高一政治六大復(fù)習(xí)方法

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)高一政治六大復(fù)習(xí)方法 假如學(xué)問(wèn)是珠寶，那么線索就是將珠寶串起來(lái)的那根線。同學(xué)要去發(fā)覺(jué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)。下面我給大家共享一些高一政治六大復(fù)習(xí)方法，期望能夠關(guān)懷大家，歡迎閱讀! 高一政治六大復(fù)習(xí)方法 1、大膽質(zhì)疑，培育同學(xué)的質(zhì)疑力量 “學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是探究與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)同學(xué)質(zhì)疑力量的培育，即培育同學(xué)自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題的力量。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！彼自捳f(shuō)“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。因此，同學(xué)要學(xué)著不斷去質(zhì)疑、釋疑，培育自己的制造性思維力量。

2、在學(xué)習(xí)中，培育自己的科學(xué)思維力量，主動(dòng)地熬煉逆向思維，求異思維，發(fā)散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對(duì)某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。 2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次 把繁雜、冗長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)梳理出層次，然后從整體上把握這些學(xué)問(wèn)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上，要求同學(xué)理出哪些是基本學(xué)問(wèn)，即基本概念和基本原理。這些學(xué)問(wèn)不僅要求同學(xué)找得出來(lái)，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求同學(xué)看書(shū)后，了解課本中講了幾個(gè)問(wèn)題，先講什么，后講什么;這些問(wèn)題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來(lái)論證的。這

3、部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)問(wèn)體系中處于什么地位，與前面的學(xué)問(wèn)有什么聯(lián)系等。 3、抓住線索，清楚學(xué)問(wèn)的進(jìn)展脈絡(luò) 假如學(xué)問(wèn)是珠寶，那么線索就是將珠寶串起來(lái)的那根線。同學(xué)要去發(fā)覺(jué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要留意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最終講怎么樣。 4、劃出關(guān)鍵詞，突出學(xué)問(wèn)核心結(jié)點(diǎn) 線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中，要求同學(xué)在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將學(xué)問(wèn)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 5、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄 這要求同學(xué)建立在整體把握課本的基礎(chǔ)

4、上，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。可先對(duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納力量的提高，逐步進(jìn)展為對(duì)一課，一章的概括，例如高三思想政治第一、二課內(nèi)容壓縮為“國(guó)家”兩個(gè)字，由此引申出：國(guó)家的基本階級(jí)和階級(jí)關(guān)系;國(guó)家制度民主;國(guó)家性質(zhì)國(guó)體;國(guó)家管理形式政體;國(guó)家職能對(duì)內(nèi)對(duì)外職能：國(guó)家結(jié)構(gòu)我國(guó)的“一國(guó)兩制”等。 6、寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)學(xué)問(wèn) 同學(xué)自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，寫(xiě)出眉批，假如能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正到達(dá)了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，同學(xué)的理論水平及運(yùn)用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量也會(huì)得到較大提高。 高一政治學(xué)習(xí)方法

5、 一、課前預(yù)習(xí) 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的基礎(chǔ)。新授課之前要預(yù)習(xí)教材，由于授新課是傳授教材的新內(nèi)容、新學(xué)問(wèn)。通過(guò)預(yù)習(xí)可以提前發(fā)覺(jué)自己在新課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題，從而增加聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力。新課預(yù)習(xí)要努力做到“四出來(lái)”，即：簡(jiǎn)潔觀點(diǎn)背出來(lái)、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來(lái)、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點(diǎn)，以便在上課時(shí)提高聽(tīng)課的針對(duì)性。 二、認(rèn)真聽(tīng)課 聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是獲得學(xué)問(wèn)的最主要途徑。在聽(tīng)課時(shí)，要努力做到：第一，集中精力認(rèn)真聽(tīng)。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件。由于只有集中精力認(rèn)真聽(tīng)課，才能跟上老

6、師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提高聽(tīng)課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次，眼耳腦手并用，看聽(tīng)思記結(jié)合。眼睛看教材，看板書(shū)，看老師的手勢(shì)表情;耳朵聽(tīng)內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路，同時(shí)手要認(rèn)真做筆記，在書(shū)上劃出重點(diǎn)、記符號(hào)等。 三、記好課堂筆記 人們常說(shuō)：“好腦子不如勤筆頭”。記好聽(tīng)課筆記可以關(guān)懷思考，加強(qiáng)記憶，有利于課后復(fù)習(xí)，穩(wěn)固和提高學(xué)習(xí)效果。那么，筆記應(yīng)當(dāng)怎樣記呢?我覺(jué)得，可以接受這樣兩種方式。第一，書(shū)上批記，即將主要論點(diǎn)、論據(jù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及理論學(xué)問(wèn)的層次等在書(shū)上逐一做下各種符號(hào)，必要時(shí)還做一些文字記述。其次，

7、筆記本記錄(聽(tīng)課摘記)。但無(wú)論怎么記，切忌依葫蘆畫(huà)瓢，照搬照抄老師的板書(shū)，老師寫(xiě)在黑板上的不愿定都記，老師沒(méi)有寫(xiě)的也不愿定都不記。要聽(tīng)記結(jié)合，不要貪多求全，要登記關(guān)鍵性內(nèi)容，特殊是教材上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，凡是課本上表達(dá)具體的地方，可以不記內(nèi)容而記頁(yè)碼和行數(shù)，同時(shí)記筆記時(shí)要精簡(jiǎn)內(nèi)容、分門(mén)別類、使用統(tǒng)一符號(hào)做標(biāo)記。 四、準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí) 準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中特殊重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于復(fù)習(xí)，建議同學(xué)們接受日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)兩種方法。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法。依據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，遺忘是先快后慢的。學(xué)問(wèn)熟記以后，一小時(shí)忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，這就說(shuō)明當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容確

8、定要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。只有這樣，才能收到準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固增加記憶的效果。否則，日積月累，不會(huì)的東西越來(lái)越多，消滅基礎(chǔ)差，以后很難再補(bǔ)的現(xiàn)象。所以當(dāng)天講過(guò)的內(nèi)容確定要準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，搞好日常復(fù)習(xí)。其次是階段性復(fù)習(xí)，階段性復(fù)習(xí)可以依據(jù)筆記把學(xué)問(wèn)編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀的圖表，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性?？傊ㄟ^(guò)日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)能有效實(shí)現(xiàn)局部到整體，整體到局部學(xué)問(wèn)的相互轉(zhuǎn)化，到達(dá)記憶長(zhǎng)期，溫故而知新的效果。 五、規(guī)范練習(xí)與作業(yè) 練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程的連續(xù)和深化，關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨(dú)立規(guī)范完成，要謹(jǐn)記：潔凈、認(rèn)真、清楚、條理。 高中政治學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 01認(rèn)真完成“穩(wěn)固提升”作業(yè) (一)復(fù)習(xí)穩(wěn)固類作業(yè)、試卷 1.成套試卷類作業(yè)。

9、第一步以考代練。按卷子上規(guī)定的時(shí)間，以考試的形式，一鼓作氣完成，到達(dá)以考代練的效果。其次步，自己閱卷打分。第三步，修正錯(cuò)題。第四步，梳理試卷得失，并要點(diǎn)式寫(xiě)在卷子上。 2.非卷子類作業(yè)。分散突破，堅(jiān)持每天定時(shí)定量做。時(shí)間20分鐘左右就可，5個(gè)選擇題或1個(gè)主觀題也行。 (二)復(fù)習(xí)已學(xué)教材 1.強(qiáng)化記憶每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行默寫(xiě)主干學(xué)問(wèn)。 2.以單元學(xué)問(wèn)為序，梳理出思維導(dǎo)圖(或?qū)憣W(xué)問(wèn)提綱、學(xué)問(wèn)樹(shù)皆可)(高一經(jīng)濟(jì)生活、高二文化生活)。 (二)復(fù)習(xí)已學(xué)教材 1.強(qiáng)化記憶每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行默寫(xiě)主干學(xué)問(wèn)。 2.以單元學(xué)問(wèn)為序，梳理出思維導(dǎo)圖(或?qū)憣W(xué)問(wèn)提綱、學(xué)問(wèn)樹(shù)皆可)(高一經(jīng)濟(jì)生活、高二文

10、化生活)。 02主動(dòng)主動(dòng)預(yù)習(xí)新課本 (一)預(yù)習(xí)新課本的途徑 1.借書(shū)預(yù)習(xí)(年前已借到書(shū)的就用，沒(méi)有借到書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)不要串門(mén)借書(shū)了) 2.網(wǎng)課學(xué)習(xí)。高中電子課本(電腦版、手機(jī)版);成都數(shù)字學(xué)校免費(fèi)視頻課程;金太陽(yáng)教育免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程;“升學(xué)e網(wǎng)通”視頻課程等。 (二)如何提高預(yù)習(xí)效率 1.邊看書(shū)邊聽(tīng)視頻課程。 2.看書(shū)聽(tīng)課都堅(jiān)持做筆記(記學(xué)問(wèn)提綱、要點(diǎn)、概念、原理、重要觀點(diǎn)等)，并用不同顏色筆做好筆記。 3.每聽(tīng)完一節(jié)課，堅(jiān)持做5-10個(gè)隨堂練習(xí)題 4.以單元為序，寫(xiě)提綱或思維導(dǎo)圖(寫(xiě)得“好不好”并不重要，重要的是自己能寫(xiě)出來(lái))。 5.堅(jiān)持其次天復(fù)習(xí)已所學(xué)內(nèi)容。 03關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)重大新聞 (一)途徑

11、 1.觀看中心電視臺(tái)的新聞聯(lián)播; 2.“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”手機(jī)app; 3.電腦、微信、報(bào)紙等渠道。 (二)時(shí)政分析 (結(jié)合政治學(xué)科四大核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、公共參與、科學(xué)精神、法治意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析時(shí)事政治現(xiàn)象。) 1.收集典型時(shí)政材料，從經(jīng)濟(jì)生活、政治生活或文化生活的范圍進(jìn)行設(shè)問(wèn)、答題。(高一班級(jí)只涉及經(jīng)濟(jì)生活) 2.對(duì)重大時(shí)政案例進(jìn)行評(píng)論。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)時(shí)政材料進(jìn)行評(píng)論，要求表達(dá)出對(duì)自身哪個(gè)方面的核心素養(yǎng)有所培育?(如在抗擊新型冠狀病毒性肺炎工作中的國(guó)家財(cái)力支持、物力支持、國(guó)際支持、政策保障，醫(yī)生、軍隊(duì)、志愿者參與等等) 04多種途徑學(xué)習(xí)，提高學(xué)科素養(yǎng)。 1.多讀書(shū)。 同學(xué)們可以適當(dāng)讀一些與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。適當(dāng)時(shí)間允