2022年中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文一、基本情況：學(xué)生分析：實(shí)習(xí)所在班級(jí)為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生基本來(lái)自農(nóng)村，所以無(wú)論視野、知識(shí)層面，還是情感價(jià)值觀的形成都很簡(jiǎn)單狹窄。與小學(xué)相比，在語(yǔ)文這個(gè)科目上，整體難度加大，要求學(xué)生掌握的知識(shí)與能力大大增多。學(xué)生正處于小升初的過(guò)渡階段，對(duì)此仍然不適應(yīng)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)自覺性較低，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)仍然存在，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開放性的問(wèn)題缺乏自己的見解。

2、但令人欣慰的一點(diǎn)是，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性高，大多數(shù)學(xué)生不怯堂、不抵觸，積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動(dòng)的背誦所有文言文篇目，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文表現(xiàn)出了極大的熱情。針對(duì)以上的情況，我在原語(yǔ)文老師黃華忠老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，努力按照語(yǔ)文教學(xué)要求，根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)三維度，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，爭(zhēng)取做好語(yǔ)文教學(xué)工作，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上勁頭更足、熱情更高、成績(jī)更好。二、主要任務(wù)了解學(xué)生語(yǔ)文整體成績(jī)、語(yǔ)文素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。2、深入班級(jí)了解學(xué)生，因材施教。3、結(jié)合自身，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)文教育工作。三、日常教學(xué)聽課、備課、寫詳案

3、，并進(jìn)行課后教學(xué)反思。2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測(cè)試，并及時(shí)仔細(xì)評(píng)講。3、檢查學(xué)生課堂筆記，并抽背，針對(duì)掌握情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。4、找學(xué)生了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課外讀書活動(dòng)與學(xué)生交流讀書心得，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，并激勵(lì)其寫讀后感。四、具體安排第一周向原語(yǔ)文老師黃老師了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。2、結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生。3、聽課并仔細(xì)做好聽課記錄，創(chuàng)造性模仿學(xué)習(xí)。第二周提前備好講授篇目教案并請(qǐng)黃老師指導(dǎo)，及時(shí)作出修繕。2、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，講授第五課傷仲永。3、結(jié)合指導(dǎo)老師對(duì)上課效果的點(diǎn)評(píng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第三、四周提前備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課

4、文。2、根據(jù)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、學(xué)生反饋，及時(shí)總結(jié)授課效果。3、結(jié)合班主任工作，陸續(xù)找學(xué)生聊天，了解學(xué)習(xí)情況和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方式方法的看法評(píng)價(jià)。4、結(jié)合主題班會(huì)，學(xué)習(xí)第二單元綜合性練習(xí)。第五周自我總結(jié)整個(gè)單元上完后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聽各個(gè)年級(jí)不同語(yǔ)文老師的課，集思廣益，化為己用。2、準(zhǔn)備第十五課孫權(quán)勸學(xué)教案。第六周講授孫權(quán)勸學(xué)，語(yǔ)文組各聽課老師給與評(píng)價(jià)。2、填表、總結(jié)。完成情況及效果分析：經(jīng)過(guò)六周語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)，結(jié)合班主任工作，我認(rèn)識(shí)了班上學(xué)生，了解了語(yǔ)文基本學(xué)習(xí)情況，我的授課受到學(xué)生歡迎喜愛。聽課認(rèn)真仔細(xì)、記錄完整詳盡。教案完成及時(shí)，質(zhì)量較高，能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，加之學(xué)生自身水

5、平不高，因此，第一堂課效果不是特別理想。據(jù)學(xué)生反應(yīng)情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)方面講得還不夠扎實(shí)牢靠。因此，我在指導(dǎo)老師的幫助下，結(jié)合自身水平能力提升自己，終于在第二堂課黃河頌的教學(xué)過(guò)程中，取得了較大的進(jìn)步，收到了良好的效果。在一步步的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平得到了飛速提升，完成了從理論到實(shí)踐的重要過(guò)渡。因而，總的來(lái)看，我的教學(xué)效果還是非常明顯的。2022年中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文（二）為了進(jìn)一步全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效

6、地開展工作，特制訂校本教研工作計(jì)劃。一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)1、指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，每人認(rèn)真通讀一本理論專著，要圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。通過(guò)備課組組織集體學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí)結(jié)合，學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)和教育教學(xué)理論，提高教師專業(yè)水平，并能在課堂之中貫徹新課標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，靈活多變地把理論落到實(shí)處。2、鼓勵(lì)教師每人訂閱語(yǔ)文報(bào)刊，平時(shí)通讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路，同時(shí)

7、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。3、鼓勵(lì)本組教師緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，根據(jù)自身的需要，講求靈活的學(xué)習(xí)方式，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的

8、教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保減負(fù)增效。、成立集體備課小組，加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期我們將采取措施，加大集體備課的力度。通過(guò)集體備課，二次備課來(lái)落實(shí)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教法，探索如何在教學(xué)之中實(shí)現(xiàn)提高素養(yǎng)休現(xiàn)價(jià)值的目標(biāo)。、加強(qiáng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)校級(jí)公開課的研究活動(dòng)。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文老師都要開設(shè)一節(jié)校級(jí)觀摩課。在開課之前要求做到年級(jí)組同一備課，課后積極

9、評(píng)課，使研究課真正落到實(shí)處。在這個(gè)基礎(chǔ)上，作為新課改的高一年級(jí)每周安排一位教師開一節(jié)探討交流課，課后評(píng)課，做好記錄。、配合教務(wù)、教研兩處，通過(guò)聽課、抽查備課筆記，檢查作業(yè)批改情況、教師基本功比賽等方式，加強(qiáng)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。對(duì)新教師，主要是采取聽課的方式。當(dāng)面指出優(yōu)、缺點(diǎn)。以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高教學(xué)水平。三、加強(qiáng)青年教師教師的培訓(xùn)工作1、為了使青年教師能盡快適應(yīng)工作，我們將指導(dǎo)青年教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)好新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材體系，使她們進(jìn)一步明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想、語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)觀、語(yǔ)文教學(xué)的目的觀、教學(xué)原則觀和評(píng)價(jià)考核觀等等，促使這些基本觀點(diǎn)在我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)和語(yǔ)文活動(dòng)中得到真正的體現(xiàn)。2、組織

10、好本校的示范課、觀摩課，為青年教師提供學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，同時(shí)為了促進(jìn)青年教師自身水平的提高，每位青年教師都應(yīng)上一節(jié)新課程理念指導(dǎo)下的能反映自己當(dāng)前水平的公開課。四、加強(qiáng)課題研究，切實(shí)提高學(xué)科科研水平1、本學(xué)期將繼續(xù)做好中央教科所課題傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)的研究活動(dòng)，使課題組成員的工作真正落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)而提高教學(xué)水平。2、積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。3、為了使課題研究落到實(shí)處，我們將扎扎實(shí)實(shí)開展集體備課活動(dòng)，使課題組每個(gè)成員都能認(rèn)真開好一節(jié)觀摩研究課。五、成立課外興趣小組，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期我們將發(fā)揮涇陽(yáng)地方的地域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以其厚重的文化積淀和博大的歷史背景來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興