四年級《飛向藍(lán)天的恐龍》知識點(diǎn)大全

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁四年級飛向藍(lán)天的恐龍知識點(diǎn)大全四年級飛向藍(lán)天的恐龍?jiān)恼f到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍;談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼構(gòu)造上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世

2、紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜假設(shè)狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧!地球上的第一種恐龍大約出如今兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，可以支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍那么用四足行走;有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍那么身材小巧，體重缺乏幾公斤;有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍那么溫順得

3、意，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈;腦顱膨大，行動敏捷;前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，漸漸具備了滑翔才能，并最終可以主動飛行。不過，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：本來不會飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開拓了一個(gè)嶄新的生活天地。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演

4、化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望可以重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精巧化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。四年級飛向藍(lán)天的恐龍知識點(diǎn)我會寫：笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨腳鈍：遲鈍 鈍器 鈍角 拙嘴鈍舌談：閑談 談話 奇談 談天說地鴿：鴿子 信鴿 飛鴿 鴿籠毫：毫米 分毫 絲毫 毫不費(fèi)力末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置描：描繪 描繪 素描 輕描淡寫隧：隧道 隧洞態(tài)：形態(tài) 姿態(tài) 態(tài)度 千姿百態(tài)噸：千噸 噸位 噸級斤：公斤 斤兩 千斤 斤斤計(jì)較膨：膨脹 膨大 膨化肢：肢體 四肢 前肢 斷肢再植翼：鳥翼 蟬翼 機(jī)翼 羽翼辟：開拓 辟謠 精辟 開天辟地形近字：鈍(愚鈍)噸(噸位) 末(期

5、末)未(將來)斤(斤兩)斥(訓(xùn)斥) 膨(膨脹)澎(澎湃)肢(肢體)枝(樹枝) 辟(辟謠)僻(偏僻)多音字：卷：jun試卷 jun席卷奔：bn奔跑 bn投奔降：jing降落 xing投降辟：p開拓 b復(fù)辟近義詞：五彩斑斕五彩繽紛 輕盈輕巧后裔后代 繁衍繁殖 敏捷靈敏龐大宏大 笨重沉重反義詞：笨重輕盈 兇猛溫順 遲鈍敏捷龐大微小 躲避顯露欣喜假設(shè)狂悲哀欲絕理解詞語：恐龍：古代爬行動物，在中生代最繁盛，種類很多，大的長達(dá)30米，在中生代末期滅絕。凌空翱翔：在高高的空中盤旋地飛。遲鈍：(感官、思想、行動等)反響慢，不靈敏。本文指白門溪龍(見圖或形)敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸

6、變小，越來越像鳥類，行動迅速靈敏。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。親緣關(guān)系：血緣關(guān)系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜假設(shè)狂：快樂得簡直要發(fā)狂，形容太快樂了。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥類，而非常歡喜快樂。演化：演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍：逐漸增多毋庸置疑：指無須疑心，是鐵一樣的事實(shí)。后裔：后代子孫。點(diǎn)“睛”之筆：指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。繁衍：逐漸增加擴(kuò)大。茹毛飲血：茹，吃。原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。天之驕子：本文指在天上值得驕傲，受寵愛的鳥類。驕，受寵愛的。四年級飛向藍(lán)天的恐

7、龍教案教學(xué)目的1.學(xué)會生學(xué)新詞;2.理解一支恐龍?jiān)跹莼渗B類的過程，并有條理地說說;3.能正確、流利地朗讀課文;教學(xué)準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備課件：書上恐龍圖(恐龍能行走，并配叫聲)。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落(“其中，嶄新的生活天地”)，小黑板。2.學(xué)生準(zhǔn)備：各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。第一課時(shí)一、課件出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛剛屏幕上又再現(xiàn)了活靈敏現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。二、讀課題質(zhì)疑1.齊讀課題2.質(zhì)疑1.預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎?請舉手。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生，就讓他們再讀讀課題想想。2.產(chǎn)生了什么疑問?分別抽說。一

8、樣的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍(lán)天呢?恐龍?jiān)趺茨茱w到天上去呢?奇怪!恐龍還會飛呀!3.初步釋疑通過預(yù)習(xí)，你知道課文哪些地方答復(fù)了你的疑問?請舉手，請?jiān)僮x讀想想。不知道的請讀課文找答案。(給一定的時(shí)間讀書)范讀、生邊聽邊想。分別抽說(說得不對的，全班讀書、爭議、再說)遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。出示課件，師講解。第三自然段答復(fù)了恐龍演化成鳥類的過程。過渡：這個(gè)問題放在第二節(jié)課去深化的研究。下面，我們先學(xué)習(xí)生字新詞，掃除閱讀障礙。三、學(xué)生字新詞1.出示小黑板生字新詞。2.提自學(xué)要求：學(xué)生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思。互幫：不懂的詞意，查字詞典和同學(xué)商量。老師

9、巡視，對差的引導(dǎo)。3.分別抽讀生字，說形和詞意。凌空翱翔：在高高的空中盤旋地飛。遲鈍：(感官、思想、行動等)反響慢，不靈敏。本文指白門溪龍(見圖或形)不僅而且 結(jié)合文中句子理解(后面意思比前面進(jìn)一層)敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，行動迅速靈敏。4.讀生字新詞(抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀)四、讀課文，理解不懂的詞語1.自讀課文，句出不懂的詞。2.自查字、詞典，不懂的同學(xué)商討，老師巡視參與引導(dǎo)。五彩斑斕：顏色燦爛多彩。親緣關(guān)系：血緣關(guān)系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜假設(shè)狂：非常的歡喜快樂。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥類，而非常歡喜快樂。演化：演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍：逐漸增多鳥翼：鳥類的飛行器官，由前