《足球傳接球》教學(xué)案設(shè)計(jì)

1、足球傳接球教學(xué)案設(shè)計(jì)從事體育教學(xué)多年，在當(dāng)今多元化教學(xué)倡導(dǎo)的時(shí)代里，體育與健康的課堂教學(xué) 中以智慧教學(xué)為主是最好的。在經(jīng)過三個(gè)學(xué)期對(duì)本屆學(xué)生教學(xué)已經(jīng)很明顯感到本屆 學(xué)生的身體綜合素質(zhì)要整體落后于其它年級(jí)，而在追求素質(zhì)教育時(shí)代里，我們要開 發(fā)人的身心潛能，培養(yǎng)人的身心素質(zhì)，養(yǎng)成人的健全個(gè)性的教育活動(dòng)。以全體學(xué)生 作為教育對(duì)象，以開展學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的開展為標(biāo) 志，發(fā)揚(yáng)民主平等、互相合作的師生關(guān)系。在一年半的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，學(xué)生的素質(zhì)增長(zhǎng)并不多，但學(xué)生的心理因素也改變 了不少，讓學(xué)生有了一定的主動(dòng)性來(lái)鍛煉自己的自由化。但與我們的要求，還有一 定的距離，要進(jìn)一步的努力才能做到

2、基本的要求。隨著學(xué)生的年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生思 維形式的轉(zhuǎn)變，讓室外體育課也變得與以前不一樣了，學(xué)生更加自主，對(duì)體育的要 求也變得多了起來(lái)，本屆學(xué)生的特殊情況也比擬多，城區(qū)學(xué)生比擬多，因此也讓我 們?cè)诮虒W(xué)中有了更多的變化，學(xué)生的思想交流也變得更加重要，學(xué)生的心理因素是 學(xué)生在初二時(shí)期在體育課上是主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，因此本學(xué)期要特別加強(qiáng)學(xué)生的 思想教育。本節(jié)課采用的方法是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的情況制定學(xué)期計(jì)劃，從始至終嚴(yán) 格按照制定的計(jì)劃來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生自身的素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。體育教學(xué)的信息 化，雖然多目前的角度來(lái)講，體育教學(xué)的信息化還有不小的一段距離要走，但現(xiàn)在 也給我提供了許多的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我校的

3、初一學(xué)生就已經(jīng)到達(dá)了每人一塊平板電腦的 程度，這就為我校初一體育教師的教學(xué)帶來(lái)了機(jī)會(huì)，信息化、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程教 學(xué)等都可以在教學(xué)中得到表達(dá)，只有自身多多學(xué)習(xí)，相信在我們都能在信息化教學(xué) 的大潮中得到自己應(yīng)得的一份。再有學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這是提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的最正確途徑，體育課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也離不開教師豐富的知識(shí)，教 師的語(yǔ)言與身體的表情是感染學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最正確途徑，當(dāng)然豐富的信 息化教學(xué)也為我們培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提供了許多的便捷條件。教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)足球傳接球課 型復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程為依托，貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念， 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。使學(xué)生的 身心在愉快的活動(dòng)中得到鍛煉和開展。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)足球的“踢”和“接”基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生腳對(duì)球的力度感覺，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難把握。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探討分析教學(xué)準(zhǔn)備足球場(chǎng)地足球標(biāo)志物教學(xué)過程流程生學(xué)-學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式教法與組織課堂常規(guī)一、常規(guī)（3分鐘）1、體育委員整隊(duì)2、報(bào)告人數(shù)3、師生問好4、檢查著裝5、宣布本課內(nèi)容6、安排見習(xí)生、 OOOOOOOO OOOOOOOO 準(zhǔn)備活動(dòng)二、準(zhǔn)備局部（7分鐘）1、慢跑，繞操場(chǎng)慢跑兩圈2、徒手操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)

5、運(yùn)動(dòng)教師講解示范并領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生集體練習(xí)早早早早早早早早 早早早早早聿早早 早早聿早早聿早早 早早早早早早早早要求動(dòng)作盡量舒展、大方、協(xié) 調(diào)、幅度大，充分將各個(gè)關(guān)節(jié) 活動(dòng)開。學(xué)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢接地滾球1,上 步無(wú)球擺腿練習(xí) 要點(diǎn)：支撐腳站位，正確擺腿2,原地有球擺腿練習(xí) 要點(diǎn)：支撐腳站位，擺腿方法，擊 球部位 方法：一個(gè)同學(xué)踩住球的后中部，另一位擺腿踢球 3兩個(gè)人踢球練習(xí)要點(diǎn)：支撐腳站位，準(zhǔn)備的擺腿方向與 腳型，擊球后中部 方法：兩個(gè)人一組距離五米面對(duì)面用腳 內(nèi)側(cè)傳球（二）分組練習(xí)要領(lǐng)：支撐腳準(zhǔn)確站位，準(zhǔn)備的擺腿方向與腳型，力量的 控制，擊球的后中部 方法：將人數(shù)相等分成4組，九個(gè)

6、 人持球成縱隊(duì)在一邊，一人同學(xué)無(wú)球站離有球隊(duì)員五米左 右，持球同學(xué)將球傳給無(wú)球同學(xué)后快速跑去跟無(wú)球的地方 站位，無(wú)球隊(duì)員接球后快速跑回到有球隊(duì)員后面一次排隊(duì)（三）游戲：傳球接力方法：把學(xué)生分成四個(gè)組，每個(gè)組 選出一位面對(duì)成縱隊(duì)站位的其他同學(xué)，成縱隊(duì)站位的同學(xué) 每個(gè)人拿一個(gè)球，開始時(shí)，第一位同學(xué)將球傳到籃筐并快 速跑去撿球放進(jìn)籃筐，快速跑回來(lái)與下一位擊掌，下一位 同學(xué)擊掌方可進(jìn)行并回來(lái)的同學(xué)依次排到隊(duì)伍的后面，最 快的一組為最棒規(guī)那么：下一位必須與前一位擊掌才能開 始，不能干擾其他的隊(duì)伍（四）結(jié)束局部1、整隊(duì)集合2、跟教師做彈踢放松活動(dòng)3、學(xué)生抖臂放松4、總結(jié)本課情況組織教法：1,教師出示掛圖講解示范2,要求學(xué)生保持良好的紀(jì)律， 3,講解時(shí)重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)易 懂4,提出要求，組織教法：1、教師請(qǐng)出同學(xué)配合教師講 解示范練習(xí)方法以及強(qiáng)調(diào)練 習(xí)要點(diǎn)2、要求每位同學(xué)左右腳各交 換練習(xí)3、在練習(xí)的過程中強(qiáng)調(diào)技術(shù) 重難點(diǎn)4、教師巡視練習(xí)情況并糾正 錯(cuò)誤。5、用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)6請(qǐng)出學(xué)生做范例并糾正錯(cuò)誤 動(dòng)作要求：1引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)方法2 要求學(xué)生踢球準(zhǔn)備3巡視練 習(xí)并參與到同學(xué)練習(xí)中去4 鼓勵(lì)學(xué)生并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)5要 求每位同學(xué)左右腳練習(xí)鞏固提升分小組進(jìn)行練習(xí)，組