幼兒園音樂活動(dòng)教案

1、幼兒園音樂活動(dòng)教案有關(guān)幼兒園音樂活動(dòng)教案范文 5 篇幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇 1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)，探索用小鴨子走路、游泳及風(fēng)雨來臨快速尋找躲藏的地方，雨后游戲的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情趣，初步感知舞曲的曲式和音樂韻味。2、在圖片和語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。3、初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片 4 幅：鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣。師：“聽這首音樂叫什么名字？它有幾段？三段一樣嗎？”欣賞樂曲趕花會。二、共同傾聽音樂，想象音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。1、師：“今天老師又給你們帶來一首同樣是三段的音樂，我們來聽一聽這首音樂怎么樣？”2

2、、再次傾聽音樂，探索樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。師：“這首樂曲講了關(guān)于小鴨子的故事，那么講了小鴨子的哪些事情呢我們再來聽一聽。”（幼兒說出什么請他自己選圖片）三、分段感受樂曲的性質(zhì)，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。1、師：“你覺得哪一段是小鴨子在走路？為什么？你覺得這段音樂的節(jié)奏是怎么樣的？（聽音樂）（斷頓緩慢、優(yōu)美、柔和、溫柔、輕快）“那我們一起來聽著音樂學(xué)學(xué)小鴨子走路?！?、師：“聽發(fā)生了什么事情？”（欣賞第二段音樂）“小鴨子看見風(fēng)雨來了心里怎么樣？表情怎么樣？那你覺得這段音樂怎么樣？”（很快、強(qiáng)烈、緊張） “我們一起來學(xué)小鴨子躲雨，東躲躲西躲躲，瞧這只小鴨子躲的真隱蔽動(dòng)作真 美?！?、師：“聽又發(fā)生了

3、什么事情？”（欣賞第三段）太陽出來了，小鴨子的心情怎么樣？那這段音樂的節(jié)奏是怎么樣？“我們一起聽著音樂來把小鴨子游泳、做游戲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。最后擺個(gè)造型?！?、完整欣賞，感受 ABA 的曲式結(jié)構(gòu)。師：“剛才聽了這首音樂有幾段？那么每段一樣嗎？我們再來完整聽一聽。四、 完整表現(xiàn)音樂。師：“下面我們一起聽著音樂來完整的把小鴨子走路出門玩，然后風(fēng)雨來了躲雨，太陽出來游泳作游戲表演出來，最后結(jié)束要擺個(gè)漂亮的造型。（12 遍變換造型）幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇 2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動(dòng)作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲的愉悅。3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。4、有感情

4、地學(xué)唱歌曲。5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、機(jī)器人的玩具及圖片。2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、聽樂曲、做動(dòng)作。1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。二、創(chuàng)編動(dòng)作，講規(guī)則。1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的.情況3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。三、明規(guī)則、做游戲1、教師擔(dān)任管理員，與幼兒一起游戲一遍。2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任管理員，游戲進(jìn)行一遍。3、引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲的情況后，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：我發(fā)現(xiàn)小朋友對機(jī)器人的概念很局限，認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體，走路很慢， 長得很丑

5、。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時(shí)，就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人，例如：機(jī)器貓，阿拉雷在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時(shí)，則播放機(jī)器人比賽：機(jī)器狗足球比賽，機(jī)器人跳舞比賽這樣徹底打破了他們對機(jī)器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的，學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo)，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容， 這何嘗不是另一種收獲呢？這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象

6、更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在欣賞完課件上各種功能的機(jī)器人之后，興趣都很濃厚，我也努力地挖掘他們的想象力，讓學(xué)生先是討論：什么場合需要怎樣功能的機(jī)器人，什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情討論完之后，我又請學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu) 圖，加上同學(xué)之間地相互建議和教師的相機(jī)提建議，這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局，便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，也請學(xué)生紛紛上臺來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處，順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇 3目 標(biāo) ： 1嘗試模仿學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動(dòng)作，豐富舞蹈動(dòng)作語匯。感受眼隨音樂舞動(dòng)身體的樂趣。愿意和同伴共享活動(dòng)

7、空間。準(zhǔn)備：從網(wǎng)絡(luò)上或幼兒舞蹈碟片中選取適合 34 歲幼兒模仿學(xué)習(xí)的幼兒舞蹈片段45 個(gè)，保存于 u 盤中，并通過“超鏈接”的方式制作電腦 PPT 節(jié)目菜單，以便幼兒點(diǎn)擊相應(yīng)圖標(biāo)播放視頻。玩法說明：幼兒在教師的協(xié)助下用鼠標(biāo)點(diǎn)擊 PPT 節(jié)目菜單，播放自己喜歡的舞蹈視頻，并跟隨視頻一起跳舞。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1在活動(dòng)初期，幼兒可能只觀看視頻，不跟隨視頻跳舞，教師要給幼兒時(shí)間充分欣賞、感受，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒開始跟隨視頻學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師要及時(shí)表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒也一起跳舞。2鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己想要觀看、學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，當(dāng)幼兒因意見不同發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，教師可引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流。3。在交流、分享環(huán)節(jié)，可以

8、邀請幾名當(dāng)天參與該活動(dòng)的幼兒在全班幼兒面前表演，給予他們展示的機(jī)會。小貼士：在制作 PPT 時(shí)，可在每個(gè)舞蹈視頻的圖標(biāo)旁專門制作一個(gè)喇叭形圖標(biāo)，點(diǎn)擊后可單獨(dú)播放音樂而不顯示視頻畫面。在幼兒通過反復(fù)學(xué)習(xí)熟悉了視頻中的舞蹈動(dòng)作后，教師可引導(dǎo)幼兒只播放音樂，一是為了保護(hù)幼兒視力，二是有利于幼兒自由表現(xiàn)。教師日常要注重收集一些適合 34 歲幼兒模仿學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，要求時(shí)間短，動(dòng)作簡單、重復(fù)。如，幼兒類綜藝節(jié)目中出現(xiàn)的簡短的舞蹈，適合低幼觀看的動(dòng)畫片(如天線寶寶)中主人公跳的舞蹈等?？蓪⑹占奈璧敢曨l每 45 個(gè)制作成一組節(jié)目，每組節(jié)目時(shí)長是 810 分鐘，小班幼兒每次最多選擇兩組節(jié)目播放學(xué)習(xí)，即活動(dòng)時(shí)

9、間為 15 分鐘左右，以防止幼兒因長時(shí)間活動(dòng)而出現(xiàn)興奮擴(kuò)散的現(xiàn)象。隨著幼兒能力的增強(qiáng)，教師可在鼠標(biāo)左鍵上貼一個(gè)標(biāo)記，以幫助幼兒明確點(diǎn)擊哪個(gè)鍵，從而實(shí)現(xiàn)自主點(diǎn)播。幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇 4活動(dòng)目標(biāo)：在反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會唱歌曲。嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。重點(diǎn)難點(diǎn)：反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)電子資源：大公雞。歌曲：大公雞鋼 琴 。 活動(dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細(xì)傾聽，并說一說歌曲的主要內(nèi)容。歌曲里面唱了誰在洗澡？它是怎么洗澡的？三、播放教學(xué)電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。請幼兒討論用什么動(dòng)作表

10、現(xiàn)歌詞內(nèi)容。（如果有個(gè)別幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作很好， 可以請個(gè)別幼兒示范；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。）請幼兒嘗試伴隨歌曲做動(dòng)作。（提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動(dòng)作。）四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學(xué)唱歌曲。五、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。六、分組表演。七、小結(jié)。幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇 5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第 4 段歌詞，并努力創(chuàng)造出與他人不同的表示親熱的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請大班

11、小朋友學(xué)會分角色有表情地進(jìn)行歌表演?；顒?dòng)過程：1、猜謎語。教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。”猜一動(dòng)物名稱。2、欣賞歌表演。教師請大班小朋友分角色（小豬、小羊、兔子、豬媽媽）有表情地進(jìn)行歌表演 13 段，并組織本班幼兒欣賞，知道歌曲中的人物、事件。請幼兒再次欣賞歌表演，并要求幼兒一起隨節(jié)奏念中間對白處臟死啦， 走開！念時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出厭惡的情感。3、學(xué)唱新歌。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌 13 段，并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱，教師提問： 1）豬小弟去找朋友玩的時(shí)候，他的心里怎樣？（高興）應(yīng)該怎么唱（稍快且稍跳躍）2）豬小弟哭著回家時(shí)，他的心里又是怎樣？（傷心）應(yīng)該怎么唱（慢且較連貫）4、創(chuàng)編第 4 段歌詞及尾奏部分的親密動(dòng)作。師：“大家都喜歡干凈的孩子，現(xiàn)在小豬洗干凈了，他的朋友會怎樣對待他呢？”請幼兒一起討論教師幫助幼兒創(chuàng)編第 4 段歌詞并填入