小班上民間游戲教案40篇

1、小班上民間游戲教案40篇小班上民間游戲教案40篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班上民間游戲教案40篇！（1）小班民間游戲教案騎鐵馬含反思游戲目標1、練習跑跳動作，進行交通規(guī)則教育。2、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。游戲準備在場地上畫出寬約1米、長約20米的跑道若干條。游戲方法將幼兒分成與跑道數(shù)相同的若干組。游戲開始，輪到的一組幼兒站在起跑線后。當游戲組織者喊綠燈時，站在起跑線后的幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動作在各自的跑道內(nèi)，跑跳步前進，先到達終點者為優(yōu)勝。游戲規(guī)則幼兒不能離開自己的跑道，不能碰撞別人。聽到綠燈可以前進，聽到紅燈必須停止。游

2、戲建議小班幼兒可以不設置跑道，讓其四散跑?？纱黝^盔進行游戲。此游戲適宜在冬季進行。出自:屈;老.師附兒歌突突突，騎鐵馬，一騎騎到南浦橋，來到橋上觀新貌。明珠塔，高又高，電視節(jié)目多頻道。高架橋，多又多，橫豎交叉一道道。浦東開發(fā)快又好，上海人民真自豪。游戲反思新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂。（2）小班游戲教案小兔跳房子含反思活動目標：學會用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過格子路。

3、能夠遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。樂意主動參與游戲，體驗民間游戲活動的樂趣。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌和米宇^飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂等。活動過程：一、音樂熱身運動。寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動活動吧!二、學習兔跳方法，自由練習。1、小兔是怎么走路的呀?幼兒模仿兔子跳，教師觀察并邀請?zhí)暮玫挠變菏痉叮?、小結(jié)并示范正確的兔子跳法（雙腳并攏屈膝跳），幼兒分散自由練習。三、嘗試用不同的方法跳格子房。1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。It;文章出自快思教案網(wǎng).提醒幼

4、兒要用小兔子走路的方法（雙腳并攏屈膝跳），要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。2、幼兒自由練習跳房子，提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，并嘗試不同的方法。3、幼兒交流介紹自己的跳法，學習不同的跳法。剛才你是怎樣跳房子的?個別幼兒進行示范，學習不同的跳法。4、用學到的新方法練習跳房子。四、游戲小兔跳房子。1、交代游戲規(guī)則。寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上要鉆過山洞、走過小橋、跳過五彩格子路，還要爬過草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個蘿卜，拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?2、個別幼兒嘗試游

5、戲，強調(diào)游戲規(guī)則。3、幼兒分組游戲。4、提高難度挑戰(zhàn)游戲，提出新的玩法。跳過小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。單腳跳。五、放松運動。蟲兒飛mdash;mdash;幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學小兔跳回教室。活動反思：本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節(jié)較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。（3）小班民間音樂游戲教案捉小魚含反思活動背景：游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都

6、能享受到游戲的樂趣。捉小魚是根據(jù)民間音樂游戲捕魚與主題甜甜蜜蜜相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好，并體驗民間音樂游戲帶來的快樂。因此設計了這個教學活動?；顒幽繕耍?.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。2.體驗音樂游戲帶來的快樂。在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。重點難點：能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法?；顒訙蕚洌菏孪葘W會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭

7、飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈?；顒舆^程：一、情景導入，激發(fā)興趣1.帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!（模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。）2.捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。）二、學習游戲，掌握玩法。1.捕魚人示范捉小魚。2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?（讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。）當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進行再次示范。（這是游戲的難

8、點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到快快捉住的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。）被捉到的小魚哪里去了?（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。）請個別幼兒示范。（在老師的幫助下示范的比較順利。）你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處（當音樂唱到快快捉住要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點反應不過來。）教師強調(diào)游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到快快捉住時才能去捉小魚。集體游戲。三、結(jié)束活動天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼

9、兒離開活動室。通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣?；顒臃此迹涸诒敬谓虒W活動中在教具的準備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調(diào)小魚游的動作，因此在后來到達游戲高潮的時候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的，因此捕魚人在捉小魚的時候被限制

10、住了，如果是幼兒自己清唱的話捕魚人在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。（4）小班民間游戲教案城門城門幾丈高含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒鉆的動作。2、培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的及相互合作的能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動玩法：兩幼兒手拉手舉起做城門，事先商量好誰當一種水果，其余幼兒一個跟一個排好隊，邊念兒歌邊鉆城門，念完最后一句扮江城門的兩幼兒雙手放下關住一個幼兒，并問：你要吃什么?該幼兒說：我要吃長長的香焦，說完與扮香焦的幼兒互換角色。游戲繼續(xù)。活動規(guī)則：1

11、、當念完兒歌的最后一句，才能將城門關上。2、被關幼兒要講出香蕉或蘋果的主要特證（也可以扮某種蔬菜）。（.本文來源：快思老.師教案網(wǎng)）附：游戲兒歌城門城門幾丈高，三十六丈高，騎白馬，帶把刀，走到城門敲一敲，問你吃蘋果還是吃香蕉?；顒臃此迹河螒蚴怯變旱幕净顒?，游戲是幼兒最感興趣的活動，也是對兒童發(fā)展最具有價值的活動。幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，游戲方式和游戲伙伴開展真正的兒童游戲，獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發(fā)展。各種民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開展著。民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性，而且容易理解。根據(jù)中班幼兒好奇、好動的年齡特點，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們

12、的全面發(fā)展。5）小班民間游戲詳案教案反思好玩的拼板設計意圖：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設計好玩的拼板活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗。第一，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行左右交替行進跳活動作好準備。重點引導幼兒練習左右交替行進跳的動作要領，最后用墊子當車輪進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標，而且能把拼板的一物

13、多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。第二，層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個拼板（便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習），再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點練習（分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作），再到練習跳多個拼板（加大運動量），到最后跳幾個不同難度的拼板（有的加寬了，有的加高了），充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。第三，在本次活動中，我們采用了分散、集中、再分散、再集中這種交替循環(huán)的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的教學效果?；顒幽繕耍?、讓幼兒掌握

14、雙腳在直線兩側(cè)左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領。2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?邊長30厘米的拼板人手一個，拼板連成方框3個，2cm和5cm高的積木各4塊。2錄音機，音樂磁帶?；顒舆^程：一、開始部分1利用拼板玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運動狀態(tài)。師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎?(快開、慢開、停)熱身活動：做拼板操，動作節(jié)奏快。

15、音樂繁榮昌盛3、探索拼板的多種玩法。(1)師：拼板除了可當方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。(2)交流、分享拼板的不同玩法。師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學一學。(以此類推，引導幼兒相互學習拼板的玩法。)二、基本部分產(chǎn)生活動興趣。請幼兒小結(jié)拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。學習基本動作。(1)教師講解示范側(cè)跳的基本動作。請2mdash;mdash;3位幼兒示范，學習方法，教師再重點交待要求：起跳時，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動作。)(2)教師帶領幼兒集體練

16、習，幫助幼兒初步掌握側(cè)跳的基本動作。師：你們想不想試一試?你會在拼板兩邊跳來跳去嗎?聽口令，練習兩次。第一次慢跳，第二次快跳。3、幼兒分組結(jié)伴，練習行進跳。師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去。(1)、幼兒站在三路縱隊后，教師請一位幼兒示范連續(xù)跳過小路再跑回來。講解動作要領。(教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒跑回擊掌時，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去。比比哪隊跳的又快，隊伍站的又好。)(2)、幼兒迂回練習2遍。教師巡視并指導個別幼兒掌握側(cè)跳的基本動作。4、嘗試行進跳和立定跳(1)、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過

17、方框的動作。(教師強調(diào)動作要領：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時登地用力，并輕輕落地)(2)、幼兒練習一次，并糾正其錯誤動作。5、游戲勇往直前，增加基本動作練習的密度。交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫勇往直前。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!我們要跳過一條小路和方框，但每個關口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎?（第三關的高度最高，）每次你只有1次機會，每通過一關都有一個小獎品，通過三關，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能沖到最后一關。規(guī)則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關的機會。幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時頒獎。反饋游戲中出現(xiàn)的問題，（請幼

18、兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）三、結(jié)束部分1、播放深呼吸音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。2、教師小結(jié)幼兒活動情況3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據(jù)時間適時調(diào)整）少部分幼兒玩拼板履帶小坦克的游戲。（將場地上的3個方框利用起來，2mdash;3名幼兒站在方框里，依次向前行走）部分幼兒騎拼板小馬離開活動場地。活動反思：在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活

19、潑個性，給他們帶來了的快樂。（6）小班游戲課教案民間丟手絹含反思【活動目標】1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、培養(yǎng)表演的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！净顒訙蕚洹啃∈纸佉粔K，寬闊平坦的活動場地?！净顒舆^程】1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的

20、人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目?！净顒犹崾尽?、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。游戲反思：丟手絹是經(jīng)典的民間游戲，兒歌丟手絹篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。在游戲過程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，調(diào)動全體幼兒（包括膽子較小的幼兒）保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而

21、鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性。（7）小班游戲教案活動拉大鋸含反思活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦兒歌。2、在熟悉兒歌的基礎上創(chuàng)編兒歌最后一句，把你、我替換面自己的名字。3、體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣及與同伴合作游戲的快樂。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌捍箐徱话?、教師排練好的拉大鋸游戲?；顒舆^程：一、設置游戲情境。1、教師出示大鋸：今天，黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友們知道這大鋸是用來做什么的嗎?。2、教師：現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個很有趣的游戲，游戲的名字叫拉大鋸，游戲的名字叫什么呀?3

22、、教師一邊念兒歌一邊進行游戲。4、提問：(1)、游戲的名字叫什么?(2)、游戲時老師念了什么?二、引導幼兒學念兒歌。1、教師再次有感情地念兒歌，后提問：老師念了什么?2、教師帶領幼兒學習兒歌2遍。3教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊表演。三、交待游戲規(guī)則。教師：請小朋友把小椅子轉(zhuǎn)過去，和好朋友面對面坐好，開始小朋友邊念兒歌邊做拉鋸的動作，念到你也去時用手指著好朋友，念到我也去時，就用手指著自己，念到我們一塊去看戲時，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。（教師一邊講解一邊示范游戲）小朋友會玩嗎?四、組織幼兒游戲兩遍。1請小朋友和旁邊的小朋友進行游戲。2請小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進行游戲。五、教師示

23、范創(chuàng)編兒歌。教學反思：1、整個活動幼兒的參與性很強，每個幼兒都學會了拉大鋸的動作。2、我覺得自己在教學中引導幼兒認識生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時幼兒想出的東西少，雷同。3、活動的時間安排不過充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學時間了。4、這次遠程培訓，讓我學到了很多幼教經(jīng)驗，我要不斷努力，爭取把今后的幼教工作做得更好。（8）小班體育游戲教案傳繡球含反思活動目標：練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量培養(yǎng)合作意識和能力。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：大海綿包，小椅子。玩法：把椅子擺成一個圓圈

24、，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（9）小班游戲教案嘻嘻哈哈含反思【活動目標】1、學會念兒歌炒黃豆山上有個木頭人，并能邊念邊做動作。2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。3、學習游戲的玩法及規(guī)則。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！净顒?/p>

25、準備】兒歌、鈴鼓1個、圈若干。【活動過程】1、引入課題。小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間游戲，你們想不想玩啊?2、學習兒歌炒黃豆、山上有個木頭人。3、介紹游戲玩法。炒黃豆：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身。山上有個木頭人：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說：山山山，山上有個木頭人幼兒排隊輕輕走向老師，（.教案.出自：快思.教案網(wǎng).）當教師說完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼

26、兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當說詞人。4、游戲反復進行。附兒歌：炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!山上有個木頭人山山山，山上有個木頭人，不許講話，不許動，動動就是老太婆，不準動!不準笑!教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（10）小班優(yōu)秀游戲教案嘻嘻哈哈含反思活動目標：1、學會念兒歌炒黃豆山上有個木頭人，并能邊念邊做動作。2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

27、4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準備：兒歌、鈴鼓1個、圈若干。活動過程：1、引入課題。小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間游戲，你們想不想玩??？2、學習兒歌炒黃豆、山上有個木頭人。3、介紹游戲玩法。炒黃豆：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身。山上有個木頭人：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說：山山山，山上有個木頭人幼兒排隊輕輕走向老師，當教師說完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復多次，直到第一名幼兒碰到老

28、師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當說詞人。4、游戲反復進行。附兒歌：炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆，不準動！不準笑！教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（11）小班體育游戲教案沙包含反思設計意圖：小班體育游戲活動沙包教案（附教學反思）主要包含了設計意圖，教學目標，設計準備，教學過程，活動結(jié)束，教學反思等內(nèi)容，雙腿夾物跳及投擲能力的練習

29、，學習沙包多種玩法，培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看沙包教案吧游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設計了玩沙包活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。教學目標：雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。學會與同伴協(xié)商合作游戲。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。設計準備：一人個沙包。教

30、學過程一、開始部分：到活動場地，師生共同念兒歌今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。每人到筐子里拿一個沙包。二、基本部分：沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?現(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。重點練習雙腿夾物跳、準確投擲師幼一起玩沙包游戲，龜兔賽跑：幼兒分

31、兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進，最先到達終點組為勝?；顒咏Y(jié)束：把沙包放回籮筐，整理場地。聽音樂做放松運動。教學反思：初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。!.快思.教案網(wǎng)!活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。（12）小班游戲教案拉大鋸含反思【活動目標】鍛煉幼兒的大臂肌肉群。培養(yǎng)幼兒合作能力。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒與

32、同伴之間的相互配合?！净顒訙蕚洹科秸幕顒訄龅?、音樂錄音帶?！净顒舆^程】舒活筋骨，做準備運動。（播放健康音樂）師示范動作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動動手呀，動動腳呀，我們一起做運動。幼兒一起做動作。說兒歌拉大鋸師：邊說兒歌，邊示范動作附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請女婿，小外甥你也去！個別能力強的幼兒示范動作。游戲拉大鋸請幼兒兩兩結(jié)伴，互握雙手，兩人對做，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動作。【活動延伸】家長和孩子一起玩拉大鋸的游戲?！净顒臃此肌亢⒆觽冊诨顒又?，玩的很開心。通過游戲增進了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛

33、煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭（13）小班教案小紅帽含反思目標：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。準備：海綿墊子、平衡木、弓形門、各種顏色的筐、各種顏色的小花、小紅帽、音樂重難點：感受游戲帶來的快樂。幼兒之間能互相學習，克服困難及勇敢的表現(xiàn)。過程：（一）進場1、你們一定聽過小紅帽的故事？那你們喜歡小紅帽嗎？今天老師是小紅帽的媽媽，小朋友是小紅帽。2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）（二）熱身運動模仿操媽媽和孩子們一起做。（三）游戲活動外

34、婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復。1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，爬過山坡，鉆過一個小山洞，走過小橋后，有塊草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家。在來回路上鉆山洞時要注意。2、教師帶領幼兒游戲：到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。3、大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。4、教師和幼兒在游戲中注意：個別孩子在活動中出現(xiàn)的問題要及時處理。（五）、整理放松1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。3、放松整理活動：我們跳一個舞

35、給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動（音樂）（六）活動結(jié)束mdash;mdash;帶領幼兒離開場地反思：這節(jié)課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經(jīng)驗，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因為老師講述時沒認真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設計一下是不是會更好呢？（14）小班教案拉大鋸活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦兒歌。2、在熟悉兒歌的基礎上創(chuàng)編兒歌最后一句，把你、我替換面自己的名字。3、體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣及與同伴合作游戲的快樂。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5、幼兒可

36、以用完整的普通話進行交流?；顒訙蕚洌捍箐徱话?、教師排練好的拉大鋸游戲?；顒舆^程：一、設置游戲情境。1、教師出示大鋸：今天，黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友們知道這大鋸是用來做什么的嗎?。2、教師：現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個很有趣的游戲，游戲的名字叫拉大鋸，游戲的名字叫什么呀?3、教師一邊念兒歌一邊進行游戲。4、提問：(1)、游戲的名字叫什么?(2)、游戲時老師念了什么?二、引導幼兒學念兒歌。1、教師再次有感情地念兒歌，后提問：老師念了什么?2、教師帶領幼兒學習兒歌2遍。3教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊表演。三、交待游戲規(guī)則。教師：請小朋友把小椅子轉(zhuǎn)過去，和好朋友面

37、對面坐好，開始小朋友邊念兒歌邊做拉鋸的動作，念到你也去時用手指著好朋友，念到我也去時，就用手指著自己，念到我們一塊去看戲時，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教師一邊講解一邊示范游戲)小朋友會玩嗎?四、組織幼兒游戲兩遍。1請小朋友和旁邊的小朋友進行游戲。2請小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進行游戲。五、教師示范創(chuàng)編兒歌。（15）小班教案擊鼓傳花含反思游戲目標在活動中來復習學過的知識。通過傳花訓練幼兒反應速度。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。游戲準備小鼓一個?；ㄇ蛞欢?。卡片（兒歌、拼音、數(shù)字）游戲玩法1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩

38、子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須傳到手里才能往下個人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。游戲規(guī)則1、要按照一個順序進行傳動，不可以傳錯方向。2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。4、在場的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。教學反思：今天上課的時候，我向孩子提議玩

39、一個游戲，擊鼓傳花。這個游戲是孩子們第一次玩，幼兒們都比較感興趣，我講了一下游戲規(guī)則幼兒都能理解。我在游戲使用的是音樂，讓孩子們傳的是娃娃。當音樂停的時候，娃娃在誰的手中，誰就要上來表演一個節(jié)目。游戲玩的還算勝利，但我發(fā)現(xiàn)了幾個問題。幼兒雖然對游戲感興趣，但是他們表演節(jié)目的時候卻不積極，在活動中，我讓一個幼兒上來表演，我問他想表演什么節(jié)目，他說不知道。我隨便點了一個，他也說不會，當我叫他請一個小朋友幫他時，他顯得有點快哭了樣子。這個孩子是個很要強的孩子，這引起了我的注意，在活動我們要多觀察他，課外教師也要給予指導從擊鼓傳花的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，也有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出

40、傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。在活動中我也發(fā)現(xiàn)師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措?？梢?，我們教師平時對孩子的關注還不夠多。（16）小班教案餃子含反思【活動目標】在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。在扣子母扣的過程中，練習小手的靈活性?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。【活動準備】用兩片圓形布縫好當餃子皮

41、，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的餡料（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）?！净顒舆^程】引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎？今天娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起；如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在里面。幼兒開始活動，教師適時進行指導。（1）幼兒嘗試包餃子，教師指導。（2）請幼兒參觀小朋友包的餃子，并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子？【延伸活動】請家長搜集不同自然材

42、質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進行操作?！净顒臃治觥孔詮耐斗帕诉@些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。通過這次活動可以看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。（17）小班教案梅花樁含反思活動目的：1、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性、靈活性。3、了解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒又仉y點：練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。有初步的規(guī)則意識，能遵守游戲的規(guī)則。活動準備：場地自制梅花樁音樂活動過程：、開始部分：1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。二、基本部分：1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄2、教師帶領幼兒一起玩游戲游戲一：繞跑梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑游戲二：蹲走梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走游戲三：跨跳梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳游戲四：開合跳梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開合跳游戲五：雙腳并攏跳梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳游戲六：