小學(xué)三年級語文下冊課外閱讀練習(xí)

1、小學(xué)三年級語文下冊課外閱讀練習(xí)一單元、短文（一）廬山的云霧廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一（）輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一（）千里的九天河；明明是一（）四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你農(nóng)完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一（）冰山在括號里墻上適當(dāng)?shù)脑~。這段話是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫岀來。文中最后的省略號表示短文（二）天山美景七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰

2、的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林。密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點點細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫、五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中？顯得格外矯?。咳烁≡诨êＩ?？也顯得格外精神？在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗？1、從文中的括號里用“V”標(biāo)岀加點字的正確讀音。TOC o 1-5 h z2、在文中找岀下面詞語的近義詞。（4分）聳立（）酷熱（）特別（）

3、閃爍（）照樣子，在文中找出描寫顏色的兩個字以上的詞語并記住它。雪白、五彩繽紛、找岀文中兩個打比方的句子，用“”線劃岀來，讀一讀填空。（6分）（1）第一句把比作。（2）第二句把比作。根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）騎馬走在花海中，覺得人，馬。（2）文中作者具體描寫了、等景物，寫出了天山景物的美。6、把文中揭示中心的一句話用波浪線劃岀來。二單元、短文雪兒片斷終于有一天，雪兒飛起來了。啊，我為雪兒！你看它那雙翅膀被春風(fēng)，在藍(lán)天中劃（hua?hua）岀一道美麗的弧（hugua）線雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃色的眼珠，喃喃說道：?！蔽野蜒﹥海﹥和?，似（sishi）

4、乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。1.按課文內(nèi)容填空。從文中的括號里用“V標(biāo)岀加點字的正確讀音。短文不動筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫岀來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（）是報紙、雜志、散文，（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：你讀書的

5、方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”從那以后，禹強(qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。讀短文，劃去括號里錯誤的字和詞。選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞教填在括號里。不管還都因為所以聯(lián)系上下文，解釋文中加點字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光

6、”：用“”畫岀具體說“不動筆墨不讀書”的語句。根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾?，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：和，其中要做到“必須做到“動筆墨”。三單元、短文金子布娜、云娜和其其格（提拿）著小籃子，拿著小刀去村南挖野菜。這里的野菜又大又新鮮，大人們可愛吃了。呀！好大的一片野菜。孩子們一會兒就挖了好多野菜。布娜挖著，挖著，刀尖突然（遇碰）到了一個硬東西。她用刀一（挑挖），從松軟的土中跳岀了一個黃澄澄、亮晶晶的小圓片。哎，這是什么呀？布娜叫起來。這是不是金子？”云娜把小圓片掂了掂說：我看肯定是金子！”孩子們的眼睛都（瞪睜）得大大的，心突突地跳著，她們覺得這件事是可以震動全村老少。于是，她們急忙向村

7、里跑去。孩子們飛快地進(jìn)了村，把撿到的東西交給了正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長帶著微笑看了看孩子們，又笑著把圓片（交遞）給了身邊的干部看。干部們誰也不說話，只是笑著。孩子們（驚呆愣住）了，為什么干部們只是傻笑？這時，一位干部拿起那塊小圓片，（琢磨端詳）了一下，笑著說：這難道是金子嗎？這是黃銅呀，是裝飾馬鞍用的銅頂帽”孩子們后悔極了，個個難為情得低下了頭，像一棵棵霜打過的小草。老村長彎下腰，撫摸著孩子們的頭，意味深長地說:你們雖然沒有撿到金子，可是你們卻擁有更珍貴的，閃閃發(fā)亮的金子啊!細(xì)讀句子，選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，用“/標(biāo)出來照樣子，寫詞語。黃澄澄（）（)(）閃閃發(fā)亮（()3.請寫岀

8、下列詞語的反義詞或反義詞近義詞:裝飾一（）震動（)反義詞:松軟一（）飛快一（)4.用“”畫岀文中的一個比喻句。5.把文中畫有“”的句子改成陳述句。6.填空布娜、云娜和其其格到村南去，她們發(fā)現(xiàn)了一塊東西，以為是，她們把東西交給了。那東西事實上是本文這篇短文贊揚(yáng)的是（）。A本文贊揚(yáng)了布娜、云娜和其其格三人勤勞、善良的美好品格。B本文贊揚(yáng)了布娜、云娜和其其格三人誠實、拾金不昧的美好品格。C本文贊揚(yáng)了布娜、云娜和其其格三人熱愛集體、關(guān)心他人的美好品格。四單元短文故鄉(xiāng)的天鵝湖我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（ded湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名湖呈圓形，湖水清可見底，綠得發(fā)亮。湖水

9、的四周有茂密的樹木。其中引入注目的是垂（cui?chuj柳，在微風(fēng)的吹（chu?cui）拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得岀柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（n的？non）綠的草地，草地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1文中能說明水清的詞語是2第2自然段先寫了湖水再寫湖的四周有接著寫樹下有和，最后寫湖上有3短文的主要意思是()A講了天鵝湖的美麗景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。4上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來并作賞析。5用“V”選岀文中帶點字的正確讀音。期中短文少年王勃這時王勃正站在窗前，凝望著:遠(yuǎn)處,_

10、:,一一只野鴨緩地飛翔，_在天邊輕輕地飄蕩王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：讓我來試試吧！他,不一會兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句時，竟忍不住地拍案叫絕：奇才！真是奇才！”按原文填空。聯(lián)系上下文，寫岀畫線句子的意思。短文烏鴉烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說烏鴉大姐你的羽毛真漂亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀烏鴉心想口亨爾又想來騙我了這次我決不上你的當(dāng)就不理狐貍。狐貍又說：烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人

11、聽得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋”烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：你胡說八道一”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。1給第二自然段的“”里加上標(biāo)點符號。把文章的題目補(bǔ)充完整。3把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”字句。4聯(lián)系上下文說說“眼珠一轉(zhuǎn)”的意思：5說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？A.因為烏鴉對狐貍的批評沉不氣，覺得委屈，想反駁。B

12、.因為烏鴉喜歡聽狐貍奉承話。C.因為烏鴉喜歡和狐貍說話。D.因為烏鴉不喜歡吃肉片。6讀了這篇文章，你明白了什么道理？五單元短文（一）水上飛機(jī)（片斷）水上飛機(jī)接著說：“我還有很多兄弟。有的可以隨時從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物資；還有的能從海里汲水，去撲滅森林的大火”他們正談得高興，海上的風(fēng)浪突然大了起來。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救警報。“對不起，東南海面有漁船遇險，我得馬上出發(fā)，前去救援！”他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。閱讀練習(xí)“我還有很多兄弟”中的“兄弟”指（）A.所有的飛機(jī)B.哥哥或弟弟C.

13、其他各類的水上飛機(jī)“汲水”的意思是各種水上飛機(jī)分別有哪些本領(lǐng)？試著分類寫一寫。水上戰(zhàn)斗機(jī)：5水上運(yùn)輸機(jī):水上滅火機(jī):短文（二）春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后

14、，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅強(qiáng)！人們說疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。TOC o 1-5 h z1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）2、用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。疾字在字典里有四個意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。疾

15、風(fēng)知勁草”中的疾”應(yīng)取第（）種意思。（3分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）ABB:、_、_ABCC:、AABC:、。AABB:、。5、本文贊揚(yáng)了什么？（用“V”選擇正確答案）：表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。贊揚(yáng)了小草堅強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。六單元閱讀短文，回答問題“你必須把這條魚放掉”?。ㄆ瑪啵┐篦|魚擺動著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚?？墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊。“爸爸堅定的話語”指的是湯姆

16、后悔了嗎？你從哪些詞可以看岀來？把這些詞語畫上線。學(xué)了“你必須把這條魚放掉”！這一課，你得到的啟發(fā)是:短文國徽中華人民共和國國徽，是我們偉大祖國的象征。在雄偉的人民大會堂，在祖國的海關(guān)，在人民的法庭上，每當(dāng)我們看到莊嚴(yán)美麗的國徽，心里便會蕩起一種崇高的愛國之情。國徽呈圓形，圓形的中間上方是的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色

17、的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。國徽是的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一部呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。我愛你啊，美麗莊嚴(yán)的國徽；我愛你啊，光輝燦爛的祖國！1、從短文中找岀四字詞抄寫下來。、2、比一比，組詞。微（）孤（）穩(wěn)（）端（)徽（）?。ǎ╇[（）瑞（)?3、根據(jù)短文內(nèi)容填

18、空。（1）第一自然段寫了的象征意義。（2）第二自然段說明了國徽的整體形狀與國徽的。整體形狀是的，圖形的中上方是，下方是，天安門城樓的正下部是，兩邊是和廿紅綢。（3）第三自然說明圖案的象征意義。（4）第四自然段說明齒輪和？的象征意義。（5）第五自然段說明了的象征意義。（6）第六自然段抒發(fā)了之情。?4、國徽為什么用紅、黃兩色？請選擇。（1）表示熱烈、美麗。（？?？）（2）表示莊嚴(yán)、崇高。（?）（3）表示熱烈、美麗、莊嚴(yán)、崇高。（？?）七單元、短文（一）：海底世界（片段）海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快

19、。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。在文中找岀下面詞語的反義詞。（4分）緩慢一一（）特殊一一TOC o 1-5 h z（）用“一一”畫岀這段話的中心句。（2分）用“”畫岀文中一個打比方的句子。（2分）這段話主要介紹了、這幾種動物的活動特點。作者采用了、的說明方法。5、這段話是的結(jié)構(gòu)關(guān)系?？偲鹁涫牵?。1迅速普通2.海底動物各有各的活動特點。3.還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。4.海參梭子魚烏賊章魚貝類深水魚（略）短文（二）美的啟發(fā)我家住在古城一

20、角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。一個星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說岀了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄訂T，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾岀美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增美添色。春去秋來，這里

21、花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛答案：從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。第二自然段寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、栽花苗。（每條橫線上寫三個字）根據(jù)課文內(nèi)容填空。以前，人們把這兒倒垃圾堆，后來看到這兒變成了，人們不但不往這兒倒垃圾，而且紛紛，使這里的景色變得更美了。第二自然段中“爸爸

22、對我說岀了一個好主意”，請簡要介紹一下這個主意的內(nèi)容。爸爸對我說：本文告訴我們一個什么道理？請用“”在文中畫岀來。TOC o 1-5 h z請讀第一自然段，再把下面這句話補(bǔ)充完整。我家的窗外，我，可是不管用，我們很苦惱。選擇“只有美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！”這句話的正確含義，用“V”表示。（1）美的事物，能夠感染人、教育人。（）（2）不僅要自己美，而且要帶動更多的人愛上美！（）（3）只有自己美，才能使更多的人愛上美！（）八單元閱讀短文，回答問題鷸用盡力氣，還是拔不岀嘴來，便威脅蚌說：你不松開殼兒，記等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！”河蚌毫不示弱，得意洋洋地說

23、：我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！”就這樣，鷸蚌相持著，誰也不讓誰。正當(dāng)雙方筋疲力盡的時候，有個漁夫看見了，不禁喜笑顏開。他沒費(fèi)一點力氣，就把他們一起捉住了。照樣子寫詞語得意洋洋“ABCC“費(fèi)”的音序是，部首是，再查畫。字典里的解釋有：A.花費(fèi)，消耗得多，跟“省”相對；B.費(fèi)用，為某種需要花費(fèi)的款項?！皼]費(fèi)一點力氣”的“費(fèi)”應(yīng)選第種解釋“鷸蚌相爭”這個詞語常常被用來形容的情形是：你想對鷸、蚌說什么？（二）綠色的竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料：竹皮可以編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味

24、道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是寶藏”。時，竟忍不住地拍案叫絕：奇才！真是奇才!竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松梅被人譽(yù)為歲寒三友且競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不怕困難，不畏壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種

25、精神嗎？給短文加個題目，寫在文首的橫線上。在文中的里加上標(biāo)點符號。“歲寒三友”是指文中的第一自然段把翠竹比作歷時四而常茂，四時指選擇正確的答案序號填在括號里。D休息。E利息、?！跋ⅰ弊值慕忉層校篈呼吸時，進(jìn)岀的氣；B停止；C消息;、的作用8.這段短文寫了竹子的兩個方面，重點寫了竹子的“息息相關(guān)”的“息”意思是()“自強(qiáng)不息”的“息”意思是()7.作者為了說明竹子全身是寶，分別寫了者寫竹子的目的是借歌竹子的品格，歌頌O寫岀下列詞語的近義詞。平凡（？）然而（？）品格（？?）不畏（？）照樣子，寫疊詞。？女口：層層？、？畫岀本文的一個反問句，并把它改成陳述句：竹子最突岀的品格是：11、為什么說翠竹真不

26、愧是“綠色的寶藏”？O期末二這時王勃正站在窗前，凝望江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到落霞與孤鶩齊飛，”這句在橫線上把內(nèi)容補(bǔ)充完整。用橫線畫岀描繪“落霞與孤鶩齊飛”的句子。從短文中詞語、體會到悠閑與自在。從、這些詞語感受到少年王勃才華橫溢，才智過人一詞是說王勃的文章令都督叫好。簡單概括這兩個自然段的內(nèi)容。（二）槐鄉(xiāng)五月（片段）五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼、坡坡岡岡，好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐

27、花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀岀了甜的蜜？。“劈啪啪”孩子們跑來了，籃兒（跨？挎）走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、濃白這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都（浸？?侵）在香海中了。在洋槐開花的季節(jié)，如果有哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會被香氣熏醉，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯镁追郯杌被ㄕ舻?。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小

28、朋友臨走的時候，？槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋曬干的槐花。外加一?。ü蓿?灌）清亮亮的槐花蜜。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們衣襟上別著槐花，發(fā)辮上藏著槐花。她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的，不時往嘴里（賽？?塞）上一把，甜滋滋、香噴噴的照樣子，寫幾個象聲詞。嗡嗡嗡、照樣子，寫幾個描寫“香”的詞語清香、用“”畫岀文中打比方的句子。作者分別把槐花比作、讀讀帶有“”的句子，想一想，還有誰也被吸引來了呢？你也能像這樣用詩一樣的語言來描述嗎？從短文中找岀相應(yīng)的詞語抄下來。ABB式：白茫茫?在短文中劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖?。照樣子寫句子。若是?/p>

29、咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若就這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你認(rèn)為槐鄉(xiāng)五月的哪個情景最優(yōu)美？為什么？一、蜜蜂和螞蟻人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的小孩也唱著：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，”?螞蟻很忌妒蜜蜂。他心里一直擱著一個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢?？扇藗冎豢涿鄯?，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？?螞蟻想來想去想不通。?有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂翁翁”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說:喂！蜜

30、蜂！我想問你一個問題?啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答。?你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”()?你和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞?。　??那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”(?小蜜蜂沉思以后說：是??！人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢？我想，那是因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。?1.用部首查字法查“覓食”的“覓”字，應(yīng)先查部首，再查畫，它是意思。參考畫“”處，聯(lián)系上下文，在文中括號里補(bǔ)全提示語聯(lián)系上下文解釋“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。忌妒一一造句4.寫出下列詞的近義詞稱贊一()勤勞一()沉思()5.人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞

31、蟻，是不是太偏心了?6.第一自然段共有兩句話，他們是什么關(guān)系?7.讀了本文后，你有什么感想?難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對媽媽說：媽，我又拿了個冠軍”媽媽接過試卷口看了一眼高興得兩眼瞇成了一條縫口趕緊圍上圍裙說媽媽給你煮兩個大雞蛋口慰勞慰勞你口那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯了。誠實的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在我的試卷上寫了如下一段話：發(fā)現(xiàn)一處差錯，應(yīng)扣兩分，請老師驗證?！甭淇钍菋寢尩拿印Ｎ铱戳藡寢寣懡o老師

32、的話，沉不住氣了，向媽媽提出了抗議”。媽媽說：那好，是對是錯，咱們再算一遍吧！”算的結(jié)果，還是我錯了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計算，而誠實一一一個人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計算的。把實情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個兩分也換不來的誠實呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可

33、貴的誠實呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠實。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距在第二自然段的“”里加上標(biāo)點符號照樣子寫詞語。表示高興的：興高采烈、詞語重疊的：慰勞慰勞、。從哪里可以看出媽媽誠實？（用“”畫出來）4媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。這更重要的東西指的是什么?5媽媽的良苦用心是什么?期末一美麗的南沙群島南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有第二波斯灣”的美用“”畫出這段話的中心句寫出下面詞語的近義詞難以計數(shù)（）蘊(yùn)藏（）貯存（鐵棒磨成針李白小的時候，學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，還沒有完成學(xué)業(yè)就跑了。半路上，他遇到一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，坐在小河邊，用勁（jingjin）磨一根很粗的鐵棒。他很奇怪，就走上去問：”老婆婆，你這是在干什么呢？”老婆婆把臉上的汗水擦了擦，說：我想把它磨成一根繡花針。李白感到很好笑說這么粗一根鐵棒你哪年哪月才能把它磨（momo）成一枚針呢只要功夫到家了口自然就可以成功了老婆婆信心十足地說口李白聽后，非常感動。于是，他馬上回