淺談創(chuàng)新教育與體育教學的整合

1、淺談創(chuàng)新教育與體育教學的整合【摘要】素質(zhì)教育的施行給學校教育注入了新的活力，指明了教育的發(fā)現(xiàn)方向；創(chuàng)新教育那么是素質(zhì)教育培養(yǎng)目的的深化和開展，而活動課的開展又給創(chuàng)新教育帶來了新的活力；活動課創(chuàng)新教育的施行必須與學科教學相結合，而體育教學由自身的特點決定，它與活動又是密不可分的；創(chuàng)新教育在教學中表達是對學生進展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，要實現(xiàn)這應立足于日常的教學；立足于知識的轉(zhuǎn)化和運用，克制以往教學中存在的定向思維；立足于根底知識的學習；立足于活動、興趣和才能的結合?！娟P鍵詞】創(chuàng)新教育；創(chuàng)新意識；體育教學；素質(zhì)教育【Abstrat】QualityEduatinbringsnevitalityfs

2、hleduatin,andalsthediretins.reativeeduatinisthedevelpentfQualityeduatin,andtheativitybringnevitalityfreativeeduatin,reativeeduatinneedstbineiththesubjets.ButP.Eeduatinshsthestudentsreativerealizatinandreativeability.eshuldbasednthedailyteahing;andthetransfratin,ealsstandnbasistudy,ativities,interest

3、sandabilities.【Keyrds】reativeeduatin；reativerealizatin；P.Eeduatin；Qualityeduatin1前言世界的開展需要創(chuàng)新，社會的進步需要創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力，而一個民族的進步要靠無數(shù)個人的創(chuàng)新。學生是祖國的將來，學校教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能方面具有特殊的地位和作用，而活動課是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的重要途徑，因此學校教學應重視各學科活動課的開展，從而到達培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。體育教學由于學科的特點所決定，它是與活動密不可分的，所以體育教學對促進創(chuàng)新教育的開展和深化，起著不可估量的作用。2

4、正確認識學生的創(chuàng)新我們說的創(chuàng)新，是指學生利用已有的知識，通過獨立考慮，在充分開發(fā)自身潛能的根底上，去掌握對他而言是全新的，從未接觸過的知識。體育教學的創(chuàng)新，應著眼于融音、體、美于一體，加強學生的多方面素質(zhì)的開展；在教學中著力于改變傳統(tǒng)的教學方法，匯多種靈敏的、有成效的教學方法于課堂，如：“體育游戲教學法、“快樂體育教學法、“自主體育教學法等等，與活動能完美的結合。3創(chuàng)新應立足于日常的教與學之中老師在教學過程中，應給學生營造創(chuàng)新的環(huán)境，提供創(chuàng)新的時機，選擇創(chuàng)新的鼓勵方法，鼓勵學生去創(chuàng)新，從而獲取良好的教育效果。如假設不然，那么人云亦云，循規(guī)蹈矩，毫無打破。如：體育教學中為進步學生的速度、力量、靈

5、敏素質(zhì)和學生的反響才能，可編制一個“攻占敵營的競賽活動，學生在競賽活動中積極主動地完成判斷、快速奔跑、躲閃、攻占等動作，在此競賽活動中，為了取勝，有的組在派“兵上本身自己就做了調(diào)整，而個別上陳的“兵在進攻動作上又進展了創(chuàng)新加上了“轉(zhuǎn)身和“跨步動作，為取勝創(chuàng)造了更有利的條件，此時老師就要不失時機地對此做法進展講評和表揚，鼓勵學生主動創(chuàng)新，增強創(chuàng)新意識。4創(chuàng)新應立足于知識的轉(zhuǎn)化和運用對學生進展創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，只有這樣學生豐富的想象力和靈敏的思維方法，才有可能得到充分的發(fā)揮，才能運用所學的知識解決新的問題，并使原有的知識得到升華。如：在體育教學中“前滾翻的學習，以往教學是老師示范講解強調(diào)注意問題雙腿

6、用力蹬、抱腿及時、團身要緊等學生練習等。為培養(yǎng)學生的靈敏的思維才能，首先提問：同學們你有什么方法才能更好地完成動作？這時，一個籃球從老師手中拋出在地面向前滾動，學生有的說：雙腳用力蹬地向前滾得快些就能完成；有的說：團身緊一些像球一樣就能完成動作；此時，老師又用疊起的墊子放到另一個墊子下面，使一頭高一頭低，同學們見了有的說再墊高些動作就更好完成了，又有同學說不如用手推他一把幫他完成等等，同學們思維非?；顫姡颊f出了他們很好的意見，最后老師進展了總結，并采用同學們提出的好的建議，使得本教學內(nèi)容在生動活潑的教學氣氛中圓滿完成。5創(chuàng)新應立足于活動、興趣和才能的結合在教學中老師注重溶單純知識的教學于興趣

7、濃重的系列活動中，如：在對學生進展跑的教學時，可安排“貼膏藥游戲、“報數(shù)追逐和“超越極限等游戲活動，都可進步學生的奔跑才能；在對學生進展跳躍教學時，可安排“趕鴨子、“跨越障礙和“摸高接力等競賽活動，來開展學生的彈跳力。在豐富而有較強的組織性、目的明確的活動中，使學生有了極大的參與積極性，也使學生的自我得到充分的展現(xiàn)，拓寬了學生的思維空間和展現(xiàn)空間，從而使學生在老師的引導下和自主的參與下各種素質(zhì)才能不斷地得以進步，并在老師不斷的鼓勵下和自我感受成功的喜悅下，完成一個又一個教學任務，且使創(chuàng)新意識和才能不斷地得到增強。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育培養(yǎng)目的的深化和開展，活動是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的重要途徑，而體育教學又能和活動完美的結合，所以廣闊的從事學校體育教育工作的同仁們要充分利用學科優(yōu)勢，抓住機遇深化改革，使學生在日常學習中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能不斷地得到進步，課堂教學效果不斷得到改善，在教學過程中切忌為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，片面地去追求創(chuàng)新，必然會帶來有缺陷的教學效果。從而促使學生發(fā)奮努力地學習，使之成為德、智、體、美、勞全面開展的新世紀有用之才。參考文獻1?素質(zhì)教育的重點:培養(yǎng)創(chuàng)新精神