.山間小路 是管弦樂組曲大峽谷 之三作曲是( )國的格羅非.A .英國 B. 法國 C.美國 D 法國4.下面那部作品不是德國作曲家韋伯的作品( ) A . 自由射手 B. 邀舞 C.奧伯龍 D 奧塞羅 5.我國最古老的樂器之一,陶制,平底梨形.有五至十個(gè)大小不一的音孔,.音色淳厚,古樸.他是( )A . 塤 B.豎笛 C.葫蘆絲 D 竽6.悲愴 交響樂 是_的代表作之一.A .貝多芬 B.巴赫 C. 柴可夫斯基 D肖邦7

5、.蒙娜麗莎 是意大利文藝復(fù)興時(shí)期_的作品.A .達(dá)芬奇 B.羅丹 C. 丹納 D.但丁8.在我國,提出以美育代宗教這一思想的是_.A .王國維 B.蔡元培 C.魯迅 D.胡適9.三一律是歐 洲_戲劇的創(chuàng)作法則.A .文藝復(fù)興 B.古典主義 C.浪漫主義 D.現(xiàn)實(shí)主義10. 清明上河圖 是我國_朝的繪畫作品.A .唐 B.宋 C.元 D.明11 登幽州臺歌 是我國_代詩人陳子昂的蘊(yùn)涵深刻人生哲理的作品.A .漢 B.晉 C.唐 D.宋12.蘇.黃.米.蔡四大家是我國_代的著名書法家.A .漢 B.晉 C.唐 D.宋13. 大衛(wèi)像 是意大利文藝復(fù)興時(shí)期_的重要作品.A .達(dá)芬奇 B.拉菲爾 C.羅

6、丹 D.米開朗基羅14.秦始皇陵的兵馬俑塑造于約_年. A .公元前200 B.公元前100 C.公元200 D公元100.15.我國彩塑到盛唐達(dá)到了頂峰,此時(shí)的代表作品_.A .云崗石窟像 B.麥積山石窟像 C.山西晉祠像 D.敦煌塑像16.莫奈的作品 日出印象 草垛 等是法國_的代表作品 .A .后印象主義 B.新古典主義 C.浪漫主義 D.印象主義 17悲愴交響樂 是_的代表作品 .之一.A .貝多芬 B.巴赫 C.柴科夫斯基 D肖邦18. 二泉映月 是華彥鈞創(chuàng)作的一首_.A .京胡 B板胡 . C.二胡 D古箏19.喜劇欽差大人 的作者是_.A 雨果 . B.莫里哀 C.博馬舍 D果戈

7、里20.電影藝術(shù)誕生于_A .1921 B.1895 C.1905 D1915 參考答案:四一.1.歌曲 聲樂 .2.小號 圓號 長號 大號等 3.光未然 4. 馬金星 5.智取威虎山 6.北京 200 西皮 二黃 京胡 京二胡 月琴 傳統(tǒng)劇目: 空城計(jì) 鍘美案 霸王別姬 現(xiàn)代劇目 智取威虎山 沙家浜 紅燈記 . 7.喬羽 詞 劉熾曲 8.曉光詞 施光南曲 9. 羅西尼威廉退爾 奧塞羅 塞維爾的理發(fā)師 10.捷克 幽默曲 水仙女 e小調(diào)第九自新大陸交響曲 . 11.柴科夫斯基 .二. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15三. 1.

8、D. 2 B 3 C 4D 5A 6C. 7A 8 B 9B. 10 B. 11 C 12 D . 13 D 14 A 15D 16 D 17 C. 18C. 19 D 20.B二、安徽2009年音樂教師招聘真題一.填空題(每空1分.共40分) 1.兄妹開荒 的作者是( ),( )人 2.柴科夫斯基是( )國人.作品 . 3.小白菜 是( )民歌.屬于( )合唱. 4.巴赫是( )國人,他在( )音樂與和聲的發(fā)展及( )的提倡和運(yùn)用都做出卓越的貢獻(xiàn).主要作品 5.春節(jié)序曲 的曲作者( )作品有 . 6.樂曲 在中亞細(xì)亞草原上 作者是( )國作曲家( ). 7.黛玉葬花 是( )劇 選自 8.飲

9、酒歌 是( ) 歌劇 選曲.作曲是( ). 9.快樂的女戰(zhàn)士 是現(xiàn)代( )舞劇 選曲 10. 春之歌是( )獨(dú)奏曲是( )國作曲家( )所寫.作品有 11.中國人民解放軍進(jìn)行曲是( )合奏作曲是( )他的作品 . 12.葬禮進(jìn)行曲是( )獨(dú)奏.作曲是( )波蘭作曲家( )家.作品有 . 二.單項(xiàng)選擇題:(每題2分,共20分) 1.歌劇五洲人民齊歡笑選自( ) A.江姐 B 白毛女 C 紅珊瑚 D 劉胡蘭 2.樂曲梁山伯與祝英臺屬于( ) A 琵琶協(xié)奏曲 B.小提琴 協(xié)奏曲 C 管弦樂 D.電子音樂 3.樂曲杜鵑圓舞曲是一首( ) A.鋼琴獨(dú)奏 B小提琴獨(dú)奏 C .簫獨(dú)奏 D.巴揚(yáng)獨(dú)奏 4.保衛(wèi)

10、黃河是鋼琴協(xié)奏曲黃河的第( )樂章. A.二 B. 四 C. 六 D.三. 5.吉卜賽之歌小提琴獨(dú)奏是( )的作品. A. 威爾第 B. 薩拉薩帝 C. 西貝柳斯 D.門德爾松 . 6.阿爾波拉達(dá)是管弦樂西班牙隨想曲的第( )樂章 A. 一. B. 二 C. 三. D. 四 7.芳草青青 晨風(fēng)爽是( )劇 皇親國戚的選段. A. 越劇 B.京劇 C.龍江劇 D.評劇 8.赫哲人的春天是( )獨(dú)奏曲. A. 簫 B.箏 C.琵琶 D.笛子 9.買花姑娘是( )電影買花姑娘的插曲. A. 中國 B.日本 C.朝鮮 D.美國 10 .愛我中華是( )作詞作曲. A . 喬羽詞 劉治曲. B. 喬羽詞

11、 徐沛東曲 C.張和平詞 馮曉泉曲 D.周振天詞 王付林曲. 三.判斷題.(共5分) 1.告別是長征組歌曲二. ( ) 2.埃格蒙特序曲 是德國作曲家 貝多芬的作品( ). 3.松花江上 是解放以后的作品( ). 4.霓裳羽衣曲 是塤與樂隊(duì)演奏的.( ). 5. 自己的隊(duì)伍來到面前是舞劇智取威虎山 選段( ). 四.連線題(共30分.每組6分連對一對2分) 看天下勞苦人民都解放 音樂劇 音樂之聲選曲 羅西尼 德國 獵人合唱 歌劇 塞維爾的理發(fā)師 選曲 韋伯 意大利 山間小路 歌劇 自由射手選曲 羅杰斯 美國 我是城里的大忙人 歌劇 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)選曲 格羅非 中國 孤獨(dú)的牧羊人 管弦樂組曲大峽谷

12、之三 張敬安 歐陽謙叔 五.問答題:( 共5分 ) 1.寫出 C調(diào)的大小三和弦. 參考答案: 一.1.汪立三 中國人 2.俄國 天鵝湖 胡桃夾子 魚美人 場景音樂 等 3.河北 無伴奏 4.德國 復(fù)調(diào) 十二平均律 小步舞曲 勃蘭登堡協(xié)奏曲 十二平均律鋼琴曲集 等 5.李煥之 社會主義好 民主建國進(jìn)行曲 .春節(jié)序曲 6. 俄國 鮑羅丁 7.越劇 紅樓夢 7.意大利 茶花女威爾第 8.芭蕾 紅色娘子軍9.小提琴 德國 門德爾松 仲夏夜之夢 芬加爾山洞 e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲 10 .軍樂 鄭律成 延安頌 延水謠 11.鋼琴 肖邦 鋼琴 夜曲 瑪祖卡 波羅涅茲 敘事曲 圓舞曲 幻想曲 等. 二.單項(xiàng)選擇

13、題 1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B 三.判斷題1. 2. 3. 4. 5. 四.連線題: 看天下勞苦人民都解放 歌劇 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)選曲 張敬安 歐陽謙叔 中國 獵人合唱 歌劇 自由射手選曲 韋伯 德國 山間小路 管弦樂組曲大峽谷 之三 格羅非 美國 我是城里的大忙人 歌劇 塞維爾的理發(fā)師 選曲 羅西尼 意大利 孤獨(dú)的牧羊人 音樂劇 音樂之聲選曲 羅杰斯 美國 五.問答題:大三和弦:1 3 5 . 小三和弦: 2 4 6三、株洲市2008年初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）1在構(gòu)建

14、和諧社會的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：(A)A教育起點(diǎn)機(jī)會均等。 B教育過程機(jī)會均等。C教育條件機(jī)會均等。 D教育結(jié)果機(jī)會均等。2中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：(B)A德育工作。 B教學(xué)工作。C課外活動。 D學(xué)校管理。3中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于：(B)A一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。 B一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。 D一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。4學(xué)校文化建設(shè)有多

15、個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：（C）A知識與技能目標(biāo)。 B方法與過程目標(biāo)。C情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。 D課堂教學(xué)目標(biāo)。5在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：（D）A教育方針。 B教材。C、課程標(biāo)準(zhǔn)。 D課程。6某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)中華人民

16、共和國教師法，可給予王老師什么樣的處理。（D）A批評教育。 B嚴(yán)重警告處分。C經(jīng)濟(jì)處罰。 D行政處分或者解聘。7為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了中華人民共和國未成年人保護(hù)法，下列描述與未成年人保護(hù)法不一致的是：（A）A保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。B教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展

17、特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。8小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)：（D）A學(xué)習(xí)心理。 B個(gè)性心理。 C情緒心理。 D交往心理。9中華人民共和國教師法明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的：（A）A權(quán)利。 B義務(wù)。C責(zé)任。 D使命。10教育部先后

18、于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見與中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要兩個(gè)重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是：（C）A中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生。B提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。C中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。D中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康

19、教育知識為主四、株洲市2008年高中音樂教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）1在構(gòu)建和諧社會的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：(A)A教育起點(diǎn)機(jī)會均等。 B教育過程機(jī)會均等。C教育條件機(jī)會均等。 D教育結(jié)果機(jī)會均等。2中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：(B)A德育工作。 B教學(xué)工作。C課外活動。 D學(xué)校管理。3中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)

20、活動屬于：(B)A一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。 B一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。 D一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。4學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：（C）A知識與技能目標(biāo)。 B方法與過程目標(biāo)。C情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。 D課堂教學(xué)目標(biāo)。5在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：（D）A教育方針。 B教材。C、課程標(biāo)準(zhǔn)。 D課程。6某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)

21、任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)中華人民共和國教師法，可給予王老師什么樣的處理。（D）A批評教育。 B嚴(yán)重警告處分。C經(jīng)濟(jì)處罰。 D行政處分或者解聘。7為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了中華人民共和國未成年人保護(hù)法，下列描述與未成年人保護(hù)法不一致的是：（A）A保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。B教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)

22、耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。8小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)：（D）A學(xué)習(xí)心理。 B個(gè)性心理。 C情緒心理。 D交往心理。9中華人民共和國教師

23、法明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的：（A）A權(quán)利。 B義務(wù)。C責(zé)任。 D使命。10教育部先后于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見與中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要兩個(gè)重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是：（C）A中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生。B提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。C中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面

24、滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。D中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。二、學(xué)科專業(yè)知識（30分）（一）單項(xiàng)選擇題（共10分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）11下面哪個(gè)不屬于普通高中音樂課程的基本理念：（D）A以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好 B面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展C重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識 D提倡學(xué)科綜合，完善評價(jià)機(jī)制 12依照普通高中音樂課程方案規(guī)定，每個(gè)高中生需在音樂課中獲得 個(gè)必修學(xué)分，每完成 學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過考試或考查評價(jià)，即可獲得 學(xué)分，在高中音樂課程的六個(gè)模塊中音樂鑒賞模

25、塊為 學(xué)分，其余五個(gè)模塊各為 學(xué)分。 （D） A6、18、1、2、1 B6、36、1、2、1 C3、36、1、1、2 D3、18、1、2、113高中音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括四個(gè)方面：（C）A體驗(yàn)、模仿、探究、合作 B體驗(yàn)、探究、合作、綜合C體驗(yàn)、比較、探究、合作 D體驗(yàn)、比較、探究、綜合14由一種感覺喚起其他感覺的現(xiàn)象就叫做聯(lián)覺。在音樂與其表現(xiàn)的世界對音樂音響與其表現(xiàn)對象之間關(guān)系的心理學(xué)與美學(xué)研究一書中，周海宏曾做過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)樂音或樂音組合能喚起人相應(yīng)的明暗等各種聯(lián)覺，但不能喚起的聯(lián)覺有：（D）A重-輕 B大-小 C上行-下行 D具體的顏色 15下面哪部歌劇是瓦格納的作品：（B）

26、A茶花女（威爾第） B紐倫堡的名歌手C塞維利亞理發(fā)師（羅西尼） D費(fèi)加羅的婚禮（莫扎特）16下列作品中屬于貝多芬的代表作是：（D）Ae小調(diào)第九交響曲（德沃夏克） BC小調(diào)練習(xí)曲 （肖邦） C歌劇自由（魔彈）射手（德國的卡爾馬利亞馮威柏） D歌劇費(fèi)德里奧17美國百老匯和英國倫敦西區(qū)是音樂劇的中心。音樂劇貓歌劇魅影的曲作者是 國的著名作曲家 。 （A）A英國 安德魯洛依德韋伯 B德國 卡爾馬利亞馮威柏C美國 安德魯洛依德韋伯 D法國 卡爾馬利亞馮威柏18由于地區(qū)、民族不同，對山歌的稱謂也不同，如在陜北，山歌被稱為信天游，而在山西河曲一帶山歌被稱為 ，在內(nèi)蒙被稱為 ，在甘肅、青海、寧夏一帶被稱為 ，

27、在苗族地區(qū)被稱為“恰央”或 ，在安徽大別山一帶被稱為“慢趕牛”或“掙頸紅”。有些地方仍稱山歌，如“客家山歌” “興國山歌”。（B）A山曲、飛歌、爬山調(diào)、花兒 B山曲、爬山調(diào)、花兒、飛歌C山曲、花兒、爬山調(diào)、飛歌 D爬山調(diào)、花兒、山曲、飛歌19冼星海創(chuàng)作的大型聲樂作品黃河大合唱共有八個(gè)樂章，其中有兩首分別是男聲獨(dú)唱和女聲獨(dú)唱，它們是：（D） A黃河船夫曲、黃河怨 B黃河頌、黃水謠C黃河船夫曲、黃水謠 D黃河頌、黃河怨20下列調(diào)式中，哪個(gè)不是以F為主音：（D）A以D為級的和聲大調(diào) B以C為屬音的和聲小調(diào)C以B為下屬音的和聲小調(diào)式 D以G為商的羽調(diào)式二）判斷正誤，T表示正確， F表示錯(cuò)誤（20分，每

28、小題1分）。F 21普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中音樂課程的內(nèi)容由音樂鑒賞、唱歌（應(yīng)為歌唱）、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、戲劇表演（應(yīng)是音樂與戲劇表演）六個(gè)模塊組成，其中音樂鑒賞模塊是每個(gè)高中生必修的模塊。T 22音樂課程評價(jià)的方式與方法包括：形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合、自評互評及他評相結(jié)合。F 23京劇（應(yīng)是“昆曲”）在中國戲曲史上有著特殊的地位和貢獻(xiàn)，它享有“百戲之祖”“百戲之乳”的美譽(yù)，意思是說，凡其后來的劇種，鮮有不受其哺育和滋養(yǎng)的。在2008年的北京奧運(yùn)會開幕式上，其優(yōu)雅、圓潤、婉轉(zhuǎn)的“水磨調(diào)”唱腔深深地打動著所有的觀眾。T 24清角是燕樂徵調(diào)式音階的偏音之

29、一。T 25說唱音樂采用的表演方式是一人多角。F 26根據(jù)五度相生律所訂出的七個(gè)基本音級間的音高關(guān)系，與十二平均律中七個(gè)基本音級的音高關(guān)系是相同（應(yīng)不同）的。T 27小字組bg在低音譜表記譜為第四間，在次中音譜表記譜為第二間。T 28除G和bA兩個(gè)音級只有一個(gè)等音之外，其他每個(gè)基本音級和變化音級都可能有兩個(gè)等音。F 29奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫的（奏鳴曲是一種多樂章的大型器樂套曲，奏鳴曲式是指大型器樂套曲中某一樂章的曲式結(jié)構(gòu)，所以奏鳴曲不可能都是用奏鳴曲式寫的），奏鳴曲式一般包括呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部三個(gè)基本部分。T 30音樂劇悲慘世界、西貢小姐是著名作曲家勛伯格的作品。T 31GBDF是增大七

30、和弦。F 32“三全音”是指三和弦的三個(gè)音同時(shí)發(fā)音（是指增四度和減五度）。T 33清唱劇與歌劇的不同是，沒有布景、服裝和動作，多在音樂會上演出。清唱劇與大合唱的區(qū)別是，篇幅較大，有鮮明的戲劇結(jié)構(gòu)與劇情，更富于史詩性與戲劇性。F 34F（應(yīng)是F音）音在A和聲大調(diào)中為級音。T 35在單音程中有14種自然音程。T 36目前常被采用的C譜號是中音譜號和次中音譜號。中音譜號為中音提琴所用，有時(shí)也為長號所用；次中音譜號為大提琴、大管和長號所用；其他C譜號一般較少應(yīng)用。T 37小十度音程轉(zhuǎn)位后是大六度音程，增八度轉(zhuǎn)位后是減八度。T 38C商調(diào)與F徵調(diào)屬于同宮系統(tǒng)調(diào)，bG大調(diào)的平行小調(diào)與d小調(diào)為等音調(diào)。F 3

31、9下面的連接內(nèi)容對嗎？巴赫（亨德爾） 夜曲 民族主義（應(yīng)是現(xiàn)代音樂） 德彪西 蘭色狂想曲 浪漫主義 格什溫 彌賽亞 古典主義 門德爾松 仲夏夜之夢 印象派 莫扎特 第四十（維特）交響曲 巴洛克音樂F 40 下面所有的連接對嗎？ 嗩吶 空山鳥語 旱天雷 江南絲竹 二胡 鷓鴣飛 三六 蘇南吹打 笛子 流水 將軍令 廣東音樂 古琴 霸王卸甲 嘎達(dá)梅林（交響詩）二胡協(xié)奏曲 琵琶 百鳥朝鳳 長城隨想（二胡協(xié)奏曲）交響詩第卷：非選擇題（50分）三、公共知識（10分）41閱讀以下材料，回答第（1）、（2）題。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)人都在不同程度上擁有著9

32、種基本智能，只不過，不同個(gè)體的優(yōu)勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個(gè)地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生

33、等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。（1）填空，每空1分，共5分。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的

34、優(yōu)勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是（人際交往智能 ），周舟的優(yōu)勢智能是（音樂智能 ），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即（數(shù)理邏輯（或：邏輯數(shù)理）智能 ），此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為（身體運(yùn)動智能 ）。（2）結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。（5分）樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。正確評價(jià)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。教師要發(fā)展自己的優(yōu)

35、勢智能（個(gè)性、特長），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。四、學(xué)科專業(yè)知識（40分）（一）默唱填寫題（10分，每小題1分）42默唱下列音樂主題（見附頁），寫出作品名稱及曲作者，前二首只要寫出曲名即可，外國作品要求寫出作曲家國籍。 （1）梅花三弄 （2）夜深沉（3）牧童短笛（05分）-賀綠?。?5分）（4）春節(jié)序曲（05分）-李渙之（05分）（5）步步高（05分）-呂文成（05分）（6）第九十四號（或驚愕）交響曲（04分）（奧）（02分）海頓（04）（7）土耳其進(jìn)行曲（04分）（奧）（02分）莫扎特（04分）（8）土耳其進(jìn)行曲（04分）（德）（02分）貝多芬（04分）（9）軍隊(duì)進(jìn)行曲（04分）（奧

36、）（02分）舒伯特（04分）（10）那不勒斯舞曲（04分）（俄）（02分）柴可夫斯基（04分）（二）簡答題（30分）：以下提供的僅僅是一種答題的思路，并不一定是最佳答案，僅做參考，歡迎有更好、更貼切的回答進(jìn)行交流，以饗同行。因此下面所提供的小分值并不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，如有更具價(jià)值的答案同樣會按比例給分。43（8分）在2008年的第29屆北京奧運(yùn)會開幕式上，一曲女童領(lǐng)唱的歌唱祖國（見附頁）讓國人覺得無比優(yōu)美和自豪，請嘗試分析張藝謀引用這首歌的意圖，并分析歌曲的主題及其發(fā)展手法。張藝謀引用這首歌的意圖（2分），主要應(yīng)通過分析這首歌曲的主題思想來獲得答案，只要主體意思答出來即可給分。歌唱祖國由王莘作詞、作

37、曲，作于1950年。它是中華人民共和國成立以來，我國歌曲創(chuàng)作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年國慶節(jié)前，人民日報(bào)作為推薦歌曲首先發(fā)表。1954年，在全國群眾歌曲評獎中獲一等獎。它以凝練的歌詞、深情豪邁的旋律，表現(xiàn)出成為共和國主人翁的中國人民的堅(jiān)強(qiáng)信心和自豪感，反映了新中國朝氣蓬勃、欣欣向榮的時(shí)代風(fēng)貌。五十八年后，在世界矚目的北京奧運(yùn)會上重新唱響，表現(xiàn)了改革開放后逐步崛起振興的中國人無比強(qiáng)烈的民族自豪感和民族復(fù)興的堅(jiān)定信心。歌曲分析（6分）：每答對一個(gè)陰影部分給04分歌曲分析，如果對標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行了新的補(bǔ)充，只要正確，每點(diǎn)同樣給分。）歌曲采用F大調(diào)，四二拍，為

38、帶再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)。開頭是號角般的引子。A段由六個(gè)樂句組成，屬于典型的進(jìn)行曲風(fēng)格。這是全曲最主要的部分，它概括了歌曲的主題思想-歌唱祖國走向繁榮富強(qiáng)。主題的音調(diào)是由主和弦分解組成，旋律進(jìn)行中較多的四度、五度跳進(jìn)，使音樂顯得堅(jiān)強(qiáng)有力，它們和具有向前推進(jìn)的弱起以及附點(diǎn)節(jié)奏使音樂顯得明快。之后每句都從弱拍開始，主要采取重復(fù)的手法來發(fā)展歌曲主題，包括采用弱起節(jié)奏的重復(fù)，使音樂保持統(tǒng)一和連貫，并采用不完全的八度模進(jìn)（或移位重復(fù)）、音程擴(kuò)展等手法來發(fā)展主題。B段的主題旋律保持了A段的核心音調(diào)，并不斷引伸，使它變得流暢婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏更加寬廣，與A段形成鮮明的對比，在“英雄的人民站起來了，我們團(tuán)結(jié)友愛堅(jiān)強(qiáng)如鋼

39、”處全曲達(dá)到高潮，具有頌歌特點(diǎn)。44下面有（1）（2）兩道題，請任選一道題作答（8分）。（1）一個(gè)學(xué)生聽到法國作曲家圣桑的動物狂歡節(jié)中的天鵝時(shí)，想象為一位公主在優(yōu)雅地漫步，并沉浸在對王子甜蜜愛情的回味中。根據(jù)周海宏音樂與其表現(xiàn)的世界一書中的聯(lián)覺理論，作為音樂教師，聽到學(xué)生這樣的回答，你該如何評價(jià)？并采取怎樣的教學(xué)行為來引導(dǎo)其他學(xué)生？（2分）首先肯定和鼓勵學(xué)生認(rèn)真聆聽了音樂，并進(jìn)行了積極的想象，想象力很豐富。（2分）接著應(yīng)反問：你為什么會如此想象？（1分）（1分）引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面來回答一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲天鵝整個(gè)情緒比較暗淡柔和、節(jié)奏寬廣，旋律優(yōu)美抒情等）；二是問學(xué)生怎樣從這種聽

40、覺感受中聯(lián)想到公主形象的（對樂曲的聽覺感受，喚起了一種與之相對應(yīng)的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯(lián)覺，如聽覺上優(yōu)美的旋律喚起了優(yōu)美的視覺形象、甜美的味覺感覺，寬廣的節(jié)奏聽覺喚起了優(yōu)雅舒緩的動覺感受等，再加上童話閱讀的經(jīng)驗(yàn)，便自然聯(lián)想到優(yōu)雅的公主和甜蜜愛情等。）（2分）應(yīng)提示：音樂具有非具象性、非語義性的特點(diǎn)?？赏ㄟ^問其他的學(xué)生從音樂中聽出了什么？每個(gè)人的回答是不一樣的（萬一有人想象是歡快的、進(jìn)行曲式的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關(guān)注），因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不同。同時(shí)，按照的思路，只要每個(gè)學(xué)生能自圓其說，合情合理，就應(yīng)對每個(gè)學(xué)生的回答予以肯定和鼓勵。（2分）最后給出曲作者的原意，并介紹創(chuàng)作背

41、景。（2）普通高中音樂課程是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，“是實(shí)施美育的重要途徑，是面向全體學(xué)生的必修課程”?，F(xiàn)在株洲地區(qū)的各所高中學(xué)校都把藝術(shù)生的高考成績作為學(xué)校重要的高考增長點(diǎn)，高中音樂教師的重心工作就是帶好藝術(shù)生高考生，每年九、十月份就帶領(lǐng)幾個(gè)至十幾個(gè)甚至幾十個(gè)藝術(shù)生到長沙參加具有強(qiáng)烈商業(yè)氣息的音樂高考強(qiáng)化訓(xùn)練，而常規(guī)的音樂課堂教學(xué)很少得到應(yīng)有的關(guān)注和重視。請你結(jié)合高中音樂課程的性質(zhì)分析這種現(xiàn)象的弊端，并提出消除這種弊端的辦法。弊端：（2分）只進(jìn)行精英教育，沒有面向全體學(xué)生，剝奪了絕大部分學(xué)生接受音樂教育的權(quán)利。（2分）沒有開齊開足音樂課時(shí)，隨意侵占音樂課，或音樂教師把音樂課隨意轉(zhuǎn)讓等現(xiàn)象，均

42、達(dá)不到必修課程的要求，屬于違法、違規(guī)行為。因?yàn)橛械膶W(xué)校只有一兩個(gè)音樂教師，卻每年有半年的時(shí)間在長沙，而在學(xué)校上課的音樂老師也以藝術(shù)專業(yè)生的訓(xùn)練為主，不愿意上常規(guī)課。（1分） 商業(yè)操作侵害了學(xué)生的利益，破壞了教師的形象。消除弊端的辦法： （1分）教師應(yīng)加強(qiáng)自身的職業(yè)道德教育。 （1分）轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念。 （1分）改變對高中音樂教師的評價(jià)機(jī)制，不能僅僅以高考成績來衡量一個(gè)教師的教學(xué)水平。45（14分）在高中階段，我們應(yīng)讓學(xué)生“聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗(yàn)音樂的美，享受欣賞音樂的樂趣”，從而培養(yǎng)其音樂的耳朵。下面是湘版高中音樂鑒賞教材中的一些組合材料（見附頁），請以“音樂具有非具象性和非語義性特點(diǎn)” 、

43、“認(rèn)識音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用”為主要知識點(diǎn)，采取“在（的活動）中，能夠”的格式（見示例），陳述一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（需按示例做技術(shù)分析）。教學(xué)目標(biāo)陳述示例：1在回放2008北京奧運(yùn)會開幕式女孩領(lǐng)唱歌唱祖國的視頻和比較歌唱祖國多種演唱版（是過程與方法，是行為條件）本的過程中，能主動投入地欣賞并跟唱歌唱祖國，并能夠用簡短的話說出用不同速度力度演唱（情感態(tài)度） （知識技能） （行為動詞可檢測可觀察，體現(xiàn)了過程與方法）歌曲歌唱祖國和跟唱A段B段時(shí)的不同感受。 （既是知識技能，又有情感態(tài)度） 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：10分。（行為主體的表述正確，占1分，行為動詞使用規(guī)范，占1分，情感態(tài)度價(jià)值觀的呈現(xiàn)恰當(dāng)，占2分

44、，過程與方法選擇合理，知識技能的學(xué)習(xí)有效可行，占6分。）根據(jù)教師的合理設(shè)計(jì)，逐點(diǎn)酌情記分。陳述中，行為主體不能是教師，而應(yīng)是學(xué)生，即應(yīng)站在學(xué)生的角度來設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能出現(xiàn)“讓學(xué)生”、“使學(xué)生”、“培養(yǎng)學(xué)生”的表述，而應(yīng)該是學(xué)生“能夠”。情感態(tài)度價(jià)值觀的呈現(xiàn)恰當(dāng)，即不能把課程目標(biāo)當(dāng)成課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，用所謂的“培養(yǎng)其愛國主義情操”“培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛”等來表述，這些都屬于課程目標(biāo)，“情感態(tài)度價(jià)值觀” 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成要可觀察，課時(shí)內(nèi)可實(shí)現(xiàn)。行為動詞使用規(guī)范，一般要求可檢測、要觀察，要實(shí)際有效，能呈現(xiàn)不同層次的水平要求。過程與方法選擇合理，即要可檢測、要觀察，教學(xué)過程要清晰明顯，教學(xué)方法要實(shí)際

45、有效。按示例做教學(xué)目標(biāo)的技術(shù)分析：4分（要求同上，教師的分析合理，即可酌情記分）舉例如下，僅供參考：1 能夠用自己的語言描述聆聽少女的祈禱后的情緒感受與聯(lián)想，在探討為什么每個(gè)人的 （是過程與方法，行為動詞“描述”“探討”“總結(jié)”等均可觀察、可檢測）感受和聯(lián)想內(nèi)容不同的過程中，能夠初步總結(jié)并理解“音樂具有非具象性和非語義性特點(diǎn)”，獲得 （過程與方法） （音樂美學(xué)知識）一種類似于“音樂欣賞并不是那么高不可攀”的成功喜悅感。 （情感態(tài)度）2在少女的祈禱主題有幾次變化、每次變化有哪些不同等 “焦點(diǎn)問題”的引導(dǎo)下，能夠主動而有目的地聆聽少女的祈禱三次，并能用自己的語言分析旋律、節(jié)奏、織體等音樂要素在塑造

46、“少女”形象中所起的作用。3能主動聆聽1812序曲中的“祈禱和平與安寧” 主題，在變換速度、力度、音區(qū)、音色等對比活動中，能夠發(fā)現(xiàn)這些音樂表現(xiàn)要素在塑造音樂形象方面所起的作用，并能夠遷移到“戰(zhàn)斗主題”“法軍主題”“俄羅斯軍民主題、”的學(xué)習(xí)中。4用記號或手勢對1812序曲的各個(gè)主題進(jìn)行辨聽，在活動中，能對各主題有一定的記憶，并能隨樂哼唱主題。五、望城縣2007年教師業(yè)務(wù)考試初中音樂試卷（無答案）一、填空題（共20分，每空0.5分）1 音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在 、 、 、 等四個(gè)方面。2 音樂的基本要素是 、 、 、 。3 聲樂作品的表演形式主要有 、 、 、 。4 京劇的聲腔主要由 、 兩大系統(tǒng)

47、組成，京劇有 、 、 、 四大行當(dāng)；京劇的伴奏分為 和 。都有一顆紅亮的心選自京劇 、 唱段。5 管弦樂隊(duì)分為 、 、 、 四類樂器。6 室內(nèi)樂原指西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂，以別于教堂音樂和戲劇音樂。它十七世紀(jì)產(chǎn)生于 國家。7 小夜曲是1819世紀(jì)流行于 洲的一種聲樂、器樂體裁。8 音樂體裁大體可分為 、 及 三大類。9 舞劇是一種以 為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的 藝術(shù)。10卡拉揚(yáng)是 國家的指揮家。11賀綠汀是我國著名作曲家、音樂教育家，湖南 人。12威爾第是 國家的作曲家，歌劇茶花女是根據(jù)法國作家 的原著改編的。13歌曲黃河頌選

48、自 ，曲作者 。14歌劇傷逝由 作曲。二、連線題（共24分，每小題4分）1辨別歌曲名、作者。你是這樣的人 徐沛東孤獨(dú)的牧羊人 約翰施特勞斯跳蚤之歌 三寶愛我中華 羅杰斯2辨別中國樂曲名、作者。梅花三弄 朱踐耳空山鳥語 瞿小松Mong Dong 古曲母女夜話 劉天華3辨別外國樂曲名、作者。新大陸交響曲 格什文一個(gè)美國人在巴黎 德沃夏克日出 格羅菲鄉(xiāng)村傍晚 巴托克 4辨別中外民歌名、地名（省、國家名）。夏日最后的玫瑰 意大利桑塔露琪亞 愛爾蘭紅河谷 新疆青春舞曲 加拿大5辨別中國戲劇名、劇種?；咎m 越劇空城計(jì) 黃梅戲打豬草 京劇梁山伯與祝英臺 豫劇6辨別中外歌劇。費(fèi)加羅的詠嘆調(diào) 傷逝恨似高山仇似

49、海 白毛女飲酒歌 費(fèi)加羅的婚禮紫藤花 茶花女三、名詞解釋（共8分，每小題4分）1 詠嘆調(diào)：2 音樂?。核?、簡答題（共12分，每小題6分）1 請寫出義務(wù)教育音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)領(lǐng)域及其內(nèi)容。（6分）2 請談?wù)剺菲餮葑嘀袉涡删幣涞姆椒捌浼夹g(shù)處理。（6分）五、寫作題（16分）我的音樂教學(xué)故事。（題目自擬，限400600字）要求描述一個(gè)音樂教育教學(xué)的事例，這一事例應(yīng)描寫得具體、生動，對音樂教育教學(xué)的發(fā)展具有一定的借鑒意義。能滲透現(xiàn)代音樂教育理念，展示自己的教學(xué)成果。能對事例作簡要評點(diǎn)分析。第II卷（教育理論，共20分）1 簡述學(xué)會與會學(xué)。（6分）2 全國第八次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)是什么？（8分

50、）3 某畢業(yè)班晚自習(xí)課上，同學(xué)們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)。這時(shí)，該班的語文教師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“語文是基礎(chǔ)，語文學(xué)得好壞，直接影響到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們多花些時(shí)間學(xué)語文”。于是同學(xué)們都開始復(fù)習(xí)語文；過了一會兒，英語教師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，英語非常重要，不管考什么都要看英語成績，尤其是大家英語基礎(chǔ)不好，更要多花時(shí)間學(xué)習(xí)。”于是同學(xué)們紛紛拿出英語書；再過了一會兒，班主任吳老師走進(jìn)了教室，他看見大家都在看英語，很生氣，說：“數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)成績的好壞直接決定你們將來的升學(xué)，趕快抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)?！蓖瑢W(xué)們嘆了一口氣，又開始做數(shù)學(xué)題了請運(yùn)用有關(guān)理論分析上述現(xiàn)象。（6分）六、廣東省音樂教師招聘試題一.填

51、空.(每空1分總計(jì)40分)1.在歌(樂)曲中,我們常?？吹? .b . 這樣的記號,那么#是(升 )號,b是( 降)號.在樂曲中的還原記號是( ).他們統(tǒng)稱為(變音記號 )號.2.歌曲是從弱拍開始的,這樣由弱拍開始的小節(jié),叫( 弱起)小節(jié),也叫不(完整 )小節(jié).3.常見的樂段由(四個(gè) )或(兩個(gè) )樂句組成.他的形象單一,能完整或相對完整地表達(dá)一個(gè)(樂思 ),結(jié)尾一般落在(主音 )上.由一個(gè)樂段構(gòu)成的歌(樂)曲,我們稱它為( 一段體).4.( 節(jié)奏)是音樂的骨骼,是塑造音樂(形象 )的重要手段,人們常常運(yùn)用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂(豐富多彩 )5.在一拍內(nèi)三個(gè)音的時(shí)值均等.這種特殊的節(jié)奏叫做(三

52、連音 ).6.由小節(jié)體現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)拍與弱拍的循環(huán)重復(fù)叫做(節(jié)拍 ).7.旋律的進(jìn)行方向可分為(上行 ).(平行 ).( 下行).他們的交替進(jìn)行,就形成了波浪式的旋律.8.貝多芬生于波恩,(德 )國作曲家,他的音樂創(chuàng)作集古典派之大成,開浪漫樂派之先河.主要作品有:鋼琴奏鳴曲 ,.,管弦樂埃格蒙特序曲，具有歷史意義的第一至第九交響曲.9.交響曲是由管弦樂隊(duì)演奏的大型( 樂曲),通常由四個(gè)樂句組成.第一樂章為(快 )板,(奏鳴 )曲式.第二樂章(行 )板,( 變奏)曲式;第三樂章為(快 )板,(復(fù)三部 )曲式;第四樂章為( 快)板,( 奏鳴)曲式.10.竹笛是我國民族吹管樂器.常見的有( 曲笛),

53、( 梆笛).11.聲樂有獨(dú)唱,齊唱,(表演唱 ),重唱,輪唱,合唱,( 對唱)等演唱形式.12.被人們稱做樂器之王的鍵盤樂器是( 鋼琴).13.汪立三,著名的作曲家,音樂教育家,1933年生于武漢.主要作品有:鋼琴曲.東山魁夷畫意 等.二.選擇:(每題2分總計(jì)20分)1.被稱為梆子戲,代表劇目有等的是( A）豫劇評劇話劇戲劇.國際歌是一首（D）唱歌曲齊唱重唱領(lǐng)唱合唱.我愛你，中國這首歌曲是（C）男生獨(dú)唱男生二重唱女生獨(dú)唱女生二重唱.黃河大合唱的作曲家是（B）聶爾冼星海王惠然汪立三.下面樂器中不是民族打擊樂器的是（C）鑼鈸爵士鼓梆子.民族管弦樂隊(duì)能演奏和聲音響豐滿氣勢宏大或感情細(xì)膩抒情優(yōu)美的音樂

54、作品大型民族管弦樂隊(duì)的編制一般為（D）人下類詞中不是說旋律的進(jìn)行方向的詞語是（C）平行上行中行下行.（B）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段音節(jié)節(jié)奏音色旋律.湖北民歌龍船調(diào)是一首（B）唱歌曲齊對重獨(dú).西洋銅管樂器，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂器是（B）長號小號圓號管子三連線題（一線分總計(jì)分）.將作品名稱與相關(guān)內(nèi)容用線連起來我愛你塞北的雪 優(yōu)美抒情 中華人民共和國國歌雄壯有力大海啊，故鄉(xiāng) 優(yōu)美抒情 場景音樂 優(yōu)美抒情 旗正飄飄 雄壯有力.請用線將作曲家國籍作品連起來?xiàng)畎讋隈R可中國搖籃曲舒伯特奧地利夢幻曲舒曼德國.請你用連線將作曲家國籍作品名稱連起來穆索

55、爾斯基俄國跳蚤之歌斯美塔那捷克沃爾塔瓦河冼星海中國黃河頌四名詞解釋（每題分總計(jì)分）.變奏曲：由一個(gè)鮮明凝練的音樂主題及其對同一音樂主題在旋律和聲調(diào)式調(diào)性.等方面進(jìn)行的一系列變化反復(fù)，稱為變奏曲.速度：引起音樂情緒變化的因素之一是音樂進(jìn)行的快與慢，這種音樂進(jìn)行的快，慢稱為速七、云南音樂教師招聘考試試卷資料及答案一、連線題。（12分）愛格蒙特 鮑羅丁 組曲匈牙利狂想曲 圣.桑 交響音畫在中亞細(xì)亞草原上 貝多芬 狂想曲動物狂歡節(jié) 李斯特 序曲梁山伯與祝英臺 約翰施特勞斯 管弦樂雷鳴電閃波爾卡 何占豪 陳鋼 協(xié)奏曲二、填空題。（44分）1、京劇最早有十個(gè)行當(dāng)，它們是 生 、 旦 、 凈 、末 、 丑

56、、 副 、 外 、 武 、 雜 、 流 。2、四渡赤水出奇兵選自 長征組歌；黃河船夫曲選自 黃河大合唱 ；羊腸小道選自交響組曲 大峽谷 ；那不勒斯舞曲選自舞劇 天鵝湖 ；看天下勞苦人民都解放選自歌劇 洪湖赤衛(wèi)隊(duì) ；飲酒歌選自歌劇 茶花女 ；野蜂飛舞選自歌劇 薩丹王的故事 ；捉迷藏選自鋼琴組曲 童年情景 ；草原放牧選自琵琶協(xié)奏曲 草原小姐妹 。3、交響曲是由 管弦樂隊(duì) 演奏的大型器樂作品，第一樂章通常采用奏鳴曲式，由 呈示部 、 展開部 、 再現(xiàn)部 三部分組成。4、越劇的主要伴奏樂器是 二胡 ；京劇的主要伴奏樂器是 京胡 ；豫劇的主要伴奏樂器是 板胡 ；昆劇的主要伴奏樂器是 笛子 ；蘇州評彈的主

57、要伴奏樂器是 琵琶 、 三弦 ；京韻大鼓的主要伴奏樂器是 四胡 、 三弦 。5、器樂演奏形式有 獨(dú)奏 、 重奏 、 合奏 。6、世界四大音樂劇是 貓 、劇院魅影、 悲慘世界 、 西貢小姐 。7、西洋管弦樂器有 弦樂四重奏 、 木管五重奏 、 鋼琴五重奏 等合奏形式。8、中國民間有 廣東音樂 、 江南絲竹 、 福建南音 、潮州鑼鼓等器樂樂種。三、請用我國換頭合尾這一民間音樂創(chuàng)作手法，編創(chuàng)兩句旋律（節(jié)拍自定）。（4分）答案：旋律在重復(fù)時(shí)，樂句的開頭部分作局部變化，將樂句的結(jié)尾部分重復(fù)出現(xiàn)即可。四、聽音樂回答問題。（40分）1、聽音樂寫出曲名、曲作者（1）野蜂飛舞、 里姆斯基.科薩科夫 （2）糖果仙

58、人舞、柴科夫斯基 （3）袋鼠、 圣.桑（4） 空山鳥語 、 劉天華 （5） 匈牙利舞曲第五號 、 勃拉姆斯 。2、聽辯作品體裁或樂種（1） b （2） d （3） c （4） f （5） ga搖籃曲 b 圓舞曲 c 波爾卡 d 小步舞曲e福建南音 f廣東音樂 g 江南絲竹 h 潮州鑼鼓3、 聽辯民歌風(fēng)格（1） c （2） a （3） e （4） f （5） fa云南民歌 b新疆民歌 c四川民歌 d西藏民歌e江西民歌 f 陜北民歌 g 青海民歌 h八、望城縣2006年教師業(yè)務(wù)考試高中音樂（含職高）試卷（無答案）一、填空題（共20分，每空0.5分）1 從體裁形式來講，漢族民歌分 、 、 三類。江蘇

59、民歌茉莉花屬于 類；湖南民歌澧水船夫號子屬于 類。2 我國國歌的詞作者是 ，曲作者是 。3 民樂合奏曲喜洋洋是著名板胡演奏家 創(chuàng)作的，全曲分 個(gè)樂段，為 曲式。4 民族管弦樂曲春江花月夜，原是一首 ，名為 ，它采用了我國民族民間音樂 的變奏手法發(fā)展而成，是一首獨(dú)特的具有展衍性的變奏體結(jié)構(gòu)的樂曲。5 拉德茨基進(jìn)行曲由 作曲，是為頌揚(yáng)奧地利帝國統(tǒng)治者騎兵總司令 而創(chuàng)作的。6 藍(lán)色多瑙河圓舞曲由 作曲，為典型的維也納 結(jié)構(gòu)。7 貝多芬一生創(chuàng)作了多部交響樂，命運(yùn)、田園分別是他的第 、 部交響曲。8 人稱交響曲之父是 的 ，歌曲之父是 的 ，音樂神童是 的 ，圓舞曲之父是 的 ；鋼琴詩人是 的 。9 京

60、劇是流行于我國各地的優(yōu)秀劇種。京劇的聲腔以 為主；京劇的三大件是 。10豫劇，又稱“ ”。豫劇花木蘭取材于 朝木蘭詞。11歌劇茶花女根據(jù) 的同名悲劇小說改編而成，由 作曲。12序曲原指歌劇、清唱劇等作品的 音樂。春節(jié)序曲由 作曲。 二、連線題（共16分，每小題4分）1 辨別歌曲名、作者。 跳蚤之歌 徐沛東 教我如何不想他 穆索爾斯基 我像雪花天上來 趙元任 保衛(wèi)黃河 冼星海2 辨別中國樂曲名、作者。 陽光三疊 鄭路、馬洪業(yè) 北京喜迅到邊寨 劉天華 梁山伯與祝英臺 古曲 良宵 何占豪、陳剛3 辨別外國樂曲名、作者。 第九合唱交響曲 哈恰圖良 沃爾塔瓦河 柴可夫斯基 馬刀舞曲 貝多芬 如歌的行板