2021中考語文說明文復(fù)習(xí)：材料鏈接部分優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) (部編版九年級下冊)

1、2021中考語文說明文復(fù)習(xí)：材料鏈接部分優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) (部編版九年級下冊) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解文本和材料的內(nèi)容，提取主要信息。 2、理解文本和材料之間的相互關(guān)系，能用文本解釋材料的有關(guān)內(nèi)容。 3、提高分析問題的能力，靈活解答相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)重點(diǎn)：提取主要信息，理解文本和材料之間的相互關(guān)系，能用文本解釋材料的有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：提取主要信息，能用文本解釋材料的有關(guān)內(nèi)容。靈活運(yùn)用知識，回答問題。 教學(xué)建議：材料鏈接題的關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原文和材料之間的關(guān)系，最常見的是例文一中用原文來解釋材料，例文二要求學(xué)生在原文和材料之間選擇對應(yīng)點(diǎn)，做出對應(yīng)關(guān)系的判斷。關(guān)于例文三“鬼火”的文章，題目有很大

2、的變化。第1題要找到原文中沒有提到的內(nèi)容，第2題需要先對原文每部分進(jìn)行概括。題目可以有各種變化，關(guān)鍵還是要讀懂文章，培養(yǎng)提取信息和概括的能力，訓(xùn)練學(xué)生提取全面，語言精練。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：材料鏈接部分 聯(lián)系 原文材料明確材料鏈接的答題實(shí)質(zhì)。 （二）例文分析 例文選段一： 總的來說，魚、肉、蛋、海鮮、精米白面以及碳酸飲料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯類、豆類以及茶葉都屬于堿性食品。 在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力，腎可以調(diào)節(jié)離子的排出比例。此外，骨骼中的鈣屬于堿性。如果酸性食品攝取過多，便會(huì)過多消耗骨骼中的鈣，容易發(fā)生骨質(zhì)疏

3、松、齲齒和近視。如果長期處于酸堿食物失調(diào)的狀況，形成“酸性體質(zhì)”，還會(huì)使人類降低抵抗力，導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。 【材料】 近些年來，隨著生活水平的提高，一些父母為了讓孩子吃得更好，不斷調(diào)整改變飲食習(xí)慣，喝水就讓他們喝可樂、雪碧等碳酸飲料，吃飯更是頓頓精米白面、魚肉海鮮，以為這樣更有利于孩子的健康成長。 結(jié)合原文，解釋材料中父母做法的危害。 例文二：中國古代建筑的色彩 中國古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩.這個(gè)特點(diǎn)是和中國古代建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的.因?yàn)槟玖喜荒芙?jīng)久,所以,中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法,以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件,同時(shí)增加美感,達(dá)到實(shí)用、堅(jiān)固與美觀相結(jié)

4、合的效果.以后又用丹紅裝飾柱子、梁架,或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。 經(jīng)過長期的實(shí)踐,中國建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。 北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對比,往往具有鮮明活潑的特點(diǎn).房屋的主體部分,也即可以經(jīng)常照到陽光的部分,一般用暖色,特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分,則用藍(lán)綠相配的冷色.這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼,形成一種悅目的對比.朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點(diǎn),藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點(diǎn),使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑,增強(qiáng)了裝飾效果.這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān).因?yàn)樵谄教箯V闊的華北平原地區(qū),冬季

5、景色的色彩是很單調(diào)的.在那樣的自然環(huán)境中,這種色彩就使建筑物變得活潑,富有生趣.例如北京的故宮、天壇等建筑,紅色的門窗,藍(lán)綠色的房檐,再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦,如同京劇舞臺上的戲裝,華麗而生動(dòng).而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿,秋冬之際,在華北平原萬里無云的蔚藍(lán)天空下,這樣的色彩效果顯得無比動(dòng)人。 同樣,在山明水秀、四季常青的南方,建筑的色彩一方面為封建社會(huì)的建筑等級制度所局限,另一方面也是因?yàn)槟戏浇K年青綠、四季花開,為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和,它使用的色彩就比較淡雅,多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱,形成秀麗淡雅的格調(diào).這種色調(diào)在比較炎熱的南方的

6、夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感,不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁。 當(dāng)然,我國古建筑的色彩的運(yùn)用,除了上面提到的兩種格調(diào)外,隨著民族和地區(qū)的不同,也有一些差別。 問題：閱讀下面材料，運(yùn)用文中知識，辨別承德避暑山莊中哪個(gè)殿具有南方建筑色彩的特點(diǎn)？并說明理由。 【材料】 承德避暑山莊的“澹泊敬誠殿”，整個(gè)大殿都用珍貴的楠木建造，因此又叫“楠木殿”。梁和柱子以及門窗大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色，不飾彩繪，大殿的色彩是楠木的本色栗色。殿內(nèi)大理石鋪地。屋瓦和檐漏一律淡灰色。整個(gè)大殿古樸、淡雅，給人一種安靜、閑適的感覺。山莊中的另一處“煙波致爽殿”又別具特色，屋頂上都是鋪設(shè)黃色琉璃瓦的，屋頂下是青綠色調(diào)的彩畫裝飾，屋

7、檐以下是成排的紅色立柱和門窗。色調(diào)以紅、黃、藍(lán)、綠為主，給人以極鮮明的色彩感染。 例文選擇由易到難，主要是讓學(xué)生找出有關(guān)系的句子。 （三）提升訓(xùn)練 原文： 鬼火”就是“磷火”，通常會(huì)在農(nóng)村，多于夏季干燥天出現(xiàn)在墳?zāi)归g。不過偶爾也會(huì)在城市出現(xiàn)，原因仍然未知。走路的時(shí)候會(huì)帶動(dòng)它在后面移動(dòng)，回頭一看，很嚇人的，所以被那些膽量小或者迷信的人稱作“鬼火”。 難道真是“鬼火”嗎？真的是死人的陰魂嗎？不是的，人死了，人的一切活動(dòng)也都停止了。根本不存在什么脫離身軀的靈魂。 “鬼火”實(shí)際上是磷火，是一種很普通的自然現(xiàn)象。它是這樣形成的：人體內(nèi)部，除絕大部分是由碳、氫、氧三種元素組成外，還含有其他一些元素，如磷、

8、硫、鐵等。人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死了，軀體里埋在地下腐爛，發(fā)生著各種化學(xué)反應(yīng)。磷由磷酸根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點(diǎn)很低，在常溫下與空氣接觸便會(huì)燃燒起來。磷化氫產(chǎn)生之后沿著地下的裂痕或孔洞冒出到空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色的光，這就是磷火，也就是人們所說的“鬼火”。 “鬼火”為什么多見于盛夏之夜呢？這是因?yàn)槭⑾奶鞖庋谉?，溫度很高，化學(xué)反應(yīng)速率加快，磷化氫易于形成。由于生成的磷化氫中往往又混有聯(lián)膦，而聯(lián)膦的著火點(diǎn)非常低，常溫下遇氧氣即可自燃。那微量的聯(lián)膦自燃以后，產(chǎn)生的溫度又引燃了磷化氫，于是產(chǎn)生鬼火的現(xiàn)象。 那為什么“鬼火”還會(huì)追著人“走動(dòng)”呢？大家知道，在夜間，特別是沒有風(fēng)的

9、時(shí)候，空氣一般是靜止不動(dòng)的。由于磷火很輕，如果有風(fēng)或人經(jīng)過時(shí)帶動(dòng)空氣流動(dòng)，磷火也就會(huì)跟著空氣一起飄動(dòng)，甚至伴隨人的步子，你慢它也慢，你快它也快；當(dāng)你停下來時(shí)，由于沒有任何力量來帶動(dòng)空氣，所以空氣也就停止不動(dòng)了，“鬼火”自然也就停下來了。這種現(xiàn)象絕不是什么“鬼火追人”。 1、閱讀下面的材料，說說你又了解到關(guān)于“鬼火”成因的哪些說法？ 材料一：鬼火被納入科學(xué)探討的課題大約只有200年的時(shí)間，這些詭異的火焰現(xiàn)在不再神秘莫測了。經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，鬼火實(shí)際上是有機(jī)體分解所產(chǎn)生的氣體磷與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。還有一些科學(xué)家認(rèn)為：鬼火并不是燃燒的結(jié)果，而是另外一種化學(xué)發(fā)光現(xiàn)象。另有一些科學(xué)家認(rèn)為，火

10、球的產(chǎn)生是由于宇宙塵埃中的反物質(zhì)所致。不論是哪種解釋，都沒能夠拿出最科學(xué)的依據(jù)來闡述。 答案：鬼火并不是燃燒的結(jié)果，而是另外一種化學(xué)發(fā)光現(xiàn)象?；鹎虻漠a(chǎn)生是由于宇宙塵埃中的反物質(zhì)所致。 2、閱讀下面材料，說說下面的材料印證了關(guān)于“鬼火”的什么內(nèi)容？ 材料二：在愛爾蘭，“鬼火”就衍生為后來的萬圣節(jié)南瓜燈；在丹麥，作家安徒生的童話中也有以“鬼火”為題的故事鬼火進(jìn)城了；在德國，煉金術(shù)士勃蘭德在1669年發(fā)現(xiàn)磷后，就用了希臘文的“鬼火”來命名這種物質(zhì)；在日本，傳說中的鬼怪，也多有描述“鬼火”，在繪畫這些鬼怪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)畫幾團(tuán)“鬼火”在旁邊。 概括原文每段的主要內(nèi)容： “鬼火”現(xiàn)象；“鬼火”的傳說；“鬼火”不存在；“鬼火”產(chǎn)生原因；“鬼火”多見于夏夜的原因；“鬼火”“走動(dòng)”的原因 答案：世界各地皆有關(guān)于“鬼火”的傳說 3、請你結(jié)合材料，運(yùn)用文中的知識來解釋一下陸游見到的現(xiàn)象。 材料三：宋陸游老學(xué)庵筆記卷四曾這樣記錄“我在十多歲時(shí)，夏天的晚上常常看見郊外田野上麥穗的頂梢部位出現(xiàn)一團(tuán)火，顏色幽藍(lán)，可以隨風(fēng)飄蕩，可出了這片田野就不見了。原來是這里曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)亂?！?答案：“這里曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)亂”，一定有很多人死亡。 盛夏天氣炎熱，溫度很高，化學(xué)反應(yīng)速率加快，磷化