《魯濱遜漂流記》課外閱讀公開課獲獎(jiǎng)教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(八年級(jí)上冊(cè))

1、魯濱遜漂流記課外閱讀公開課獲獎(jiǎng)教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(八年級(jí)上冊(cè)) 閱讀目標(biāo)： 1.了解作家常識(shí)及作品的創(chuàng)作背景。 2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，指導(dǎo)讀書方法。 閱讀重點(diǎn)： 1.了解作家常識(shí)及作品的創(chuàng)作背景； 2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 閱讀方法： 研析討論 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 18世紀(jì)初，在英格蘭的大街小巷，人們到處議論著一個(gè)傳奇的人物，講述著一個(gè)離奇的故事：1704年，水手塞爾柯克登上了一艘海盜船去尋找寶物，沒想到，中途與船長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)吵，結(jié)果被遺棄在一個(gè)荒島上，隨身只帶了一點(diǎn)武器與一本圣經(jīng)。彈藥用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手覓食，過(guò)著茹毛飲血般的原始生活，后來(lái)，他居然跑得比一般的獵狗還快

2、。就這樣，他一個(gè)人在荒島上生活了下來(lái)，直到四年以后，航海的人們發(fā)現(xiàn)了他 1711年，塞爾柯克回到了倫敦，并在報(bào)刊上講述了自己的經(jīng)歷，他成了聞名一時(shí)的人物。他沒想到的是，這段傳奇般的冒險(xiǎn)經(jīng)歷激發(fā)了一個(gè)作家的靈感，不久，以他的故事為原型的小說(shuō)就發(fā)表了。 同學(xué)們知道這部小說(shuō)的名字嗎？（魯濱孫漂流記） 這部小說(shuō)被后人尊奉為十八世紀(jì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基之作，進(jìn)而成為文學(xué)史中的傳世之作。小說(shuō)作家丹尼爾.笛福更是家喻戶曉了。有人說(shuō)，魯濱孫漂流記的成功不是偶然的，它與笛福的生活和思想密切相關(guān)。那么，笛福一生的經(jīng)歷如何呢？下面我們一起作個(gè)簡(jiǎn)要的了解。 二、簡(jiǎn)介笛福生平（出示幻燈片二） 丹尼爾.笛福（1660-

3、1731）生于倫敦一個(gè)商人家庭，到二十多歲的時(shí)候他已是一個(gè)體面的商人，他從事過(guò)內(nèi)衣業(yè)、煙酒貿(mào)易，還開過(guò)磚瓦廠。經(jīng)歷過(guò)破產(chǎn)。他在從事商業(yè)的同時(shí)從事政治活動(dòng)，代表當(dāng)時(shí)日益上升的資產(chǎn)階級(jí)出版大量的政治性小冊(cè)子，并因此被捕，后來(lái)靠疏通關(guān)系才得以出獄。此后他繼續(xù)辦報(bào)紙刊物，寫了大量的政治、經(jīng)濟(jì)時(shí)文，又幾次被捕，都是因?yàn)檠哉撽P(guān)系。在快年屆六十時(shí)，笛福以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，把自己多年來(lái)的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，構(gòu)思了魯濱孫的故事。在小說(shuō)的創(chuàng)作過(guò)程中，笛福從自己對(duì)時(shí)代的觀感和感受出發(fā)，以資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神和18世紀(jì)的殖民精神塑造了魯濱遜這一形象，

4、為自已博得了“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”的美譽(yù)。這促使他數(shù)月后便推出了該書的續(xù)集，并在短短五年內(nèi)一鼓作氣寫出辛格爾頓船長(zhǎng)、摩爾.弗蘭德斯、羅克薩娜等好幾部小說(shuō)。 三、指導(dǎo)讀書方法 1.版本選擇交流 同學(xué)們，魯濱孫漂流記這樣的國(guó)外名著會(huì)有很多版本，那么閱讀國(guó)外名著我們究竟要選擇哪種版本呢？（看兩點(diǎn)：出版社和譯者） 出版社推薦：人民文學(xué)出版社譯林出版社上海譯文出版社 譯者推薦：傅雷楊絳草嬰汝龍巴金葉君健梁實(shí)秋 2.閱讀方法交流 魯濱孫漂流記可能有不少同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讀過(guò)了，你能說(shuō)說(shuō)是怎么讀這本書的嗎？（學(xué)生自由發(fā)表意見） （預(yù)設(shè)：先讀前言和目錄，再細(xì)讀 挑選喜歡的先精讀，精讀與略讀相結(jié)合 畫出經(jīng)典

5、語(yǔ)句，做批注，不動(dòng)筆墨不讀書 做讀書筆記，寫讀后感） 同學(xué)們，其實(shí)讀整本書并沒有固定的程式，我們可以根據(jù)讀書的不同目的和需要以及書的性質(zhì)、內(nèi)容、文體等，創(chuàng)造適合自己的獨(dú)特的閱讀方式。 四、走近魯濱孫漂流記 1.讀封面 大家拿起這本書，我們首先看到的是書的什么？（生：封面） 對(duì)了，一本書，我們首先接觸的就是封面，那從封面上，你可以了解哪些信息？你還想知道什么信息？ （預(yù)設(shè)：我知道：這本書講的是魯濱孫漂流的故事；書的作者是丹尼爾.笛福，譯者是郭建中；魯濱孫身邊有羊和鸚鵡；這本書是譯林出版社出版的。 我想知道：魯濱孫是個(gè)什么樣的人？他為什么要漂流?他漂流到了哪些地方？結(jié)果怎么樣？） 2.這些你們想知

6、道的問(wèn)題在沒讀整本書之前我們有初步了解的好方法嗎？ （讀“前言”或者“目錄”） 可惜我們手里這個(gè)版本的弁言不夠具體，又沒有目錄，課前老師給同學(xué)們 找到有序言版本的，這里給大家補(bǔ)充一下。 航海夢(mèng)想環(huán)島旅行 初次航行馴養(yǎng)山羊 奴隸生活人類足跡 亡命天涯食人盛宴 定居巴西失事大船 再次遠(yuǎn)游南柯一夢(mèng) 劫后余生星期五 荒島生活一場(chǎng)激戰(zhàn) 落難日記新的希望 豐衣足食重返人間 這個(gè)序言能幫助我們對(duì)故事有個(gè)大致了解，所以這個(gè)讀書方法在今后的閱讀過(guò)程中大家要學(xué)會(huì)運(yùn)用。這本書有不少名家都讀過(guò)，而且還給出了推薦語(yǔ)，我們一起看看。 3.名家推薦語(yǔ) 孩童時(shí)期，這部書只是讀來(lái)有趣，成人之后再去讀，就會(huì)知道這是不朽的杰作。費(fèi)

7、迪曼（美國(guó)專欄作家） 魯濱遜是大英帝國(guó)殖民開拓者的真正原型。喬伊斯（愛爾蘭小說(shuō)家） 魯濱遜漂流記是一部合乎情理地解決問(wèn)題和通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)典。每個(gè)正在成長(zhǎng)的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書。盧梭（法國(guó)思想家） 魯濱遜漂流記一本男孩必讀的書。楊紅櫻（現(xiàn)代作家） 二十年前，我的少年時(shí)代，讀魯濱遜漂流記，覺得脫離生活，靈飛鼓惑，覺得如果高考考卷改成荒島生存，魯濱遜漂流記就應(yīng)該是必讀的考試輔導(dǎo)教材了。如今，電子游戲滿大街，古今中外兇殺色情滿屏幕，小男女分手，為虛擬游戲裝備的分配大打出手。魯濱遜漂流記還應(yīng)該讀，或許哪天限電了，或許哪天父母不在了，或許哪天兵荒馬亂了，陽(yáng)光之下，樹叢之中，小兄弟們啊，小姐妹們啊，你

8、們總要知道如何辨認(rèn)東西南北啊。馮唐（現(xiàn)代作家） 4.初步了解魯濱孫 中外名家如此推薦的作品，當(dāng)然值得我們一讀，這是一本經(jīng)典的小說(shuō)，故事中的主人公魯濱孫是一個(gè)傳奇的人物。小說(shuō)開頭是這樣介紹魯濱孫的： （課件出示）一六三二年，我出生于英國(guó)約克市一個(gè)富裕家庭。我們不是本地人。父親是德國(guó)不來(lái)梅市人，他移居英國(guó)后，先住在赫爾市，經(jīng)商發(fā)家后就收了生意，搬到約克市定居，并在那兒娶了我母親。母親娘家姓魯濱孫，是當(dāng)?shù)氐囊患颐T望族，因而給我取名叫魯濱孫克羅伊茨內(nèi)。 讀了這段話你對(duì)魯濱遜有了怎樣的了解？（出生富貴、生活無(wú)憂） 魯濱孫還有兩個(gè)哥哥，大哥是駐佛蘭德斯的英國(guó)步兵團(tuán)中校，可惜在戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡了。至于他的二哥，

9、沒有人知道他到了哪里，下落不明，生死未卜，杳無(wú)音訊。所以在父母眼中，魯濱孫便成了全部的希望，作為魯濱孫父母，他們會(huì)希望兒子有怎樣的未來(lái)呢？當(dāng)然是穩(wěn)定的生活，父母希望他將來(lái)學(xué)習(xí)法律?？婶敒I孫是不是這樣想的呢？不是，在魯濱孫的心底埋藏著一個(gè)夢(mèng)想航海。懷揣著夢(mèng)想，魯濱孫一次又一次登上駛往遠(yuǎn)洋的輪船，可惜在一次開往非洲海岸的路途中不幸失事，除了魯賓孫外，其他船員全部遇難。魯賓孫被海水沖到一座荒島上，這是一座孤島，四面環(huán)海，看不見其他陸地，絕對(duì)沒有人居住，只有野獸的蹤跡和許多鳥類。 魯濱孫最終找到了離開這座孤島的辦法了嗎？（找到了）只是這辦法是魯濱孫花了十九天加兩個(gè)月再加二十八年才找到的。28年零兩個(gè)月加19天，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中也許只能算是彈指一揮間，但在一個(gè)人的生命歷程中卻是何等的漫長(zhǎng)與珍貴？魯濱孫到底怎樣度過(guò)這么多年的？就請(qǐng)同學(xué)們課后到書中去尋找答案，下周閱讀課我們一起交流小說(shuō)的主要情節(jié)和精彩語(yǔ)段。 五、小結(jié) 同學(xué)們，好書是智慧的鑰匙，知識(shí)的源泉，生命的珍寶，走到書里來(lái)，愿名著教會(huì)我們思索，教會(huì)我們做人，愿名著讓我們的生命充滿陽(yáng)光！ 六、閱讀訓(xùn)練 .1.有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起