2022年人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)ppt課件(完整版)

1、第二單元 復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件癱瘓（tn hun）暴怒（bo）沉寂（j）捶打（chu）憔悴（qio cu）訣別（ju）爛漫（mn）絮叨（x dao）砸碎（z）侍弄（sh）仿膳（shn）分歧（q）一霎時（sh）嫩芽（nn）拆散（chi）取決（ju）熬（o）粼粼（ln）委屈（wi qu）匿笑（n）蒂（d）梗（n）沐?。╩）禱告（do）人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件姊妹（z）徘徊（pi hui）遮蔽（b）覆蓋（f）蔭蔽（yn）嗅到（xi）菡萏（hn dn）敧斜（q）心緒（x）雪驟（zhu）柳絮（x）奕（y）太傅（f）差可擬（ch）人教部編版七年級語文上冊第二單元

2、復(fù)習(xí)課件墻壁 捶打 翻來覆去 飄落 取決 分歧 領(lǐng)袖拆散 水波粼粼 花瓣 攲斜 蓮蓬 菡萏 蔭蔽 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。 絮絮叨叨：形容說話啰唆。 翻來覆去：一次又一次；多次重復(fù)。 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 尊君在不（同“否”） 友人慚（形容詞作動詞,感到慚愧） 陳太丘與友期行（名詞作動詞,約定） 門外戲（名詞作狀語,在門外）人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件俄而雪驟（與“俄”構(gòu)成副詞性詞組,表時間短促,不久,一會兒）相委而去（表順接）日謝太傅寒雪日內(nèi)集（名詞,日子）期日中（名詞,太陽）乃去后乃至（才）當(dāng)立者乃公

3、子扶蘇（陳涉世家）（是）時元方時年七歲（當(dāng)時）故時有物外之趣（童趣）（時常）而日乃時人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 與兒女講論文義（古義：子女,文中泛指小輩,包抱侄兒侄女；今義：兒子和女兒） 未若柳絮因風(fēng)起（古義：趁、乘；今義：因為） 陳太丘與友期行（古義：約定；今義：日期） 太丘舍去古義：離開；今義：從所在地到別的地方（跟“來”相對） 相委而去（古義：丟下、舍棄；今義：把事交給別人去辦；委任） 元方入門不顧（古義：回頭看；今義：照管）人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 東晉才女謝道韞的“_”,以柳絮喻雪,給人以春天般的溫暖,被譽為千古名句。未若柳絮因風(fēng)起人教部編版七年級語文上

4、冊第二單元復(fù)習(xí)課件寫作：學(xué)會記事 一、下面這段文字記事過于簡單,讀起來讓人興味索然。請你幫作者“添枝加葉”,把它寫得豐滿、生動一些。 那天放學(xué)回家,我不小心摔了一跤,手受了傷,校服也磕破了?；氐郊依?爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼,囑咐我以后走路要小心。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 所謂“添枝加葉”,可以從兩個方面入手：一是添加細節(jié),二是融入情感。 1.添加細節(jié)。如“我”是怎樣“不小心”摔跤的？是踢到了石頭,還是一路上有心事,思想走神了？“我”摔倒時有多狼狽？身體的哪個部位受了傷？傷得如何？回到家里大人們（長輩）說了什么？他們說話時的語氣、表情是怎樣的？他們心疼“我”有什么具體的表

5、現(xiàn)？如觀察“我”的傷情,為“我”處理傷口等。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 2.融入情感,就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語或句子。如“我”摔倒后,心里是怎樣想的,當(dāng)時有怎樣的感受？發(fā)現(xiàn)自己受傷后,是沮喪害怕,還是自我安慰？回到家里,在長輩面前又是怎樣表現(xiàn)的。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件難忘那一次摔跤 好好的天說變就變,正是放學(xué)的時候卻下起了小雨,還好早上出門時媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。因為雨不?我把傘拿在手里懶得打開,就和幾個好朋友有說有笑地走回家,說到高興時禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來突然我腳下一滑,“啪”的一聲摔在地上,【交代摔

6、跤的時間、地點及事情的起因?！苛⒖谈械接沂趾拖ドw火辣辣的疼,耳邊聽到他們在哈哈大笑?！久鑼懰拥木唧w情景?！克麄兛吹轿引b牙咧嘴的樣子就把我拉起來,我低頭一看,原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上,再一看右手掌出血了,校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來,狼狽地回到家?！炯毠?jié)描寫,寫出了摔跤后的感受?！咳私滩烤幇嫫吣昙壵Z文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 媽媽看到我,問我怎么了,我低著頭不說話,伸出右手。媽媽拿起我的手,立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？”爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時候爸爸回來了

7、,他趕緊拿起我的手看了一眼,快步走到摩托車旁,一下子騎到摩托車上,說：“趕快到醫(yī)院去！”【寫長輩的關(guān)懷,融入情感?！咳私滩烤幇嫫吣昙壵Z文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 經(jīng)過“添枝加葉”后,時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交代得很清楚。與原文相比,一是添加了細節(jié),如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長輩的反應(yīng)等。二是融入了情感,如長輩們的語言和行動都包含著疼愛和著急。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 1.這是半命題作文,半命題的題目最能體現(xiàn)作者的寫作水平,針對這次作文,我們可以補充一個表示情感或心理活動的詞語,如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。注意題目中的“真”,表明這件事帶給你的情感

8、沖擊是強烈的,讓你印象深刻、記憶猶新的。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 2.立意指導(dǎo)：可以寫學(xué)習(xí)上一次成功或失敗的往事,表現(xiàn)喜悅或失落的心理；生活中的真事,如父母的疼愛、朋友的關(guān)心、陌生人的幫助、做過的好事或受過的委屈等,渲染感動、快樂或沮喪等心情；自己成長過程中獲得的進步、遭遇的挫折,抒發(fā)積極向上的心態(tài)或不肯認(rèn)輸?shù)臎Q心等。 3.寫作時,一定要注意以下幾點,會使文章波瀾起伏,情節(jié)曲折,吸引讀者。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 要善于改變記敘的順序,妙用襯托、對比、抑揚、懸念、誤會等敘事技巧,使得文章波瀾起伏,引人入勝。要選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡詞句,使文章的情節(jié)層層深入、環(huán)環(huán)相扣、扣

9、人心弦,讓人興味盎然。內(nèi)心沖突描寫要生動細膩,心理變化過程力求真實具體,以此來掀起文章的波瀾,增強文章的吸引力。在文章的結(jié)尾,一定要點明主旨,升華中心,讓人讀之意猶未盡,余味無窮。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件那一次,我真的很棒 那一次演講,我真的很棒。它讓我勇于挑戰(zhàn)自我,昂首挺胸走向遠方。【開篇點題,總領(lǐng)全文?！?在七年級開學(xué)沒多久,學(xué)校舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我毫不猶豫地報名參加了。日子在找材料、背稿子、排練中緊張地度過。在稍閑的時間里,我便會忍不住地想些細節(jié)問題,比如說臺上應(yīng)該做什么樣的手勢呀,該穿什么樣的衣服呀,微笑時該露幾

10、顆牙齒呀總之,我惶恐而興奮,惴惴不安又滿懷期待?！窘淮葜v前的準(zhǔn)備?！?在我惶恐而又興奮的等待中,比賽的日子終于到了。令人人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件憋悶的空氣中滿是緊張的氣氛,我覺得似乎要窒息了。我想象著自己面對千萬雙眼睛注視的場景,自己給自己鼓氣加油。當(dāng)輪到我上場時,我順利地完成了排練多遍的程序化動作。接下來卻有些緊張,感到聲音似乎有些發(fā)抖。我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜,剛開始有一點兒緊張,這是正常的。【寫演講前的緊張?！课彝χ绷思沽?用手瀟灑的捋了一下額前的劉海兒,聲音變得激昂有力,目光自然地逡巡全場,我以一個演講家的心態(tài)全身心地投入演講,激情飛揚,把自己的理想暢談人教部

11、編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件得淋漓盡致。和我設(shè)想的一樣,當(dāng)我最后用一句鏗鏘有力的話結(jié)束我的演講時,下面響起了一陣陣熱烈的掌聲?！窘淮葜v的具體過程。重點寫演講前的有關(guān)內(nèi)容,對于具體的演講內(nèi)容,并沒有交代,詳略得當(dāng)?！?事情到這里還沒有結(jié)束。演講結(jié)束后不久,我所在的學(xué)校搞征文活動,我很自然地想到了我的演講稿。為了這篇稿子,我傾注了太多太多每天一下課就直奔圖書館,一頭扎進書籍中查找資料；回到家依舊不放棄分分秒秒,苦思冥想反復(fù)修改,甚至到深夜。我怎么忍心讓自己的心血付之東流呢？于是,我將稿子毅然投了出去,沒想到居然發(fā)表了！當(dāng)自己捧著印有自己名字和心心血的報紙時,人教部編版七年級語文上冊第二單元

12、復(fù)習(xí)課件我由衷地笑了,深深地體會到：機會總是為有準(zhǔn)備的人而設(shè)?！窘淮葜v之后的延續(xù),稿子發(fā)表了?！?感謝那一次演講,是它讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,是它鍛煉了我的勇氣,讓我積累實踐的經(jīng)驗,也讓我為以后的每個目標(biāo)去奮斗。 那一次,我真的很棒。【結(jié)尾點題,既是感悟,又是收束,照應(yīng)前文,結(jié)構(gòu)完整。】人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 這篇文章用細膩的文筆對一次演講的始末進行了全面刻畫,讓讀者感同身受。演講前、演講中、演講后詳略得當(dāng),層次分明；寫演講中時,不是平鋪直敘,而是巧設(shè)波瀾,讓文章跌宕起伏。作者運用了心理描寫、動作描寫、細節(jié)描寫等描寫手法,增添了文章的魅力。人教部編版七年級語文上冊第二單元

13、復(fù)習(xí)課件 1.這是一篇命題作文,寫作時要圍繞家庭展開?？梢詮恼嫒懠彝サ挠绊?也可以從反面入手反思生活。不同的學(xué)生有不同的體驗,如果你平時感受較多的是家庭溫暖,那么就可以寫親情；如果你在家中人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件學(xué)到了很多知識,那么就可以寫家是成長的搖籃；如果你的父母外出打工,你是留守一族,那么就可以寫渴望家人團聚無論寫哪一種,都應(yīng)本著說真話、訴真情的原則,寫自己熟悉的、感受最深的內(nèi)容。 2.本文題材廣泛,學(xué)生熟悉生活,選材不難,難就難在選擇個性的材料,再好的東西大家都用,也會讓閱卷老師失去興趣。因此學(xué)生在選材上一定要既符合文章的主旨,又要盡量做到不與他人雷同,體現(xiàn)寫作選材

14、的個性特征。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件要做到這一點,學(xué)生必須學(xué)會剪裁。從生活中獲取素材,并不是直接就能運用到寫作中,還要進行剪裁,剪取生活中的亮點,截取富于表達活力的生活畫面來表情達意,這樣處理的素材就會新穎、典型、有代表性,能夠產(chǎn)生更為神奇的效果。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件我們是一家人 我升入七年級后就開始盼望獨立,甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地,安個門,并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說,母親堅決不同意,她最有力的話就是：我們是一家人?！鹃_篇點題,緊扣題目,總領(lǐng)全文?！?當(dāng)時,學(xué)校里有位姓毛的女生,借居在嬸嬸

15、家,但不在那兒搭伙,我看她的那種單身生活很灑脫,常在小吃店買吃的,最主要的是有一種自己做主的豪氣,這正是我所向往的。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心,她怪我身在福中不知福。我說：“為何不讓我試試呢？”見母親搖頭,我很傷心,干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感,她認(rèn)為我有叛逆傾向,所以也硬下心腸,準(zhǔn)備讓我碰壁,然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚,母親改變初衷,答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份,我想每天只花一份,就不會挨餓了?！緦憽拔摇迸c母親的矛盾激化,為下文感悟“一家人”做鋪墊。】 剛開始那幾天,我感覺好極了,買些面包、紅腸

16、獨自吃著,進餐時還鋪上餐巾,捧一本書,就像一個獨立的女人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件孩。家人在飯桌上吃飯,不時地看我。而且,有了好菜,母親也邀我去嘗嘗,但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情,而是怕退一步,就會前功盡棄。 我還和姓毛的女生一起去小吃店,對面而坐。雖吃些簡單的食物,但周圍都是大人,所以感覺到能和成年人平起平坐,心里還是充滿了那種自由的快樂?！緦懽约旱臐M足和快樂,繼續(xù)為感悟蓄勢。】 這樣自由自在地過了半個來月,我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑,現(xiàn)在,這些歡樂消失了,我仿佛只是個寄宿者。有時,家人本來聚在飯桌旁有說有笑,一看到我進來就緘口不語人教部編版七年級

17、語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件了。三天,我身無分文了。我想問那女生借,但她饑一頓、飽一頓,胃出了毛病,都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默,只是冷冷地看著我?！鞠蚰赣H求助,結(jié)果“碰壁”?！?被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊。喝了點開水,中午時,感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末,中午就放了假,我沒有理由不回家,因為在街上聞到食物的香味,更覺得饑腸轆轆?！久鑼懥俗约旱膽K狀,繼續(xù)為下文感悟“家”的溫馨做鋪墊?！客崎_房門,不由大吃一驚,母親沒去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香氣四溢,仿佛要宴請什么貴賓。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 母親在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意

18、我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著,感覺到這樣一來之前的堅持就成了可笑的話柄。母親沒有強拉,悄悄地遞給我一塊面包,說：“你不愿意破例,就吃面包吧,只是別餓壞了?！薄具\用動作描寫和語言描寫,準(zhǔn)確而貼切地表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)心和對“我”自我選擇及獨立人格的尊重?！?我接過面包,手無力地顫抖著,心里涌動著一種酸楚的感覺,不由想起母親常說的那句話：“我們是一家人?！闭娼腥丝坦倾懶?永世難忘?！菊f明感悟,同時再次點題,呼應(yīng)開頭?！咳私滩烤幇嫫吣昙壵Z文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 當(dāng)晚,一家人又在燈下共度晚餐,與家人同心同德,就如同沐浴在陽光下,溫馨而又幸福。家和家人永遠都是大后方、永遠的愛和永遠的歸宿?！颈磉_感悟,

19、卒章顯志。】 本文敘述自己誤解了獨立的意義,硬要和父母分家另過,結(jié)果很快陷入困境,最后在母親的體貼關(guān)懷下,“我”終于明白了自己的幼稚,懂得了“家和家人永遠都是大后方、永遠的愛和永遠的歸宿”這個道理。文章敘事完整,條理清晰,前因后果交代得很清楚,過程一波三折,是一篇不錯的佳作。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件綜合性學(xué)習(xí)：有朋自遠方來與朋友交,言而有信。論語學(xué)而君子之交淡若水,小人之交甘若醴。莊子山木與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也；與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。顏氏家訓(xùn)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！咎啤客醪翘煅臏S落人,相逢何必曾相識?！咎啤堪拙右兹私滩烤幇嫫吣昙壵Z文上冊第二單元復(fù)

20、習(xí)課件一生之成敗,皆關(guān)乎朋友之賢否,不可不慎也。曾國藩 出自莊子大宗師。原文：“子祀、子輿、子梨、子來四人相與語曰：孰能以無為首,以生為脊,以死為尻,熟知死生存亡之一體者,吾與之友矣。四人相視而笑,莫逆于心,遂相與為友?！薄澳嬷弧敝阜浅Ｒ没蚯橥兑夂系呐笥?。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件杵臼之交 出自后漢書吳佑傳。原文：“時公沙穆來游太學(xué),無資糧,乃變服客傭,為祐賃舂。祐與語大驚,遂共定交于杵臼之閑?！薄拌凭手弧敝附挥巡幌迂氋v。忘年之交 出自后漢書禰衡傳：“衡始弱冠,而融年四十,遂與為交友?！蹦鲜泛芜d傳：“弱冠州舉秀才,南鄉(xiāng)范云見其對策,大相稱賞,因結(jié)忘年交?！薄巴曛弧敝改?/p>

21、歲差別大、行輩不同而交往深厚的朋友。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件交友之道之我見網(wǎng)絡(luò)交友方式的利弊 隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的迅速發(fā)展,中國網(wǎng)絡(luò)交友用戶也迅速壯大。網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)成為中國網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)上比較流行的有QQ聊天交友、微信聊天交友、微博交友、論壇交友,還有專業(yè)的交友網(wǎng)站等。這些多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊,下面就談?wù)勎覀兦嗌倌杲?jīng)常使用、較為熟悉的QQ聊天交友方式的利與弊。 利：尋友方便。在交友方面,QQ也很注重研發(fā),在“查找好友”里可以找到同省或同城的在線人員；在“查人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件找群”里也可以根據(jù)個人的興趣愛好找到和自己有同類愛好的朋

22、友。即時通信方便、快捷。QQ上的視頻聊天和語音聊天使得相隔再遠的朋友、親人也可以每日相見,使得信息的傳達更為快速。 弊：謊言林立。沒有人也沒有辦法對網(wǎng)上的“個人資料”進行審核。最為經(jīng)典的一句話是：沒人知道坐在電腦前的是一條狗。這就使友誼常常面臨著謊言的傷害。陷阱密布。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由便捷,也使行騙更難讓人識別。別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌,引發(fā)了一系列社會問題。低級趣味充斥。網(wǎng)絡(luò)是一個法律制約與道人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件德規(guī)范相對薄弱的世界,很多人在聊天時容易放縱自己,兩性話題大行其道,低級趣味泛濫成災(zāi),讓人道德淪喪,而由它引發(fā)的道德問題更是不容忽視。二、向朋友展示自我自

23、我介紹 我,一個五官端正、一頭短發(fā)的小女孩,充滿了自信與活力。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”是我的座右銘,“我能行”是我前進的動力。我博覽群書,是一個小書蟲。我曾與湯姆索亞一同體驗著那些歷險的過程；人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件魯濱孫的智慧與頑強令我深深折服。我曾與邱少云一同體驗被火足足燒了半小時的痛苦；雷鋒的釘子精神令我敬佩。是的,我愛讀書,愛其中的人生哲理,愛那些曲折的故事情節(jié)。每到有空閑的時間,我就像一只餓狼,貪婪地吸吮著書中的精華。 在班級里,我是同學(xué)們的小老師,好玩伴。每當(dāng)有什么問題,同學(xué)們都會來請教我這個不是老師的老師。別忘了,我可是班里的女中豪杰呢！ 剛開學(xué)時,我在

24、同學(xué)們的眼中只不過是一個又矮又有點胖的小姑娘。都不相信我在考試中能取得好成績,但是,人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件我的心目中有無數(shù)個“我能行”在促使我一步步腳踏實地地前進著。在上次單元考試中,我就取得了第3名的好成績,令同學(xué)們刮目相看。 我的課外生活十分充實,如練聲樂、彈鋼琴、學(xué)英語等。這不,最近還學(xué)了黑管。在聲樂課上,由于我知道一些樂理常識,成了老師最得力的助手。但在練習(xí)發(fā)音的時候,音太高了,對于才上七年級的我,想唱上去簡直比登天還難。但由于心懷永不服輸?shù)男拍?回到家之后,我就拿起鏡子,看口形,練方法真是“功夫不負有心人”,我成功了。聲樂達到了五級水平。人教部編版七年級語文上冊第二

25、單元復(fù)習(xí)課件 彈鋼琴需要一個字“韌”,需要有一顆持之以恒的心。對我來說,彈鋼琴是一種樂趣,在我手指尖下跳動出來的一個個音符,就像是一個個活潑可愛的小矮人在歡快地舞蹈。我愛彈鋼琴,彈鋼琴能夠陶冶我的情操,能夠使我忘記一切煩惱。把彈鋼琴當(dāng)作是一種樂趣的我,終于靠“我能行”三個字取得了一系列的成績。在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎,之后又在全國少兒電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎。 要想把英語學(xué)好,就得有扎實的基本功。而這些基本功就是一個個繞口的單詞。假設(shè)英語是一棟樓房,那么單人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件詞就像是一塊塊磚瓦,磚瓦砌不好,樓房怎么能蓋起來呢？一個個涼快的夜晚,小朋友們盡情

26、地在星空下玩耍、嬉戲,我卻在房間里忘我地背單詞、練發(fā)音。因此,我的英語成績才會像現(xiàn)在這樣好。 愛拼才會贏,我常常用“我能行”激勵自己。這就是我張靚,一個“名”不副實,卻又自信愛拼的姑娘。環(huán)顧臺下,希望和我有一樣性格特點和志趣愛好的你,跟我交朋友。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件B人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件（二）集中營里的舞者（24分）程剛 維特拉是巴黎小有名氣的舞蹈演員,被關(guān)進集中營后,他和所有被關(guān)押人員一樣,遭受著非人的折磨?？赡苁前惨莸纳钸^慣了,維特拉的“骨頭”有些軟,對納粹奴顏婢膝。 卡梅是一個6歲的女孩,她和母親拉朵一起被關(guān)進集中營。拉朵因納粹的折磨,不久便離開

27、了人世,于是卡梅成了孤兒。因為想媽媽,她徹夜哭泣,哭得所有關(guān)押人員心都碎了,大家自發(fā)地照顧卡梅,她成為大家共同的孩子。雖然環(huán)境十分惡劣,但卡梅還是感受到了溫暖,感受到了長輩們的愛。人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 這一天,維特拉被納粹長官叫去,興高采烈地回來。原來,納粹守備師要舉辦一臺文藝晚會,慶祝納粹近期在戰(zhàn)場接連取得勝利。集中營被要求選送一個節(jié)目,因為維特拉進入集中營前是小有名氣的舞蹈演員,集中營便讓他表演。為了確保節(jié)目質(zhì)量,納粹承諾,不再讓他挖煤,保證他每天有足夠的食物,并把他安排在了一個環(huán)境較好的屋子里。維特拉答應(yīng)了,但他表示節(jié)目需要一個小演員,點名要卡梅參加,納粹同意了。其他

28、被關(guān)押的人員聽說此事,都罵維特拉是納粹的走狗。 卡梅本以為每天和維特拉一起排練節(jié)目會很快樂,而且能吃飽。然而,排練一開始,她就像掉進了萬丈深淵,每天要連續(xù)練習(xí)15個小時不能休息。維特拉嚴(yán)厲的訓(xùn)練,實在是讓她吃不消,卡梅對他提出不想跳舞了,維特拉便狠狠地打她。所有關(guān)押人員對維特拉恨到了極點,為了自己茍活,他竟這樣摧殘一個6歲的女孩人教部編版七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件 兩個月過去了,納粹守備師的晚會如期舉行。維特拉和卡梅表演的舞蹈得到了納粹長官的高度贊揚。從此,集中營讓維特拉帶著卡梅專門排練舞蹈,不用再參加勞動。維特拉高興極了,只是可憐了卡梅,每天都得忍受嚴(yán)酷的訓(xùn)練。 集中營的地下組織再也不能容忍維特拉為納粹服務(wù),不能容忍他對卡梅的摧殘。于是,有一天他們秘密除掉了維特拉?？蛇z憾的是,就在他們除掉維特拉的第二天,卡梅就被調(diào)入納粹守備師文藝團。人教部編版七年級語文上冊第二單