《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

1、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程設(shè)計(jì)名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程編號(hào)： 03120112總學(xué)時(shí)或周數(shù)： 3周 學(xué)分：3先修課程：機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工學(xué)、互換性與測量技術(shù)等適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、包裝工程、過程裝備與控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)。本大綱主筆人：本大綱審核人：二、課程設(shè)計(jì)目的、性質(zhì)和任務(wù)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)課程中實(shí)踐性較強(qiáng)、綜合性突出的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高等工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生第一次較全面的工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練, 在實(shí)現(xiàn)學(xué)生總體培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要的地位。對于樹立學(xué)生的創(chuàng)新精神，培育設(shè)計(jì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對課堂所學(xué)內(nèi)容的

2、理解和掌握都具有十分重要的意義。其基本目的是：1.通過綜合運(yùn)用已學(xué)過的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的能力，鞏固、加深和擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。2.學(xué)習(xí)機(jī)械零部件的設(shè)計(jì)方法與步驟。培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想，如方案分析與比較選擇的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，力求經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、合理的設(shè)計(jì)思想，“標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化”的設(shè)計(jì)思想。3.進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練。如計(jì)算、繪圖，運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、查閱手冊、熟悉標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和數(shù)據(jù)處理等。掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)過程和方法。三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)要求設(shè)計(jì)題目：通用機(jī)械的傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)。各傳

3、動(dòng)裝置中應(yīng)包括兩級(jí)齒輪減速器及聯(lián)軸器等零部件，由學(xué)生分析后進(jìn)行設(shè)計(jì)。也可選做其他設(shè)計(jì)題目，僅給機(jī)器所需實(shí)現(xiàn)的功能，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)傳動(dòng)方案（如帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、開式齒輪傳動(dòng)的一種或幾種），其工作量相當(dāng)于二級(jí)斜齒圓柱齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)。具體內(nèi)容：電動(dòng)機(jī)的選擇；傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力參數(shù)的確定和計(jì)算；主要零件的設(shè)計(jì)計(jì)算；減速器裝配圖和零件工作圖的繪制及設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫等?；疽螅?、功能要求出發(fā)，擬訂或分析機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，合理地選擇電動(dòng)機(jī)。 2、機(jī)器的工作狀況分析和計(jì)算作用在零件上的載荷，合理選擇零件的材料與熱處理方法，正確計(jì)算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)及尺寸。 3、機(jī)器

4、和零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，能考慮制造工藝、安裝與調(diào)整、使用與維護(hù)、經(jīng)濟(jì)性和安全性等問題。4、比例繪制裝配圖和零件圖表達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)果，圖樣應(yīng)符合機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等標(biāo)注基本正確，技術(shù)要求合理完整，圖面整潔。設(shè)計(jì)說明書書寫工整，計(jì)算正確。5、在客觀條件允許的情況下，初步掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并繪制裝配圖、零件圖的方法。學(xué)時(shí)分配:設(shè)計(jì)過程總計(jì) 3 周，安排 18 學(xué)時(shí)集中講課，講解各階段要點(diǎn)。其中安排一次減速器裝拆實(shí)驗(yàn)和觀摩模型實(shí)物展覽室，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí) 踐 性 教 學(xué) 重 點(diǎn)學(xué)時(shí)1布置設(shè)計(jì)任務(wù)；2看錄像片，了解減速器附件的功

5、能；2主要講解動(dòng)力及運(yùn)動(dòng)參數(shù)的確定；4傳動(dòng)零件的選材是否合理，設(shè)計(jì)計(jì)算是否正確；3在設(shè)計(jì)裝配草圖前，進(jìn)行減速器裝拆實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；24主要講解軸系結(jié)構(gòu)及尺寸設(shè)計(jì)問題；4強(qiáng)調(diào)軸的當(dāng)量彎矩圖，強(qiáng)度計(jì)算、精確疲勞強(qiáng)度計(jì)算問題；5在裝配底圖完成之后。主要講解尺寸標(biāo)注、配合和精度選擇是否恰當(dāng)?shù)葐栴}；4檢查減速器附件是否齊全合理。總計(jì)：18教學(xué)方法與教學(xué)要求教師應(yīng)采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，穿插在各階段隨時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。此外應(yīng)對學(xué)生的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行三次重點(diǎn)集中檢查指導(dǎo)。序號(hào)教學(xué)難點(diǎn)時(shí) 間1主要檢查傳動(dòng)零件的選材是否合理，設(shè)計(jì)計(jì)算是否正確； 各級(jí)傳動(dòng)件計(jì)算完成后若按計(jì)算結(jié)果進(jìn)行傳動(dòng)件設(shè)計(jì)是否會(huì)

6、出現(xiàn)相互干涉等；2主要檢查軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理； 裝配草圖完成后軸的當(dāng)量彎矩圖，強(qiáng)度計(jì)算、精確疲勞強(qiáng)度計(jì)算是否正確；3主要檢查視圖、尺寸標(biāo)注，配合和精度選擇是否正確恰當(dāng)?shù)?；裝配底圖完成后檢查減速器附件是否齊全合理。本課程在使用現(xiàn)代化教學(xué)手段方面要求，錄像片、集中講解各階段要點(diǎn)可在多媒體教室進(jìn)行。四、課程設(shè)計(jì)方式1. 減速器裝配圖一張（A1圖紙）；2. 零件工作圖2-3張（傳動(dòng)零件、軸或箱體）（A2或A3圖紙）；3. 設(shè)計(jì)說明書一份。五、課程考核方法和內(nèi)容為了保證課程設(shè)計(jì)達(dá)到教學(xué)的基本要求，使學(xué)生在設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能等方面得到良好的訓(xùn)練。考核制度如下：1. 課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行方式是在教師指

7、導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成的。每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真閱讀機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，明確設(shè)計(jì)任務(wù)并擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃，注意掌握進(jìn)度，按書中要求和上面提示與建議進(jìn)行。2. 設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)生必須在規(guī)定的教室進(jìn)行設(shè)計(jì)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得缺席，經(jīng)常遲到或曠課者，除按考勤記錄外，視情節(jié)輕重，影響設(shè)計(jì)成績。3. 在第三周星期五下午上課前，按時(shí)將設(shè)計(jì)說明書、圖紙裝訂成冊完成上交，若用CAD繪圖必須打印出來，遲交者扣分。答辯必須由個(gè)人攜帶裝配圖一張，零件圖二張，計(jì)算說明書一份前來參加。4. 答辯分組進(jìn)行，每組答辯教師不少于2人。答辯內(nèi)容應(yīng)全面，既要有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、視圖表達(dá)、尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求方面的內(nèi)容，也要有制造工藝、設(shè)計(jì)計(jì)算等方面的內(nèi)容。5. 指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)對設(shè)計(jì)中的問題進(jìn)行研討，直至得出正確答案。同時(shí)考察同學(xué)的理論設(shè)計(jì)能力。6. 根據(jù)設(shè)計(jì)質(zhì)量、平時(shí)成績和答辯成績按5級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）綜合評(píng)定成績。課程設(shè)計(jì)成績單獨(dú)記分，達(dá)及格以上者可以獲得 4.5個(gè)學(xué)分。 評(píng) 定 內(nèi) 容比例說 明運(yùn)用知識(shí)（含方案對比）10%平時(shí)成績和答辯查閱資料（含數(shù)據(jù)處理）10%撰寫水平（含計(jì)算機(jī)應(yīng)用）40%設(shè)計(jì)說明書（約6000-8000字）圖紙質(zhì)量30%圖紙標(biāo)準(zhǔn)化10%合 計(jì)100%及格可獲4.5學(xué)分六、教材與參考資料1. 機(jī)械設(shè)