迎春花兒開了-幼兒園小班美術(shù)教案_第1頁
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1、Word - 3 -迎春花兒開了-幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案迎春花兒開了【活動過程】一、猜謎引入，啟發(fā)愛好。老師敘述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細細枝條彎著腰，向你報告春來到”。引發(fā)幼兒猜謎底。（迎春花）二、展示圖片，感知迎春花。引領(lǐng)語：迎春花是什么色彩的？花朵是什么外形的？像什么？小結(jié)：迎春花是春天最早開放的花，花朵比較小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個個金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。三、觀賞兒歌。老師朗誦兒歌迎春花。幼兒觀賞，引領(lǐng)幼兒進一步感觸迎春風(fēng)的特點。四、棉簽點畫迎春花，老師介紹材料，講解示范，提

2、出要求。展示樹干底圖，引入主題：這是迎春花的樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。引領(lǐng)語：今日我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花，看看教師是怎么畫的。展示顏料盒棉簽，重點講解、示范用棉簽點彩的辦法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點在紙上，點下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。提出活動要求：（1）哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。（2）蘸顏料的時候，不能太多，輕輕點一下就可以。（3）要在大樹的樹干上點迎春花，這樣大樹才美麗。五、播放輕音樂，幼兒操作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。引領(lǐng)幼兒隨意挑選自己愛慕的色彩，用棉簽點畫在樹枝上，點出一棵迎春花。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒不能把色彩混在一起，顏料不能蘸太多。六、共

3、享活動，讓幼兒相互觀賞作品。幼兒共同觀賞作品，觀看誰的迎春花最美麗。引領(lǐng)語：請小伴侶把畫好的作品放在操作臺，小伴侶可以相互觀賞?！窘虒W(xué)反思】利用棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的愛好點高，多樂觀參加，但因為棉簽點太小，加上部分幼兒點的數(shù)目太少了，完成狀況沒有達到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精美，并且從繪畫中獲得無數(shù)樂趣，多樂觀的參加。看到幼兒玩的這么愉快，自己也感覺很愉快，自己的付出得到孩子愉快的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒實用大棉簽讓幼兒更清晰的看到，并且自己在布置學(xué)問幼兒豐盛對迎春風(fēng)的熟悉，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的閱歷比較不

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