2021年中考語文三輪沖刺考點專練-課外古詩詞鑒賞（一）（有答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年中考語文三輪沖刺考點專練課外古詩詞鑒賞（一）（有答案）2021年中考語文三輪沖刺考點專練課外古詩詞鑒賞（一）1.閱讀下面文本，完成下列各題。春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。的家鄉(xiāng)在洛陽附近。（1）對詩內(nèi)容理解不正確的一項是（?）A.詩的開頭兩句，從春天的景物寫起，這是一個細雨初晴的春日。B.雨過天晴、花與流鶯。這是一幅典型的早春景物圖畫。C.在整首詩中，“春”扮演了一個貫串始終的角色。它觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動鄉(xiāng)夢，吹送歸夢，無往不在。D.這首詩所寫的情事本極平常，但藝術(shù)的想象讓其成就了不平凡的詩句。（2）本詩抒發(fā)了怎樣

2、的思想情感？?2.閱讀下面文本，完成下列各題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠役，艱險促征鞍。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點明了邊城嵐州的環(huán)境特點，從而奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)。B.“往來花不發(fā)”緊承首句，從空間角度寫出了詩人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”的特點。C.“新舊雪仍殘”中兩個形容詞連用，通過詩人對所見景物的細致觀察，寫出了邊塞的“氣候寒”。D.詩歌的情感較為豐富，有對邊地苦寒的慨嘆，有對山水美景的贊譽，也有自己以國事為重的情懷。（2）詩的頸聯(lián)“水作琴中聽，山疑畫里看”

3、廣受后人稱贊？請簡要分析。?3.閱讀下面文本，完成下列各題。寄全椒山中道士韋應(yīng)物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石。欲恃一瓢酒，遠慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？郡齋：滁州刺史衙署的齋舍。煮白石：道家有“煮五石英法”，在齋戒后的農(nóng)歷九月九日，將薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放進鍋里煮。（1）下面對詩句的理解有誤的一項是（?）A.首聯(lián)中的“冷”字意味豐富，既指郡齋天氣寒冷，又指詩人心頭清冷。B.頷聯(lián)“束荊薪”“煮白石”寫出山中道人的活動以及生活的清苦。C.詩歌寫出了詩人進山送酒安慰朋友而找不到朋友一事。D.這首詩是五言律詩，全詩形象鮮明自然，淡淡寫來，卻于平淡中見深摯。（2）這

4、首詩蘊含著哪些情感？?4.閱讀下面文本，完成下列各題。春游湖宋徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。（1）這首詩的理解，下列說法不正確的一項是（?）A.首句詩人突然一問，從疑問的語氣中表達了遇上燕子時驚訝和喜悅的心情。B.詩人善于抓住本質(zhì)來表現(xiàn)事物，通過桃花開、燕雙飛，描繪春日明媚湖光。C.第三句寫雨后水漲，小橋被淹沒，詩人無法渡橋，表達了稱心快意的春游中無限的遺憾。D.詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)宋詩的理趣。（2）“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個？請結(jié)合詩句作賞析。?5.閱讀下面文本，完成下列各題。浪淘沙令簾

5、外雨潺潺五代李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。點絳唇感興宋王禹偶雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細。天際征鴻，遙認行如綴。平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！李煜：南唐最后一位國君。李煜兵敗降宋，被俘至汴京（現(xiàn)在河南省開封市）。闌珊：衰減，將盡。貪歡：指貪戀夢境中的歡樂。睇（d）：斜視。（1）下列對兩首詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（?）A.兩詞都寫了“雨”，而且寫的都是江南的雨。B.兩詞都寫到“憑欄”，意思都是“靠著欄桿”。C.詞的“流水落花春去也，天上人間”是說，水流花落，春去人逝，故國一去

6、難返，無由相見。D.詞的“天際征鴻，遙認行如綴”的意思是，水天相連的遠處，一行大雁首尾相連，款款而飛。（2）下列對兩首詞的賞析不正確的一項是（?）A.詞運用白描手法訴說內(nèi)心的極度痛苦，詞交替運用比擬手法和襯托手法，層層深入。B.詞的“身是客”表明詞人到別處游玩。詞中的“平生事”是詞人遙見遠去的大雁觸發(fā)的聯(lián)想。C.“一切景語皆情語?！边@從詞中的“雨潺潺”“流水落花”與詞中的“雨恨云愁”可以看出，它們都是詞人主觀感覺的強烈外射。D.詞基調(diào)低沉悲愴，抒發(fā)了詞人綿綿不盡的故土之思。詞中的佳麗之景，卻未能使詞人歡快愉悅，反而透露出一種無可奈何的情緒。?6.閱讀下面文本，完成下列各題。夜到漁家唐張?籍漁家

7、在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人猶未歸。竹深村路遠，月出釣船稀。遙見尋沙岸，春風(fēng)動草衣。（1）下列各項中，對本詩內(nèi)容理解不正確的一項是（?）A.首聯(lián)描寫了漁家的居住環(huán)境：靠近江口，非常偏僻，“村路遠”也印證了這一點。B.頷聯(lián)中暗示投宿時夜色漆黑一片，行客卻在旅途之中，所以說這是一首羈旅詩。C.“月出”表示已到了夜里，“遠”字隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境。D.尾聯(lián)中通過描寫所見所聞，讀者可以感受到詩人喜悅的心情油然而生。（2）根據(jù)詩意揣摩尾聯(lián)中行客的心情。?7.閱讀下面文本，完成下列各題。前出塞杜?甫挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多

8、殺傷。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（?）A.首聯(lián)的“強”有堅硬的意思，“挽強”的意思是拉最堅硬的弓。B.詩中兩個“當(dāng)”，兩個“先”，提出了作戰(zhàn)步驟的關(guān)鍵所在，強調(diào)隊伍要強悍，士氣要高漲，智勇須并用。C.頸聯(lián)的“列國”指排列著隊伍的國家，“疆”是“邊界”之意。D.尾聯(lián)的意思是只要能夠制止敵人的侵犯就可以了，打仗不是為了多殺人。（2）下面對本詩的賞析不正確的一項是（?）A.后四句中，詩人慷慨陳詞，直抒胸臆，發(fā)出振聾發(fā)聵的呼聲。B.從藝術(shù)構(gòu)思上說，詩人采用了先抑后揚的手法：前四句通俗而有哲理地講如何練兵用武，怎樣克敵制勝；后四句卻寫如何節(jié)制武力，力避殺伐。C.在唐人的詩文中，以議論

9、取勝的作品較少，本詩卻以此見稱。D.尾聯(lián)用設(shè)問的修辭手法，寫出了反對窮兵黷武的深邃題旨。?8.閱讀下面文本，完成下列各題。夜過西湖宋陳起鵲巢猶掛三更月，漁板驚回一片鷗。吟得詩成無筆寫，蘸他春水畫船頭。（1）品析第二句中的“驚回”二字。（2）這首詩的題目可否改為“西湖尋詩”？請結(jié)合詩句，說說你的理由。?9.閱讀下面文本，完成下列各題。早梅唐齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。齊己：唐朝晚期著名詩僧，早年科舉失利，出家，晚年自號衡岳沙門。律：季節(jié)。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（?）A.這首詩描寫早梅開放，表現(xiàn)了早梅特有的風(fēng)姿

10、和詩人的美好愿望。B.“昨夜”一詞，透露出詩人突然見到梅花早開的驚喜之情。C.這首詩的頷聯(lián)描寫梅的芬芳和姿態(tài)，頸聯(lián)描寫早梅在冰天雪地里開放的情景。D.這首詩表現(xiàn)了詩人懷才不遇卻自信執(zhí)著的情懷。（2）下列對詩的賞析不正確的一項是（?）A.首聯(lián)以萬木凋折之甚，從正面襯托出梅花“孤根獨暖”的性格，同時又照應(yīng)了詩題“早梅”。B.“一枝開”是詩的畫龍點睛之筆，用字雖然平淡無奇，卻很耐咀嚼，顯出此梅不同尋常。C.“風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來”使用對偶、擬人的修辭手法，生動地表現(xiàn)了早梅特有的風(fēng)姿神韻。D.這首詩以清麗的語言、含蓄的筆觸，刻畫了梅花傲寒的品性、素潔的風(fēng)韻，并以此寄托自己的意志。?10.閱讀下面文本

11、，完成下列各題。送人東游溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)，初日。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見，尊酒慰離顏。漢陽渡：長江渡口。郢門山：湖北宜都縣西北長江南岸，與漢陽渡一起指荊楚大地。（1）以下對詩歌的理解或賞析不正確的一項是（?）A.“荒戍落黃葉”既點明送別的地點，又指出送別的時令?；臎隼渎涞墓疟ぃ淙~的秋，把離愁別緒渲染得尤為傷感。B.頷聯(lián)運用互文，展示了巍巍高山、浩浩大江、颯颯秋風(fēng)、冉冉旭日的遼闊雄奇的送別背景，渲染了一個山高水長、揚帆萬里的遼闊深遠意境，于依依惜別的深情之中，回應(yīng)上文的“浩然”。C.頸聯(lián)寫實，寫出了詩人目送歸舟孤零零地消失在天際，而江東的親人正盼歸舟從天際飛來的情境

12、。D.尾聯(lián)詩人設(shè)想他日重逢之時的情形，這與李商隱的詩句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的表現(xiàn)手法有異曲同工之妙。（2）請結(jié)合詩句具體內(nèi)容，簡要分析詩人情感的變化。?11.閱讀下面文本，完成下列各題。塞下曲唐李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）對以上兩首詩理解不正確的一項是（?）A.“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”兩句直接寫出了軍旅生活緊張。B.“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”有意概況軍中生活，突顯其軍情緊張急迫。C.第二首全篇扣緊“聞”字，抒寫自己聞笛的

13、感受及心中所思。D.第二首詩第二句寫優(yōu)美的笛聲似乎飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了。（2）兩詩都有“聞?wù)哿保惆l(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。?12.閱讀下面文本，完成下列各題。初晴游滄浪亭北宋蘇舜欽夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。滄浪亭：蘇州園林之一。連明：直至天明。（1）前兩句詩描寫的畫面具有怎樣的特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2）第三、四兩句詩主要運用了什么手法？試分析其作用。?13.閱讀下面文本，完成下列各題。賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。賦得：分題賦詩。這里分得的

14、題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩人韋應(yīng)物送別好友李胄時寫的一首送別詩。楚江：指長江。建業(yè)：今江蘇南京。暮鐘時：敲暮鐘的時候。海門：長江入海處，在今江蘇省海門市。浦：近岸的水面。含滋：濕潤，帶著水汽。滋，潤澤。散絲：雨絲。（1）下面對本詩的理解或賞析正確的一項是（?）A.從景物狀態(tài)看，動與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來鳥去為動，但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。B.古詩常借助景物來抒發(fā)情感。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對家鄉(xiāng)的思念之情。C.從全詩意境看，經(jīng)過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營造了一望

15、無際、豁然開朗的意境。D.從情感表達看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達出了內(nèi)心的憂傷。（2）請賞析頷聯(lián)“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中畫線疊詞的表達效果。?14.閱讀下面文本，完成下列各題。漁家傲平岸小橋千嶂抱王安石平岸小橋千嶂抱。柔藍一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到。時時自有春風(fēng)掃。午枕覺來聞?wù)Z鳥。欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好。茫然忘了邯鄲道。此詞作于晚年隱居金陵（今南京）。朝雞：朝雞者，鳴得絕早，蓋以警入朝之人，故謂之朝雞。邯鄲道：比喻求取功名之道路，亦指仕途。（1）下列說法，不正確的一項是（?）A.“柔藍一水”，形容水色清碧，整句詞的畫面呈現(xiàn)出一

16、種美麗、清新、寧靜的色彩美。B.“欹眠”句，從睡醒聞鳥聲，聯(lián)想到當(dāng)年從政早朝時“騎馬聽朝雞”，恍如隔世。C.詞的上闋既寫出生活環(huán)境的幽靜安寧，又借“茅屋數(shù)間”暗指晚年生活的困窘。D.全詞以景起，以情結(jié)，情與景之間由“茅屋”“午夢”溝通，過渡銜接自然緊湊。（2）這首詞表達了怎樣的情感？?15.閱讀下面文本，完成下列各題。野?歌李?賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。野歌：在田野中放聲高歌。鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。山桑：即桑樹，木質(zhì)堅韌，可制弓箭。銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱?。傳說大雁為躲避對手，經(jīng)常銜

17、著蘆葦而飛。麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服骯臟肥大。屈窮：指有才志而不能施展。屈：不伸。窮：困?？輼s：賤貴。指人生的得意和失意。嗔：生氣發(fā)怒。天公：老天。看即：隨即，轉(zhuǎn)眼。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（?）A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈早春呈水部張十八員外相同，較為常見。D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（2）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。參考答案1.（1）B（2）表達了的思鄉(xiāng)、惜春之情。2.（1）A（2

18、）比喻，用琴聲描摹水流的聲響，用畫卷比喻山間的美景，生動貼切。視聽結(jié)合，寫出了嵐州一帶的山水之美，令人陶醉。情景交融，以景寫情，強化了詩人欣賞邊地風(fēng)光的喜悅之情。3.（1）C（2）對朋友的真摯思念。無法見到朋友的孤獨寂寞。政治上不得志的落寞感傷。4.（1）C（2）“蘸”字，運用擬人手法，一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景；另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的嬌艷欲滴的動人情形，表達了喜悅的心情。5.A、B6.（1）B（2）行客之前一直在無聊而又焦急地等待漁人回家，這時遠遠地看見漁人尋找停船靠岸的地方，并且看見身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動，我們可以揣摩到行客心中的喜悅之情陡然而生。7.CD8.（1）“驚回”二字生動形象地寫出了在萬籟無聲之時，鷗鳥被突然響起的魚板敲擊聲驚醒