關(guān)于演講稿(15篇)

1、關(guān)于演講稿(15篇)關(guān)于演講稿1敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自三年四班的張藝達，我演講的題目是友善和睦 以誠待人。生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會出現(xiàn)一個正向你微笑的人；而你暴躁地看它，就會出現(xiàn)一個正向你齜牙咧嘴的人。我曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自身聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自身的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，因此我快樂”。少年從此變了樣

2、，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調(diào)把它獻給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實，友善就是寬容和理解,這種寬容和理解在生活中無處不在。美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所

3、預(yù)料的，他駕駛的那架飛機，裝錯了飛機用油。當他召見負責(zé)保養(yǎng)的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。對呀，友善是金。俗話說:是金子總會發(fā)光的!一個人有了友善，他的生命就會閃光。:友善是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得真真切切，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。 友善是美，心靈美才是真正的美。 友善是德，人們常說:艱苦奮斗是中華民族

4、的傳統(tǒng)美德，而我卻要說:友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。我的演講完畢，謝謝大家。關(guān)于演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的XX年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝三塘鋪中心小學(xué)給了我一個實現(xiàn)人生抱負

5、的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生養(yǎng)成為德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。第二句，為人師表是教師的本份?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當成為學(xué)生的道德榜樣，以自身的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識，以自身的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自身的道德行動去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水;

6、更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。(勵志 )因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和健全自身，才能擔(dān)負起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對學(xué)生的未來生命質(zhì)量負責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。最后，我們衷心希望同學(xué)們在一

7、段新的人生起跑線前認真審視自身，確立奮斗目標、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關(guān)注你們的成長，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛的同學(xué)們，為自身的青春留一段無悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績!衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)進步，健康成長!祝愿老師們工作順利，萬事如

8、意!謝謝大家!關(guān)于演講稿3尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：早上好！今天請允許我作為一個孩子的名義在這里演講，歌頌天底下最慈祥、最偉大的母親，母親是海，是春天，是一叢純潔堅韌的梔子花。 梔子花開，像傘一樣庇護孩子，擋住烈日暴雨，讓他在花影下奏出一曲一曲夢想的歌；梔子花落，落在孩子日漸成長的雙肩上，像輕柔的撫慰，那聲聲呼喚和嘆息，您聽懂了嗎？經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，您似乎更年輕了，不只是外貌，還有您的心靈。透過那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見了您一顆水晶般的心。您就像一棵綠蔭如蓋、搖曳多姿的大樹，我一直走到很遠都能回頭便瞧見您，風(fēng)中枝蔓一直延伸到無邊& 如果我是詩人，我將寫出美麗的詩篇歌頌?zāi)?；如?/p>

9、我是畫家，我將畫出您最動人的一幕；如果我是即使我什么都不是，也改變不了我永遠是您的孩子。我想用手為您捶捶沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，我想用手為您洗一洗乏累的雙腳；我喜歡在電話的一頭聽著您不停的嘮叨，我喜歡吃您做的飯，我喜歡您罵我不爭氣，我喜歡，我喜歡也許我很任性、固執(zhí)，令您操心，惹您生氣；也許我總愛自作主張、自作聰明，把您的話當成耳旁風(fēng)。但，在我的心里，媽媽，我其實很愛您！當春花爛漫時，我將到野外采拮一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上。摘一顆星，采一朵云，裝進思念的信封里，獻給您在這一年中最美好的一天！媽媽，祝您母親節(jié)快樂！關(guān)于演講稿4大家好！今天我演講的題目是：“開拓進取，再鑄輝煌”。如果說發(fā)

10、展是一種挑戰(zhàn)，那它需要我們勇敢的面對，如果說發(fā)展是一種進取，那它需要我們努力的開拓；如果說發(fā)展是一種硬道理，那它需要我們畢生的拼搏！今后五年，是我市實現(xiàn)又好又快發(fā)展的五年，也是實現(xiàn)建設(shè)大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著不錯的發(fā)展機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，為此，我們有的人?勤?字當頭，唱一首愛拼才會贏；有的人?奉獻?開路，譜一曲生命在于奉獻；有的人選擇了潛心學(xué)習(xí)，加班加點，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說：“人無進取，不可立于世”，我們必須樹立起遠大的目標，宏揚開拓創(chuàng)新，奮勇爭先的精神，才能開拓出嶄新的工作局面。關(guān)于演講稿5尊敬的各位評委、同志們：大家上午好！三寸粉筆，系國運；一顆

11、丹心，鑄民魂。我叫xxxx。今天我演講的題目是為你堅守，我愿意。我是xxxx中學(xué)的一名普通的年輕黨員，沒有什么社會閱歷，沒有什么工作經(jīng)驗，但從我身邊那些老一輩優(yōu)秀黨員干部們的身上，我學(xué)到了，無論身在哪里，志在何方，作為一名黨員，心中要始終堅守六個字：忠誠，責(zé)任，服務(wù)。20 xx年XX月，我畢業(yè)于湖北師范學(xué)院英語專業(yè)，以高分榮獲英語專業(yè)八級證書。當翻譯，做外貿(mào)，搞銷售，拿高薪，我都沒有為之所動，因為我心里一直扎根著當人民教師的夢想。帶著純真的夢幻，懷著青春的豪情，一畢業(yè)，我就從校園來到了xxxx市最偏遠的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。當我懷揣美好的夢想走進教室，當我面對一張張純真的笑臉，當我目視那一雙雙渴求知識

12、的雙眼，頓時感到自身肩上的擔(dān)子好重好重！要做新時期人民滿意的好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心。為忠誠于人民教育事業(yè)而堅守，我愿意！班上有個留守孩子叫黃鎮(zhèn)，父母常年在外打工，從小由他姑父帶大，小黃鎮(zhèn)個子小小的很可愛，但總是隔三差五的生病。他姑父整天在外奔波，我只好自身領(lǐng)著他到醫(yī)院治病，并多次代付了醫(yī)藥費。家長從南方回來，見到我后非常感激，孩子爸爸告訴我，為生活所迫，他和妻子一直在外打工，12年來陪伴兒子的時間總共不足3年。面對這樣的家庭和留守孩子，總覺得自身有責(zé)任去幫助他們走出困境，重拾希望。生病了，我是家長；亂花錢了，我又成了賬房先生；想家了，帶到家里做上好吃的；想父母了，

13、我用自身的手機為他們免費開通了親情熱線；無聊了，我在教室里創(chuàng)建了“圖書角”；學(xué)習(xí)掉隊了，我又開展了“一幫一”活動；夏天，為他們沏上一壺清涼的菊花茶；冬天，為他們送上一個溫暖的熱水袋；哭了，輕輕地替他們擦掉眼淚；笑了，我和他們一起開懷。因為為教書育人關(guān)愛學(xué)生的天職而堅守，我愿意！也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮有個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我有說不出的惱火和傷心。但多少次，孩子的童真又總能給人意外的欣慰和感動。一個中午，班上一位男同學(xué)和其他學(xué)生講話，被我訓(xùn)了一頓

14、。第二天下午放學(xué)時，他找到我，遞過來一張字條轉(zhuǎn)身就跑。朋友們，正是這張小小的字條啊，讀得我熱淚盈眶：“李老師，實在不應(yīng)該。我知道，昨天是您生日下課后同學(xué)們都說我，看你把老師氣得臉都紅了。我向您道歉。老師其實昨天我說話，是想和同學(xué)商量，給您買張生日賀卡?！笨粗恍行兄赡鄣恼Z言，瞬間，一股暖流在我心中流淌。有這樣的理解和學(xué)生的支持，再苦再累我也愿意，為服務(wù)教育事業(yè)而堅守，我愿意！三尺講臺，無語能言其妙；樹葉千條，風(fēng)景這邊獨好！同志們，朋友們！讓我們堅守崗位，心懷天下吧！以老一輩優(yōu)秀黨員好干部為榜樣，以普通黨員的光榮形象，忠于黨，忠于人民，牢記使命，勇于擔(dān)當，清白做人，干凈做事，充分彰顯黨的先進性，

15、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，讓我們這枚螺絲釘，在自身平凡的崗位上，繼續(xù)無私奉獻。我愿繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村教育的這片沃土上，用自身所有的才智，點亮學(xué)生心中智慧的明燈；用辛勤的勞作書寫一名普通教育者的奉獻與真誠！關(guān)于演講稿6喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心。”他聽了我的話非常高興，接下來學(xué)習(xí)努力了，成績提升了很多。這些是讀書帶給我的快樂！讀書讓我認識到，教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教師因讀書鑄就靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不可或缺的

16、精神底子。讀書，讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自身奮發(fā)有為。讀書促我自省，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。我的演講完畢，謝謝大家。關(guān)于演講稿7親愛的老師，家長們：大家好！我們學(xué)生的作業(yè)隨著年齡的增長，作業(yè)堆積如山有時甚至寫到11點多，而每天早上六點起床，在學(xué)校上課時一直打哈欠，頭一點一點，的就像小雞啄米一樣，學(xué)習(xí)效率能高嗎？答案是不能。每天學(xué)生們在學(xué)校上課老師經(jīng)常拖堂，有時候甚至連整個課間都沒有了，作業(yè)還一個勁的布置，我們受不了啊，有人說不就周一到周五的作業(yè)嗎？星期六，星期天就可以休息了呀，那你可就大錯特錯了，周六周日不但學(xué)校那里有如山如海的作業(yè)，還要上補習(xí)

17、班，從早上八點上到晚上七點半，一刻也不停，就像個戰(zhàn)士，從這個地方轉(zhuǎn)到那個地方，人家長也被的弄得暈頭轉(zhuǎn)向的。學(xué)生不樂意上那些補習(xí)班，家長要報學(xué)生，不寫作業(yè)，還會被老師批評，家長批評心里不開心，學(xué)習(xí)壓力又那大。在新聞報道上說有很多小學(xué)生和中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)壓力太大，負擔(dān)太重，而自殺，家長和老師們你們難道就不感到自責(zé)嗎？因為你們的好意害死了一個生命，祖國的花朵，一個有用的人才一個國家的棟梁！我希望你們可以合理的安排學(xué)生的一周作業(yè)量補習(xí)量適當?shù)臏p少增多和改變學(xué)習(xí)的時間，最難的減少多增多一些娛樂游戲室外活動，電視時間不是幫助親人，別人做一些事多親近親近家人，讓學(xué)生們多一些放松時間，多接觸大自然。不要只知道學(xué)習(xí)

18、做一個書呆子，每天坐在椅子上做到雙腳麻木，寫作業(yè)寫到手抽筋，讓孩子們駝背。生活感到十分枯燥無味，孩子也是活生生的人！他們也需要休息，也想得到家人的陪伴和表揚適當?shù)慕o我們減少一些學(xué)習(xí)負擔(dān)吧！以前孩子的生活是那快樂、無憂無慮，童年是豐富多彩，純真、可愛。而現(xiàn)在的孩子呢？負擔(dān)重重就像一座座泰山，他的他們喘不過氣，滿腦子滿眼全都是作業(yè)。沒喝熱水的時間都沒有了，生活一點點樂趣也沒有，童年也沒有了。親愛的老師們家長們你們難道想眼睜睜的看著你們的學(xué)生和孩子被活生生的逼死嗎？你們肯定不想，可就在這無意中一個生命就被你們害死了，我請求這些一直給自身孩子布置作業(yè)和上課的家長對自身的孩子要求放低些，給孩子減少一些負

19、擔(dān)和壓力，請求布置作業(yè)，如瘋子般的老師給孩子們少一些家庭作業(yè)，給孩子們多點休息時間。謝謝大家，我的演講完了，我相信家長和老師一定深有感觸，再見！關(guān)于演講稿8尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)： 大家好！今天，我演講的題目是我心中的好老師！在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自身。教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。

20、一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔(dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是-燃燒！不停地燃燒！您講的課

21、，是那豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師你辛苦了，您是當之無愧的人類靈魂的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！關(guān)于演講稿9我心中的好老師演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是我心中的好老

22、師是誰教會我們知識？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自身照亮了我們.回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是蠟燭，點燃了他們照亮了我們.老師對我們的愛是純潔的，是偉大的。感恩該給誰呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細細一想，還是應(yīng)該給予我的老師。我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自身尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快

23、樂。我心中的好老師同時是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改善每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。我心中的好老師是有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴謹認

24、真、全力負責(zé)的態(tài)度。這樣的老師有陽光心態(tài)，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。我心中的好老師是一個有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞

25、真情。上學(xué)期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我?？梢姡粋€好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。我的好老師，您雖沒有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒有大海般的

26、浩瀚，但有著泥土般的樸素。您是平凡的，但又不平凡，我愛您那平凡中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈中的的樂曲，您不是畫家，卻描繪著我理想的藍圖。雖然您只是教師，卻用行動詮釋著人民教師的奉獻與堅貞。今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！謝謝大家，我的演講完畢！我心中的好老師演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是我心中的好老師是誰教會我們知識？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自身照亮了我們.回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是蠟燭，點燃了他們照亮了我們.老師對我們的愛是純潔的，是偉大

27、的。感恩該給誰呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細細一想，還是應(yīng)該給予我的老師。我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自身尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。我心中的好老師同時是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智

28、慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改善每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。我心中的好老師是有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴謹認真、全力負責(zé)的態(tài)度。這樣的老師有陽光心態(tài)，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使

29、用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。我心中的好老師是一個有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開

30、始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我?？梢?，一個好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。我的好老師，您雖沒有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。您是平凡的，但又不平凡，我愛您那平凡中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈中的的樂曲，您不是畫家，卻描繪著我理想的藍圖。雖然您只是教師，卻用

31、行動詮釋著人民教師的奉獻與堅貞。今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！謝謝大家，我的演講完畢！關(guān)于演講稿10各位老師、同學(xué)：早上好!今天我講話的主題是：做一個有修養(yǎng)的學(xué)生。什么是修養(yǎng)?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來的一種美德。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國古代就有“修身、齊家、治國、平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思考的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。同學(xué)們，我們正處在人生最美好最燦爛的青少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘， 你是愿意做淺薄無知、言行粗魯?shù)娜四?/p>

32、，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。 一個人的修養(yǎng)不是想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學(xué)們，當你走在美麗的校園，你也許會感嘆生活實在是太美好了;當你和志趣相投的伙伴一起學(xué)習(xí)，你會感覺到生活是那樣的充實快樂?？墒牵谖覀冞@個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個浮中學(xué)子去督正、修煉。例如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗?fù)瑢W(xué)和值日老師時，你該怎么做呢?是漠然擦肩而過還是微笑問候呢?當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養(yǎng)精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的追逐喧嘩呢?同學(xué)們，我們每個人都在追求真善美，也都希望做一

33、個有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。同學(xué)們，上課的時候請專心聽講，尊重老師，與同學(xué)交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同推動。修養(yǎng)不但能給予他人快樂，而且還會使自身變得美麗;變得高尚。關(guān)于演講稿111.“家”這個字在我們的心中都不陌生甚至是非常的了解，因為有了家，生活才變得有趣;有了家，工作才能順心;有了家，才懂得什么叫關(guān)愛，什么叫珍惜，演講稿開場

34、白舉例。家是我們擁有的第一個屬于自身空間的地方，也是我們無論身在何處甚至異國他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠也放不下的一個地方?！凹摇弊屛覀兌嗔艘环萸楦?，多了一份思念。剛才所說的，是屬于我們自身的小家，但在浩瀚的社會里，在這繁雜的環(huán)境當中，我們還擁有另外一個屬于自身的家，那就是我們在一天的絕大部分時間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。XXXX，就是這樣一個屬于我們自身的家。2.我謹代表XXX集團董事會歡迎各位來參加今天的股東大會。本屆股東大會是新的股票統(tǒng)一后XXX集團的第一次大會。集團自20 xx年開始進行持股結(jié)構(gòu)的合并統(tǒng)一，公司現(xiàn)在是由Zurich Allied AG和Allied Zurich

35、p.l.c的股票合并后而成的。各位能光臨本次大會，表明了對我公司的興趣，對此我深表感謝，演講稿開場白演講稿開場白舉例。眾所周知，本屆大會通過衛(wèi)星向倫敦及蘇黎世轉(zhuǎn)播，這便于 Allied Zurich p.l.c公司前股東的參與。我們很榮幸地歡迎正在倫敦會場出席會議的Allied Zurich p.l.c公司前股東。3.今天是一個辭舊迎新的日子.我相信大家都跟我一樣滿心歡喜;，這樣的年終聚餐，讓我們的心靠得更攏。希望大家今天可以吃的開心,喝的盡興;今天，我的心情很激動，因為我能站在這里發(fā)言，感到很榮幸，告別20 xx年,在新的一年里,希望我們大家可以再接再厲，腦勤、腿勤、手勤，完成好公司交給我們

36、的各項工作任務(wù)，做到盡職、盡責(zé)!同時我們要向公司里的優(yōu)秀員工們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)良的品質(zhì)和認真的工作態(tài)度! 在不久的將來,我相信，錦豪一定會獲得更好的成績，在我們大家的齊心協(xié)力下，我相信，錦豪的明天會越來越好!4.今年，在董事長的鼓舞下，我欣然的接受了一次挑戰(zhàn)，本身文化水平不高的我有幸在芷蘭教育擔(dān)保公司工作，我感到現(xiàn)今需要的都是有知識、有文化的新人。于是我下決心對我自身進行了計劃，不但要拿到文憑，更要在這種強勢下，給自身做個系統(tǒng)的培訓(xùn)。開始，我一直都擔(dān)心我自身的適應(yīng)能力，老總告訴我，沒有不會的，只有不學(xué)的，希望我一定要珍惜機會，努力提升。我心里暗暗的想一定不辜負關(guān)心我的人。做個畫家,做個精彩的藝

37、術(shù)家!這倒不是喊口號，這一直是我心里的一個夢想罷了,從小很崇拜那些藝術(shù)家，喜歡他們的作品、他們的作風(fēng)、他們的性情關(guān)于演講稿12今天我要演講的題目是：怎樣抓住成功！想要抓住成功，第一個必不可少的因素是：做好充分的準備！正所謂：成功總是留給有準備的人！這個道理可能大家都懂，但又有誰真正的體會過呢？而我，就在上大學(xué)后體會到了這個道理！來到南華，我經(jīng)歷了兩次大型的面試。第一次，我去面試南華院學(xué)生會干部。那時候，我什么都沒有準備，就連最基本的自我介紹，我都沒有事先準備好！因此，那次面試，我失敗了！第二次，是去面試系學(xué)生會干部，有了前次失敗的經(jīng)驗，這次的面試，我準備了自我介紹的內(nèi)容，加以反復(fù)的練習(xí)。每當有

38、空的時候，我就會想面試評委可能問我的問題，對假想出來的問題，列出詳細的回答，并且多次過目準備好的東西。結(jié)果，第二次面試，我成功了！經(jīng)歷了這兩次的面試，我體會到了：抓住成功，你就必須要有充分的準備?？赡芪覀€人的經(jīng)歷，并不能很好的說明成功總是留給有準備的人。那，我給大家講一個故事！ 有位學(xué)者某日去報告廳為當?shù)仄髽I(yè)家培訓(xùn)班作學(xué)術(shù)報告，當他走進報告廳時臺下早已坐滿聽課的經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)們。便急忙走上講臺，從包中取出軟盤插入多謀體教學(xué)工作臺的微機中。不巧，電腦打不開這軟盤，臺下引起幾許私語聲。這位學(xué)者忙笑說：大家別急，我的講稿同時下在u盤里。邊說邊取出u盤插入電腦，可惜電腦讀不出u盤。行來臺下一陣議論。學(xué)者忙

39、說：這臺電腦是連網(wǎng)的，我的講稿也存入我郵箱中，待我上網(wǎng)打開郵箱咱們照樣可以講座。于是便上網(wǎng)查到自已郵箱。倒霉的是他的郵箱今天也打不開了，這時臺下一片嘩然。學(xué)者苦 笑道：今天真是怪了，怎么不順都趕到一塊了？不過大家先不必著急，我還帶來移動硬盤了，硬盤里我也備份了講儀。說罷取出移動硬盤接好，投影屏上終于顯示出講儀標題：成功來源于充分的準備。此刻臺下響起熱烈的掌聲。這個故事啟發(fā)我們，只要我們做好準備，就等于向成功邁進了一步！當然，做好了準備，并不一定能抓住成功！抓住成功還需要另外一個重要的因素。這個重要的因素是什么呢？我再跟大家講一個故事，你們就會知道了一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的

40、后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分?，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”人本來是有很多潛能的，但我們往往會對自身或別人找借口：“管它呢？我們已盡力而為了。”事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現(xiàn)在這個競爭激烈的年代。必須常常問自身，我今天是盡力而為的獵狗，

41、還是全力以赴的兔子呢？相信大家都清楚了抓住成功的兩個因素！想成功的同學(xué)，就要從現(xiàn)在開始做好準備，并且全力以赴吧！關(guān)于演講稿13古人云：“得饒人處且饒人”。寬容是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結(jié)在你周圍，小河寬容了小溪，因此它壯大了；大江寬容了小河，因此它壯大了；大海寬容了江河，因此它才無邊無際。這都暗示著寬容別人，其實是在善待自身。雨果曾經(jīng)說過：“寬容是一種美德”。趙國的藺相如要回和氏壁以后，皇上封他為丞相，廉頗不滿，揚言要羞辱他。藺相如不但沒有怪罪而且在回朝的路上，叫車夫駕開車給廉頗讓道，事后，廉頗深知慚愧到藺相如門前負荊請罪，藺相如趕快扶起了廉頗，他們一齊大笑

42、，是一種如釋負重的笑。正因為藺相如寬容了廉頗，才使自身少了一個敵人，多了一個朋友，從個人角度來說，這不是在善待自身嗎？倘若藺相如也是個小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計較，毫厘必究，恐怕趙國早已被強秦所吞并了，正是由于藺相如的為國家不計個人利益的寬大胸懷，才化敵為友，感召教育了廉頗，與廉藺相交，使強秦雖擁重兵而不敢舉兵伐趙。藺相如的寬容不但僅是在善待自身，更重要的是善待了自身的國家。對于我們中學(xué)生來說，不會寬容往往是造成很多矛盾的根源，很多煩惱的結(jié)果，而化解這些矛盾，解除這些煩惱的唯一方法便是學(xué)會“退一步海闊天空”。當好朋友欺騙了自身，你要想到也許他有說不出的苦衷，只要你的一句“沒關(guān)系”便可以使自身心

43、中的郁悶和茫然化為烏有，繼續(xù)吐納友情的芬芳。這告訴我們寬容別人是一種高尚的品德，別人不經(jīng)意沖撞了你，內(nèi)心也不安，你以寬厚之心待人，就會使彼此有更多的信任與愛戴。當考試失敗后，也應(yīng)該學(xué)會寬容自身，鼓勵自身下次會考得更好，相信自身只要從失敗中找到原因，持之以恒的奮斗，成功就不會渺茫。這樣會使自身保持一顆平常的心態(tài)，踏踏實實的做事。這告訴我寬容自身是一種善待生活的境界，能陶冶人的情操，帶給你心理的寧靜和恬淡。有同學(xué)誤會了你，心中的第一反應(yīng)便是委屈，甚至憤怒，覺得自身很吃虧，為自身打抱不平，想評理，想為自身辨解，這樣可能會引起一場風(fēng)波，但只要心胸寬廣，自然會風(fēng)平浪靜。這告訴我們寬容別人是一種豁達和摯愛

44、，就如一股清泉澆滅憤怒之火，化沖突為樣和，化干戈為玉帛。反之，朋友欺騙了自身轉(zhuǎn)眼就翻臉，成績考差了就消沉、絕望、甚至懦弱，同學(xué)誤會了你，就大發(fā)雷霆，指著同學(xué)的鼻子評理個沒完。這樣只會使生活的路變得狹窄、變得空曠、變得孤單。古語說：“有容乃大，能讓為高”，讓我們擁有寬容的心靈吧，多年以后，你會發(fā)現(xiàn)，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗風(fēng)景！關(guān)于演講稿14大家好！我來自一所農(nóng)村小學(xué)， 20 xx年我任學(xué)校的副校長至今，經(jīng)歷了三位校長，第一位是李校長，他明確提出“讓學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的快樂，讓教師盡情地享受職業(yè)的幸?！钡倪@個愿景，至今我還清楚地記得當時砰然心動的感覺；第二位是趙校長，他在前面加上了教

45、育就是服務(wù)、管理就是服務(wù)，試圖給愿景的實現(xiàn)找到一條行動路徑，第三位是現(xiàn)在的李校長，當年學(xué)校分來了一批青年教師，加上上一年分來的，總數(shù)超過了30人，這些90后的年輕教師急需培訓(xùn)，青年我們一致認為，沒有教師的成長就沒有學(xué)生的成長，于是啟動了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長，把學(xué)生這條線具體到“讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育”這個更加清晰的愿景上來。從他們身上我領(lǐng)悟到：首先是學(xué)校要有理想和愿景； 第二是學(xué)校要繼承堅守和不斷澄清愿景；第三是這個愿景里的主人一定是學(xué)生和老師，學(xué)校就應(yīng)該成為師生向往的地方，師生的成長是一切教育的出發(fā)點和落腳點。這就要求作為校長，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅克難的教育勇氣，還要有

46、作為一名校長的專業(yè)能力。20 xx年，教育部印發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個方面明確提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長畫了一張像。作為校長，所要做的是根據(jù)學(xué)校實際，用實踐這支筆對校長形象進行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長的需要，做一個屬于這所學(xué)校的獨一無二的校長。首先要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。走上校長崗位，不論前任校長是誰，學(xué)校是個什么狀況，它一定有成功的經(jīng)驗，我要下發(fā)問卷調(diào)查，廣泛和老師交流，組織教職工進行頭腦風(fēng)暴，讓我也讓老師們重新發(fā)現(xiàn)這些關(guān)鍵成功因素，然后，商量我們怎么樣才能從成功繼續(xù)走向成功，為此還有哪

47、些方面需要改善。這是尋找問題，問題很重要，它是機會，也是資源。從關(guān)鍵成功因素和問題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對學(xué)校的進一步規(guī)劃中來。當然，行動更重要，當愿景還不明晰的時候，我們就行動，從行動中逐步澄清 學(xué)校愿景。只要我們堅持三點：物盡其用，事盡其責(zé)，人育其才。我相信，從行動中研究，把研究付諸行動，我們就一定有收獲。物盡其用教育均衡發(fā)展讓河?xùn)|所有學(xué)校在物質(zhì)條件有了驚人的改變，學(xué)校不但要管好這些東西，更要用好。因此，校長不但要有資源意識，還要有教育資源意識，讓資源流動起來，為學(xué)生服務(wù)，便于學(xué)生使用，滿足學(xué)生的需要。同時，在農(nóng)村，新教師離家比較遠，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障學(xué)生熱水

48、熱飯供應(yīng)。事盡其責(zé)學(xué)校要把兩件事情做好，首先是課程建設(shè)。國家課程尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律。語文和英語是語言藝術(shù)類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤。像語文教學(xué)，我們就可以結(jié)合教體局啟動的語文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)研究、國學(xué)經(jīng)典誦讀三個項目研究，加強讀誦寫，與語文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律正好吻合。數(shù)學(xué)則要加強與生活的聯(lián)系，開展生活數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)閱讀。藝體則把2+1項目抓好。第二是經(jīng)營好四個關(guān)系：干群、同事、師生、同伴。人育其才說到人育其才，不但要給猴子一棵樹，給老虎一座山，更指人的成長。首先是領(lǐng)導(dǎo)的成長，從20 xx年，我們加入了李希貴校長主導(dǎo)的新學(xué)校行動研究，對于轉(zhuǎn)變管理，提升管理水平起到了較大的帶動作用；同時是教師的成

49、長。我們加入了李永新教授主導(dǎo)的新教育研究，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長共同體三大專業(yè)，和六大行動，當時我們明確提出來講話不用稿。因此今天我也不能用。我們感覺到我們的學(xué)校正在從一個權(quán)利控制下的學(xué)校走向?qū)W術(shù)研究的學(xué)校。我把這些經(jīng)歷記錄下來，這是20 xx年記錄的一本，我取名叫重新發(fā)現(xiàn)自身，我感覺到，我們走得越遠，就離自身越近。后來游戲課程應(yīng)運而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點。不為質(zhì)量也贏得了質(zhì)量，中國教育報登載了李學(xué)永校長在新學(xué)校論壇上的演講稿。但，做完了我們才發(fā)現(xiàn)，其實，如果從學(xué)生入手，根據(jù)學(xué)生的需要先開展學(xué)生讀書，來帶動教師閱讀童書而不是專業(yè)理論書籍，從實踐中積累方法，倒逼領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換

50、管理思路，調(diào)整制度和治理結(jié)構(gòu)，可能更好。結(jié)果，去年在一個新教師身上做了一個實驗，效果不錯。以上這些都離不開學(xué)校的安全保障、校長的依法辦學(xué)和廉潔自律。這是底線。在學(xué)校安全方面，在做扎實細致的工作?？傊疀]有抽象的學(xué)生，也沒有抽象的校長，每個學(xué)校都有每個學(xué)校的不同，作為校長，學(xué)校治理都要經(jīng)過兩次創(chuàng)造，一次是用頭腦規(guī)劃，這是領(lǐng)導(dǎo)； 一次是在行動中，以物質(zhì)為基礎(chǔ)，情感為依靠，精神為支柱，建設(shè)一個幸福的學(xué)校，這是管理。因此說校長是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。這個專業(yè)人員最要緊的是實事求是，只有這樣才能既不盲目重復(fù)別人也不任性重復(fù)自身。關(guān)于演講稿15尊敬的的評委,親愛的同學(xué)們:大家晚上好!我叫李彪,來自11級機械與車輛學(xué)院機械電子工程專業(yè)