《信條》精品公開課獲獎教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學設計(人教版高一必修四)

1、信條精品公開課獲獎教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學設計(人教版高一必修四) 一、教學目標： （一）知識目標：理解信條的內(nèi)涵 （二）能力目標：掌握見微知著，以小見大分析思考問題的方法。 （三）情感目標： 1、通過探究課文闡述的社會人生問題，讀者通過交流溝通，受到的啟發(fā)和感悟。 2、通過審美教育提高道德素養(yǎng)。 二、教學重點：對信條內(nèi)涵的解讀。 培養(yǎng)良好的習慣，提高做人的修養(yǎng)。 三、教學難點：深入理解信條的內(nèi)涵。 四、學習方法：朗讀，合作，探究。 五、教學用具：多媒體設備，PPT。 六、教學過程： （一）導入：（5分鐘） 材料一：無言的介紹信 一位知名企業(yè)的總經(jīng)理登了一則廣告，他想要雇一名助理。一時間，應征者

2、云集，最后他卻挑中了一個毫無經(jīng)驗的年輕人。他的一位朋友問道：“你為何選中他？他既沒有介紹信，也沒人推薦，而且毫無經(jīng)驗?！薄澳沐e了，”總經(jīng)理告訴他的朋友，“他帶來許多介紹信。他在門口蹭掉腳下的土，隨手關(guān)上了門，說明他做事小心仔細；當看到那位前來應聘的殘疾青年時，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；進了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題時干脆果斷，證明他既懂禮貌又有教養(yǎng)。其他人都從我放在地板上的那本書上邁過去，而他卻拾起那本書并放回桌子上；和他交談時，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)整齊，指甲干凈。難道你不認為這些細節(jié)是極好的介紹信嗎？如果一個人連這些修養(yǎng)都不具備，那么有再多的經(jīng)驗和介紹信又有什么意

3、義？” 材料二：在地震發(fā)生十余小時后，一位滿臉是血的北川男孩，3歲的郎錚從廢墟中被救出來，就在武警官兵準備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時他艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準的敬了一個少先隊隊禮。 問題：讀了這兩則材料，你有什么感想？ 于細微之處觀察人，他們的行為能看出他們擁有優(yōu)秀人生品質(zhì)，他們的優(yōu)秀品質(zhì)離不開他們踐行的人生準則，也就是人生信條。人生信條往往能決定你將成為什么樣的人。 （二）、學習過程 一、朗讀課文，整體感知文意，把握寫作思路（5分鐘） 1、本文主要觀點是什么？作者強調(diào)的是什么？ 明確：觀點“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我都在幼兒園就學過?！?作者強調(diào)的是：強

4、調(diào)人與人之間要團結(jié)，要互相關(guān)愛，要有集體精神。 二、學生自由誦讀課文，探究： 1、作者列出這些最基本的信條有什么意義？（5分鐘） 明確：作者要論述的話題是關(guān)于“怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人”，這是個容量很大的題目，但他卻舉重若輕地以開列“信條”的方式“大題小做”，見微知著，而且講得機智、幽默，充滿溫情，容易為人們所接受正如文章所說，這些信條“貼近真實，清晰明了并且堅實可靠”，便于大家信心十足的去實踐，并獲得成功。 2、研讀16條信條，找出你感悟最深的幾條，分析理解他們的內(nèi)涵，并寫出來。（思考、討論、回答問題）（10分鐘） 1、有東西大家分享 仁愛能夠與人分享或說共享，要有相當高的境界，要有謙讓

5、的態(tài)度，要能夠舍棄物質(zhì)利益中國早有子路“愿車馬，衣輕裘，與朋友工敝之而無憾”的志向和孔融讓梨的經(jīng)典故事 2、公平游戲 平等守信，“游戲”才能公平進行否則，就會惹起事端，造成矛盾，引發(fā)戰(zhàn)爭 3、不打人 文明不粗魯、不野蠻，不殘忍人要擺脫獸性，趨仁向善 4、交還你撿到的東西 拾金不昧 5、收拾好你的一攤子 盡責對己、對人、對家、對國”一屋不掃，何以掃天下“做好自己該做的事，起碼減少了別人對你的責任與義務 6、不要拿不屬于你的東西 本分不偷、不摸、不貪、不占、不搶 7、惹了別人你就說聲對不起 這是對別人的尊重，發(fā)自內(nèi)心而態(tài)度誠懇，才能夠獲得人們的原諒、尊重與信任 8、吃東西之前要洗手便后沖洗 習慣養(yǎng)

6、成良好的個人衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境健康自己，也健康別人 9、熱甜餅和冷牛奶對你都有好處 均衡均衡營養(yǎng)，身體健康 10、過一種平衡的生活學一些東西，想一些東西，逗逗樂，畫畫畫兒，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點活 學會學習，學會思想，精神樂觀，情趣高雅，養(yǎng)活自己，奉養(yǎng)親人、貢獻社會和諧生存 11、每天睡個午覺 休息勞逸結(jié)合 “誰不會休息，誰就不會工作”列寧 12、“當你們出門，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起” 讀萬卷書，行萬里路觀奇異風光，看萬千人生，開闊視野，豁達心胸但要注意安全，時時處處保護好同伴”仁者愛人 13、“要承認奇跡別忘了聚苯乙烯培養(yǎng)皿里的那粒小不點兒的種子：它的根往下

7、生，莖葉往上長，沒有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事”作者要闡明的是什么道理？ 生命本身很神秘有很多東西我們沒有辦法說清楚是怎么回事，為什么，可是，事實就是這樣也許我們還沒有辦法探究出它為什么這樣，可是它已經(jīng)是這樣了那么對于這個規(guī)律，我們就要遵守，要承認它，尊重它 14、在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，它們都會死去我們也會 死亡凡是生命都是自然的奇跡要承認、要尊重、要熱愛所有的生命，更要熱愛珍惜自己 15、再就是記住迪克們和瓊們的識字課本，以及你從那上面學到的頭一個字也是最重要的一個字一個大大的”看“字 常識是最重要的沒有常識就不能夠生存、生活，就不

8、能夠進行學習與發(fā)展人生從孩子開始，也就是從常識開始”看“是觀察，也是學習多看、多學，進而深思，想清楚認清事理 五、拓展延伸：（8分鐘） （聯(lián)系當今社會的一些違背信條違背道德的事例） 1、中國式過馬路 中國式過馬路，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。正式他們沒有堅守自己的人生準則人生信條，才有了這種明知故犯的行為。丟了自己的形象毀了自己的素養(yǎng)。 2、無“忌”之“痰” 人應該學會“慎獨”，人在獨處的時候，往往能表現(xiàn)出最真實的自己。這位游客在異國他鄉(xiāng)游玩，沒有顧及自己的身份和形象，

9、沒有遵守最基本的行為規(guī)范，也忽視了最根本的尊重，尊重自己，尊重他人，尊重國家。 3、插足 在公共場合，只顧及自己的感受，卻沒有考慮他人，這是一種自私狹隘的表現(xiàn)。 4、踩貓 我們應該善待生命，敬畏生命，提高自己的人生修養(yǎng)。學會做人。 啟示：富爾格姆提出的這些人生信條，它是指導約束人之所以成為人的最基本的規(guī)范，踐行這些信條，我們就會養(yǎng)成良好的行為習慣，內(nèi)化成優(yōu)秀的人生品質(zhì)，提高自身的道德修養(yǎng)，從而學會做人，不僅個人一生的方方面面要實踐，而且要擴展到世界與社會政府的行政，世界才會和平，安定和諧。 六、研讀，總結(jié)主旨（2分鐘） 提示：人們在生活中，實際上只需要遵守那些最基本的規(guī)則，而這些規(guī)則在幼兒園里就學過。