小學信息技術試講稿

1、- -3上1手工制作網(wǎng)上搜試講稿輕敲3下門，等1秒后不必等考官叫，半推門，微笑、點頭示意。推開門，走進，勿轉(zhuǎn)身同時右手背后輕輕關上房門。大方走到講桌左側(cè)半米尊敬的各位評委老師，上午好（鞠躬），我是X號考生，今天我試講的題目是小學信息技術第三冊（上）第1課手工制作網(wǎng)上搜。板書：手工制作網(wǎng)上搜上課，同學們好，（頓）請坐。創(chuàng)設情境同學們，春節(jié)快要到了，大強和能能準備給老師送一份節(jié)日祝福。是送賀卡還是鮮花呢？這時小麗跑過來建議道，“我們一起制作一個DIY折紙吧！”引入正題同學們，你們想不想跟他們一起來制作折紙呢？哦，那么多同學躍躍欲試?。。ㄍ瑢W們的熱情真高?。。┛墒窃趺醋瞿?，哪位同學知道？（頓）好，這

2、位女同學，就請你來給大家說一說吧！（頓）噢，這位同學說我們可以利用搜索引擎，通過查找關鍵詞學習折紙的辦法，真好！板書：內(nèi)容標題1（本課第1點內(nèi)容：查找“折紙花”的制作方法）那怎樣通過查找關鍵詞學習“折紙花”呢？大家先在電腦上打開搜索引擎，看哪位同學最先完成。（頓）哦，這位同學第一個完成了任務，那就請你來說一下你是怎樣操作的。（頓）很好，你不僅操作熟練，表達的也很準確，請坐是的，同學們。我們可以雙擊桌面上的IE瀏覽器打開網(wǎng)頁，在地址欄輸入百度搜索引擎的地址，就能打開搜索引擎了。好，剛剛沒有完成的同學抓緊時間完成任務（頓）。下一步我們就要來查找折紙花的制作方法了，同學們先自己在電腦上操作一下，看看

3、哪位同學做的又快又好。（頓）恩，同學們完成的都不錯，哪位同學愿意上來演示一下？（頓）看，他在搜索框中輸入了“折紙花”三個字，然后點擊“百度一下”，就可以瀏覽搜索到的結(jié)果了，（換方位對回答問題的學生說）你操作的真熟練，掌聲送給他，請。噢，這位男生一直高高舉著手，你有什么問題嗎？（頓）哦，你提的這個問題老師都沒有想到，真不簡單，那我們都來思考一下他提的這個問題。怎樣才能在眾多的結(jié)果中，找到最想要的搜索信息呢？板書2：查找“康乃馨”的折紙方法。下面同學們就以小組為單位進行討論并在電腦上實際操作，看看哪個小組最先找到問題的答案？（頓）哦，你們小組想“折紙花”3個字后邊加上“康乃馨”3個字，得到更準確的

4、信息，那就實際操作一下吧！好，同學們。我們來交流一下小組討論的結(jié)果，請你代表你們小組來說一說。（頓）恩，在“折紙花”和“康乃馨”之間加個空格，得到的結(jié)果就更準確了。你們小組觀察的非常仔細，請坐。哪個小組還想來補充？（頓）好，請你來（頓）的確是這樣，把關鍵詞用雙引號引起來，這樣搜索引擎就不會把他們分開來搜索了。你們組的同學也有一雙善于觀察的眼睛，真棒，請坐。這個問題同學們以小組為單位交流合作、動手操作都得到了解決問題的好辦法，看來真的是集體的力量大。拓展那下面請同學們再次以小組為單位，搜索一下關于手工、運動等其他方面的信息，在小組里分享得到的信息以及搜索過程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。我們看一下哪個小組有更

5、多的收獲。（頓）哪個小組到前邊來展示一下你們的操作步驟。（頓）恩，a小組的組長請你代表小組來展示。（頓）恩，你的操作很熟練，而且你們得到的信息也讓大家增長了不少知識，以后要保持這種探索求知的精神,請回。好，同學們，小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)這節(jié)課都學到了什么。總結(jié)誰來替老師說一說？（頓）最前邊的這位男生，這節(jié)課你聽課特別認真，你一定能說的很好，你來試一試?。D）果然很棒！這節(jié)課，我們通過學習在搜索引擎中輸入一個或多個關鍵詞學會了準確搜索信息的方法，你總結(jié)的既全面又條理，謝謝，請坐。作業(yè)既然大家已經(jīng)學會了關鍵字搜索的基本操作方法，那么課下就請大家利用搜索引擎查找名人尊敬師長的故事或名言，做

6、一張小卡片與同學們交流。好，這節(jié)課我們就上到這里，下課。（略微換個位置）我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。（擦黑板）到講桌左側(cè)半米（鞠躬，到門口開門，走到門外，面向老師點頭微笑示意，關門。3上2網(wǎng)上信息可保存試講稿尊敬的各位評委老師，上午好，我是2號考生，今天我試講的課題是網(wǎng)上信息可保存。板書課題網(wǎng)上信息可保存昨天，大強、能能和小麗在吃飯的時候聊到飲食的問題，能能說他爺爺最近老是補鈣，可還是缺鈣。小麗認為營養(yǎng)缺乏不能亂補，要合理膳食。于是他們決定上網(wǎng)查一下老年人怎樣飲食才合理。同學們我們一起來幫助能能怎樣？呵呵，那么多同學躍躍欲試啊，同學們的熱情真高！可是怎么做呢？哪位同學知道？恩，這位女同

7、學，就請你來給大家說一說吧！嗯，這位同學說，我們可以通過搜索引擎查找老爺爺合理膳食的信息，真棒。那怎樣通過搜索疫情查找信息呢？同學們在自己電腦上搜索信息，看哪位同學最先完成。這位同學，第一個完成，就請你來說一說是怎樣操作的。復習恩，首先要雙擊IE瀏覽器，打開搜索引擎；然后再搜索框輸入“老年人合理膳食”點擊百度一下，找到需要的信息，再次點擊鏈接就能夠查看信息了。你不僅操作熟練表達的也很準確，請坐！剛才沒有完成的同學抓緊時間完成任務。下面我們應該怎么辦呢？恩，這位同學說的很好，每次看信息都這樣做太浪費時間了，我們應該吧信息保存下來，方便今后使用。同學在先電腦上自己操作一下，看看那位同學做的又快又好

8、。板書有選擇的保存網(wǎng)頁信息恩大家做的都不錯，哪位同學愿意上來演示一下。好，這位男生。恩，選中網(wǎng)頁中需要保存的內(nèi)容，在選中區(qū)域內(nèi)右擊鼠標，執(zhí)行“復制”新建word文檔執(zhí)行粘貼，保存文檔。你的操作非常熟練，掌聲送給他。請回。小明，你一直高高舉著手，有什么問題嗎？哦，原來網(wǎng)頁格式也被你復制過來了，這個問題非常好，請坐。同學們，下面我們就以小組為單位討論一下小明的這個問題并在電腦上實際操作，看看哪個小組的同學最先找到問題的答案！板書：無格式文本巧粘貼。（巡視）恩，你們小組想把需要的網(wǎng)頁內(nèi)容直接保存到txt文檔里，恩，思路非常好，那就實際操作一下吧。（巡視另一組）好同學們，我們來交流一下討論結(jié)果。這位同

9、學，請你代表你們小組來說一說。恩，復制網(wǎng)頁中的文字，在word窗口執(zhí)行編輯、選擇性粘貼，在選擇性粘貼對話框中選擇無格式文本，點擊確定。你們小組的同學也有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真棒，請坐。同學們，這個問題我們以小組為單位，通過交流討論、實際操作，都得到了非常好的解決辦法，看起來還是集體的力量大。拓展那下面就請同學們再次以小組為單位，搜索手工、運動等方面的信息，以剛才我們說到的方式保存下來，在小組里分享得到的信息以及在操作過程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑，6分鐘的時間，我們看哪個小組的同學有更多的收獲。時間到，哪個小組到前邊來展示一下你們的操作步驟?恩，a小組的組長，請你做代表來展示。恩，你的操作很熟練，得到的信

10、息也給大家增長了不少不知識，以后要保持這種探索求知的精神，請回。好同學們，小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)這節(jié)課都學到了什么？誰想來說一說？總結(jié)最前邊這位男生，這節(jié)課你聽的非常認真，你一定能說的很好，來試一試！恩，果然很棒，這節(jié)課我們通過幫助能能查找并保持老人合理膳食的資料學會了保存網(wǎng)頁信息及無格式文本的方法，你總結(jié)的既全面又條理，謝謝，請坐。作業(yè)同學們，老年人要注意合理飲食，有很多水果也是老年人不能吃的，既然大家已經(jīng)學會了保存網(wǎng)頁信息的操作方法，那么課下就請同學們在網(wǎng)上查一下這些信息，并保存成word文檔，下節(jié)課我們一起分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（檫黑板，

11、到講臺左側(cè)，鞠躬）網(wǎng)上戲曲好下載尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是，網(wǎng)上戲曲快下載。板書課題同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。同學們下載過mp3嗎？怎樣下載的？恩，在網(wǎng)上的資源站點下載。大強也正在給爺爺下載戲曲呢？可是他遇到了一個問題！網(wǎng)上下載戲曲太慢了一首就要5分鐘。怎么辦呢？哪位同學知道？哦這位女同學，就請你來給大家說一說，恩，這位同學說，我們可以使用迅雷下載工具下載，這是個好辦法。那怎樣使用下載工具下載mp3呢?請同學們現(xiàn)在電腦上打開迅雷下載軟件，看哪位同學最先完成。板書使用下載工具下載哦這位同學第一個完成了任務，就請你來說一說你是怎樣操作的。恩你

12、不僅操作熟練，表達的也很準確，請回。同學們請看大屏幕，我們可以雙擊桌面上的迅雷圖標后打開迅雷下載工具，也可以找到開始菜單的附件目錄下的迅雷下載工具快捷方式，左鍵單擊就能打開迅雷下載工具了。好剛才沒有完成任務的同學抓緊時間完成任務。下面我們就要學習使用下載工具下載mp3了，同學們現(xiàn)在電腦上操作一下，看哪位同學做的又快又好。恩，先使用搜索引擎找到下載資源。你做的挺好。恩，同學們都做的不錯，哪位同學想來演示一下？恩，你來。恩，找到下載資源，右鍵點擊下載鏈接執(zhí)行使用迅雷下載，在彈出的“建立新的下載任務”對話框設置存儲位置、修改文件名，單擊立即下載。你操作的非常熟練，掌聲送給他，請回。那位男同學，你一直

13、高高舉著手，有什么問題？哦，原來你的任務中斷了，沒關系的，仔細觀察一下任務列表，那些任務還在乖乖等著呢！小明，你有什么問題？恩，這個問題提的很好，下面我們就一起來討論一下這個問題。同學們，小明發(fā)現(xiàn)了一個網(wǎng)頁，網(wǎng)頁上的資源他都很喜歡，但是一個一個下載太麻煩了，有沒有簡單的辦法呢？下面同學們就以小組為單位，對這個問題進行討論并在電腦上實際操作，看哪個小組的同學有最先找到解決的方法。板書斷點續(xù)傳批量下載恩，有了想法就實際操作一下試試。好，同學們，小組討論到此結(jié)束，我們來看一下討論結(jié)果，這位同學，請你來說一說。恩，在頁面上右擊鼠標，執(zhí)行使用迅雷下載全部鏈接，單擊篩選，在擴展名窗格中勾選mp3和wma格

14、式的文件，單擊確定。就可以把頁面上的MP3、wma格式的資源全部添加到任務列表了。同學們這個問題，同學們以小組為單位，交流合作、實際操作都得到了非常好的解決辦法，看來還是集體的力量大。下面同學們就再次以小組為單位，在網(wǎng)上下載自己喜歡的資源，下載并在小組內(nèi)交流下載過程中遇到的問題。我們看哪個小組收獲的更多。同學們，哪個小組來展示一下。好，A小組的組長，請你做代表來展示。恩，你操作的非常熟練，而且在你的操作過程中同學們也學到了很多東西，請回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課學到了什么。誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試。恩，果然很棒，這節(jié)

15、課我們學習了使用下載工具下載資源及批量下載資源的方法，你總結(jié)的即全面又合理，謝謝，請坐。既然同學們已經(jīng)學會了使用下載工具下載的基本操作方法，那么課下就請同學們幫助爸爸媽媽下載一些他們喜歡的mp3，他們一定會為你們而驕傲的。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）圖像調(diào)整好上傳尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是，網(wǎng)上戲曲快下載。板書課題同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。小麗的班級正在舉辦“家有一寶”攝影展，大強想在網(wǎng)上給奶奶建一個相冊空間，把奶奶的照片都上傳上去；能能也想讓奶奶展示展示，可是大強的圖片太大了，怎么辦呢？哪位同

16、學知道？恩，這位女同學，你來給大家說一說。恩，這位同學說，我們可以使用acdsee編輯圖片，真是個好辦法。那怎樣使用acdsee編輯呢？請同學們現(xiàn)在電腦上打開acdsee軟件，看哪位同學最先完成。板書使用下載工具下載哦這位同學第一個完成了任務，就請你來說一說你是怎樣操作的。恩你不僅操作熟練，表達的也很準確，請回。同學們請看大屏幕，我們可以雙擊桌面上的acdsee圖標打開acdsee軟件，也可以找到開始菜單的附件目錄下的acdsee快捷方式，左鍵單擊就能打開acdsee軟件了。好剛才沒有完成任務的同學抓緊時間完成任務。下面我們就要學習使用acdsee改變圖片大小了，同學們先在電腦上操作一下，看哪

17、位同學做的又快又好。板書調(diào)整圖像大小恩，使用acdsee瀏覽圖片，進入編輯模式進行編輯。你做的很好。恩，同學們都做的不錯，哪位同學想來演示一下？恩，你來。恩，使用acdsee瀏覽圖片，右鍵單擊圖片，選擇進入編輯模式；在編輯菜單主面板選擇調(diào)整大小，輸入新的高度、寬度，單擊完成，保存。你操作的的非常熟練，掌聲送給他，請回。那位男同學，你一直高高舉著手，有什么問題？哦，原來你覺得圖片太暗了，問題提的很好，我們就一起來看一下這個問題。下面同學們先以小組為單位，對這個問題進行討論并在電腦上實際操作，看哪個小組的同學有最先找到解決的方法。板書調(diào)整圖像亮度恩，有了想法就實際操作一下試試。恩，你們小組做的不錯

18、。好，同學們，小組討論到此結(jié)束，我們來看一下討論結(jié)果，這位同學，請你來說一說。恩，在編輯模式中，執(zhí)行曝光選項，選擇亮度選項卡，向右拖動曝光滑塊增加圖片最暗處的亮度，向右拖動伽瑪滑塊，增加圖片所有區(qū)域的亮度；左右拖動對比對滑塊調(diào)整對比度。你們小組操作的非常準確，掌聲送給他們，請坐。這個問題，同學們以小組為單位，交流合作、實際操作都得到了非常好的解決辦法，看來還是集體的力量大。拓展那下面同學們就再次以小組為單位，對桌面上作業(yè)文件夾里的幾個圖片進行編輯。我們看哪個小組做的最好、收獲的更多。同學們，哪個小組來展示一下。好，A小組的組長，請你做代表來展示。恩，你操作的非常熟練，而且在你的操作過程中同學們

19、也學到了很多東西，請回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課學到了什么。誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試?？偨Y(jié)恩，果然很棒，這節(jié)課我們學習了使用acdsee調(diào)整圖片大小及圖片亮度的方法，你總結(jié)的即全面又合理，謝謝，請坐。作業(yè)既然同學們已經(jīng)學會了使用acdsee編輯圖片的基本操作方法，那么課下就請同學們把自己珍藏的圖片進行編輯，做成一個小相冊，與家人分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）圖像編輯更藝術尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是，圖像編輯更藝術。板書課題同學們

20、準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。同學們，元旦你們都出去游玩了嗎？去了哪里？哦，你去了環(huán)城湖。哦，你去了運河公園。你呢小明，哦，你在家里陪姥姥過生日。你們一定拍了很多照片吧，每張照片都代表一個故事，一定要好好珍藏。你有什么問題,噢，這位同學說他和家人拍攝的照片里總有好奇的小朋友進來搶鏡，怎么辦呢？哪位同學知道？恩，這位女同學，就請你來說一說想法。恩，這位同學說，我們可以使用acdsee裁剪圖片，把不想要的部分裁剪掉，真是個好辦法。那怎樣使用acdsee裁剪圖片呢?請同學們在電腦上找到acdsee軟件并打開，看哪位同學最先完成。哦，這位同學第一個完成了任務，就請你來說一說你是怎樣操作的。恩你不僅

21、操作熟練，表達的也很準確，請回。同學們請看大屏幕，我們可以雙擊桌面上的acdsee圖標打開acdsee軟件，也可以找到開始菜單的程序目錄下的acdsee快捷方式，左鍵單擊就能打開acdsee軟件了。好剛才沒有完成任務的同學抓緊時間完成任務。恩，我看大部分同學已經(jīng)打開軟件了，下面我們來學習怎樣使用acdsee裁剪圖片，同學們先在電腦上操作一下，看哪位同學做的又快又好。板書裁剪圖像突出人物恩，使用acdsee瀏覽圖片，進入編輯模式進行編輯。（巡視1）你是不是應先進入編輯模式，再找解決問題的方法？（巡視2）恩，同學們都做的不錯，哪位同學想來演示一下？恩，你來。恩，使用acdsee瀏覽圖片，右鍵單擊圖

22、片，選擇進入編輯模式；執(zhí)行裁剪、打開裁剪編輯面板，調(diào)整方框上的尺寸控制點改變裁剪范圍，最后點擊完成。你操作的的非常熟練，掌聲送給他，請回。那位男同學，你一直高高舉著手，有什么問題？哦，這位同學感覺裁剪完的圖片看起來很呆板，怎樣才能讓圖片看起來更生動形象呢？恩，你的問題很有價值，請坐。接下來大家也以小組為單位討論一下怎樣把圖片變的更生動，看哪個小組最先找到解決方法，這位同學請回。板書旋轉(zhuǎn)圖像讓畫面更生動恩，有了想法就實際操作一下。（巡視）恩，你們小組合作的不錯。（巡視）好，同學們，小組討論到此結(jié)束，哪個小組愿意上來展示一下你們組是怎樣做的。C小組的組長，請你上來說一說。恩，在編輯模式窗口執(zhí)行旋轉(zhuǎn)

23、，打開旋轉(zhuǎn)編輯面板。選擇自定義角度，用鼠標單擊角度指針，預覽效果，保存圖像。這樣圖片就被旋轉(zhuǎn)了，同學們看這幅圖片是不是更加生動形象了呢?掌聲送給他們，請回。這個問題，同學們以小組為單位，交流合作、實際操作都得到了解決辦法，看來還是集體的力量大拓展那下面同學們就再次以小組為單位，對桌面上作業(yè)文件夾里的幾張圖片進行編輯?？茨膫€小組有更多的收獲。哪個小組來展示一下。好，A小組的組長，請你做代表來展示。同學們，請仔細觀察，這位同學除了對圖片進行了裁剪、旋轉(zhuǎn)，還做了哪些操作？。哦，這位同學你來說。恩，a小組的圖片比原圖更清晰了，你觀察的真仔細/你真善于發(fā)現(xiàn)，真棒，請坐。那么怎樣讓圖片更清晰呢？就請a小組

24、的組長說一說你們是怎么做的！請看大屏幕，參考其他兩種操作方式，在編輯模式中，執(zhí)行清晰度，打開清晰度編輯面板，選擇清晰度選項卡，向右拖動滑塊，增加清晰度，單擊應用，預覽效果，點擊完成保存圖像，圖像就更清晰了。你操作的很熟練，你的操作過程也讓同學們學到了更多東西，掌聲送給他，請回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課學到了什么。總結(jié)誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學習了使用acdsee裁剪圖片、旋轉(zhuǎn)圖片的方法、調(diào)整圖片清晰度，你總結(jié)的即全面又合理，謝謝，請坐。作業(yè)既然同學們已經(jīng)學會了使用acdsee編輯圖片的基本操

25、作方法，那么課下就請同學們把自己珍藏的圖片進行編輯，做成一個小相冊，與家人分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）我給圖像添文字尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是，網(wǎng)上戲曲快下載。板書課題聲音片段巧接取同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。同學們，學校愛心小隊到社區(qū)老年公寓慰問，但是能能因為生病了，沒有辦法參加活動?；貋頃r，大強決定拿著照片向能能介紹。小麗覺得，如果照片能夠說話就更好了，這樣大家都能夠清楚地了解照片的故事。怎么辦呢？哪位同學知道？恩，這位女同學，就請你來說一說恩，這位同學說，我們可以給照片加上文字，讓讀者

26、更準確、更深刻的了解照片中所包含的信息，真是個好辦法。那怎樣給照片添加文字呢？同學們現(xiàn)在電腦上打開acdsee軟件，看哪位同學最先完成。哦這位同學第一個完成了任務，就請你來說一說你是怎樣操作的。恩，你不僅操作熟練表達的也很準確。是的同學們，我們可以雙擊桌面上的acdsee圖標打開軟件，也可以在開始菜單的附件目錄下知道acdsee軟件的快捷方式，左鍵單擊一下就能夠打開acdsee軟件了。下面我們就要學習使用acdsee軟件給圖片添加文字了。同學們現(xiàn)在電腦上操作一下，看哪位同學做的又快又好。板書給圖像添加文字恩，同學們做的都不錯，哪位同學愿意上來演示一下？恩，請你來。恩，打開acdsee編輯模式窗

27、口，執(zhí)行添加文本，在文本區(qū)域輸入標題內(nèi)容，設置字體、大小、顏色等，單擊應用，單擊完成。你操作的的非常熟練，掌聲送給他，請回。那位男同學，你一直高高舉著手，有什么問題？恩，這位同學的問題老師都沒有想到，想法非常好，請坐。我們一起來看一下這個問題，這位同學說，如果能讓照片里的任務說話就更能感受到當時的氣氛了？下面同學們先以小組為單位，對這個問題進行討論并在電腦上實際操作，看哪個小組的同學有最先找到解決的方法。板書照片人物會“說話”好，同學們，小組討論到此結(jié)束，我們來看一下討論結(jié)果，這位同學，請你來代表小組說一說。同學們請看大屏幕，打開添加文本面板，勾選氣泡文本，輸入對話內(nèi)容，在氣泡文本設置欄里設置

28、氣泡樣式，完成，單擊完成編輯。你們小組的同學觀察的非常仔細，請回。這個問題，同學們以小組為單位，交流合作、實際操作得到了非常好的解決辦法，看來還是集體的力量大。拓展那下面同學們就再次以小組為單位，給桌面上作業(yè)文件夾里的3張動物嬉戲的圖片添加文字，看哪位同學的作品更生動、更優(yōu)秀。哪個小組的同學愿意上來展示一下？恩a小組的組長你做代表來展示。恩，你們小組做的真有意思，操作也很熟練，請回。小組討論到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課學到了什么。總結(jié)誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學習給圖像添加文字標題，為照片設計角色對話等，

29、你總結(jié)的很好，謝謝，請坐。作業(yè)既然同學們已經(jīng)學會了使用acdsee給圖片添加文字的操作方法，那么課下就請同學們給家人的照片加一些文字說明、氣泡對話，制作成相冊，下節(jié)課我們一起分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）尊敬的各位評委老師，大家上午好，我是9號，今天我試講的題目內(nèi)容是小學信息技術第六冊第一課我的網(wǎng)頁我設計。板書：我的網(wǎng)頁我設計上課，同學們好，請坐一，創(chuàng)設情境第三十屆奧運會在倫敦正熱火朝天的舉行，羊村的村長也按捺不住了，決定讓村子里的小羊們來做一些網(wǎng)頁宣傳畫，向大家報告奧運會的最新動態(tài)！許多小羊們參加了這次宣傳活動，今天在羊村主席臺為大家報告奧運時

30、況的是喜羊羊和美羊羊，咱們大家一起來看看兩只小羊的電子作品吧。請同學們來看大屏幕上喜羊羊和美羊羊的作品，你更喜歡誰的宣傳畫？你來說，哦，你喜歡美羊羊的啊，他的網(wǎng)頁加上了漂亮的背景和滾動文字。大家想不想自己來做漂亮的網(wǎng)頁呢？這節(jié)課我們就來認識一個新的軟件FrontPage,學會了這個軟件我們就能制作漂亮的網(wǎng)頁了。請同學們根據(jù)以前啟動PowerPoint的方法來啟動FrontPage。板書：1、啟動。誰來說一下你的啟動方法？你來說，很好，不僅善于思考還學會了知識遷移。我們可以單擊開始程序啟動FrontPage?？磥硗瑢W們都已經(jīng)打開這個程序了，我們先來認識一下FrontPage的窗口！板書：2、認識

31、FrontPage窗口請同學仔細觀察FrontPage的窗口，和我們學過的PowerPoint哪些地方是相同的呢？你來說，你的聲音真洪亮！對，它和PowerPoint軟件很相似，都有標題欄，菜單欄、工具欄和任務窗格。除了這些，F(xiàn)rontPage還有什么不一樣的地方？你來說，你觀察的真仔細！對，工具欄下面網(wǎng)頁編輯區(qū)是FrontPage軟件所特有的，它是用來設計網(wǎng)頁的區(qū)域。左下角的4個標簽是設計，拆分，代碼預覽4種不同的視圖方式。認識了FrontPage窗口，我們嘗試制作漂亮的網(wǎng)頁吧。在制作之前我們需要先做好準備工作。任務一：請同學們打開桌面上的任務一，利用以前學過的知識，小組合作完成這個任務。請

32、看要求：1、搜集第三十屆奧運會的比賽項目圖片,并保存在F盤的“奧運圖片”文件夾中。2、設計網(wǎng)頁規(guī)劃圖，根據(jù)平時寫作文時列提綱的經(jīng)驗，以結(jié)構圖的方式寫出你的設計思路。同學們合作的都很認真，小組的每個同學都很積極。準備工作做好了，我們現(xiàn)在開始準備做奧運大舞臺的網(wǎng)站吧！任務二：請同學們打開桌面上的任務二，根據(jù)剛才設計的結(jié)構圖，設計好奧運大舞臺的首頁。首頁的內(nèi)容參照桌面上的奧運日記文件板書：3、設計首頁咱們比比哪個同學最新完成任務。在操作中如果有困難可以借助桌面上的魔法寶典。A4同學第一個完成任務，D7也做完了，喲，F(xiàn)7也做完了。做完的同學請幫一下其他同學。請A4同學來你說一下你的操作方法。你真厲害，

33、在寶典中學到了不少魔法知識??！在制作網(wǎng)頁時我們首先要創(chuàng)建網(wǎng)站，單擊文件菜單，選擇新建命令，在新建任務窗格中選擇“由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站”，選擇好存儲路徑創(chuàng)建網(wǎng)站。網(wǎng)站創(chuàng)建好了，窗口左側(cè)文件夾列表中的“indexhtm”文件就是網(wǎng)站的首頁。雙擊新建的“indexhtm”文件，進入首頁的編輯頁面。我們來展示一下同學們的作業(yè)這是F6同學的作業(yè)，怎么樣很漂亮吧，你有什么想說的？你來說，善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人進步是最大的了。這位同學利用在Word學習的知識把網(wǎng)頁內(nèi)容設計的這么漂亮，咱們來保存起來吧！老師給大家示范一下保存方法。板書：4、保存首頁根據(jù)老師剛才示范的方法把自己做的首頁保存起來！記住，在保存網(wǎng)頁時

34、要用英文字母做文件名。同學們來看這個網(wǎng)站，里面有好多的網(wǎng)頁，同學們課下試著為自己的網(wǎng)站增加一個網(wǎng)頁，我們下節(jié)課比比誰做的最漂亮。好，這節(jié)課就到這兒。下課。謝謝各位評委老師?。ú梁诎澹ň瞎┬W信息技術試講稿模板輕敲3下門，等1秒后不必等考官叫，半推門，微笑、點頭示意。推開門，走進，勿轉(zhuǎn)身同時右手背后輕輕關上房門。大方走到講桌左側(cè)半米尊敬的各位評委老師，上午好（鞠躬），我是X號考生，今天我試講的課題是（小學信息技術第X冊（上/下）第X課）1xxxxx板書：1xxxxx上課（頓）同學們好（頓）請坐。創(chuàng)設情境內(nèi)容引入正題同學們，你們想不想跟他們一起（幫助他們）xxxx呢？哦，那么多同學躍躍欲試啊!

35、（同學們的熱情真高！）可是怎么做呢，哪位同學知道？（頓）好，這位女同學，就請你來給大家說一說吧!（頓）噢，這位同學說2xxxx，真好那怎樣2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），看哪位同學最先完成。（頓）板書：課堂內(nèi)容1哦，這位同學第一個完成了任務，那就請你來說一下你是怎樣操作的。（頓）很好，你不僅操作熟練，表達的也很準確，請坐。是的，同學們。我們可以xxxx（描述完成3xxxx）了。好，剛剛沒有完成的同學抓緊時間完成任務（頓）。下一步我們就要來2xxxx的方法了，同學們先自己在電腦上操作一下，看看哪位同學做的又快又好。（頓）恩，同學們完成的都不錯，哪位同學愿意上來演示一下？（

36、頓）看，xxxx（學生是怎么做到2xxxx的），（換方位對回答問題的學生說）你操作的真熟練，掌聲送給他，請回。噢，這位男生一直高高舉著手，你有什么問題嗎？（頓）哦，你提的這個問題老師都沒有想到，真不簡單，那我們都來思考一下他提的這個問題。怎樣才能解決xxxx（這個男生的問題）呢？板書2：課堂內(nèi)容2下面同學們就以小組為單位進行討論并在電腦上實際操作，看看哪個小組最先找到問題的答案？（下來巡視）哦，你們小組xxxx（完成方法1/問題點1）!好，同學們。我們來交流一下小組討論的結(jié)果，請你代表你們小組來說一說。（頓）恩，xxxx（完成方法2/問題點2）。你們小組觀察的非常仔細，請坐。哪個小組還想來補充

37、？（頓）好，請你來（頓）的確是這樣（完成方法3/問題點3）。你很善于觀察，真棒，請坐。這個問題同學們以小組為單位交流合作、動手操作都找到了解決問題的好辦法，看來真的是集體的力量大。拓展那下面請同學們再次以小組為單位，綜合運用所學的知識xxxx（需要的問題補充），在小組里分享結(jié)果以及搜索過程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。我們看一下哪個小組有更多的收獲。（頓）我看各小組已經(jīng)完成的差不多了，a小組的同學互幫互助，完成了圖形的繪制，值得每位同學去學習；b小組的同學態(tài)度都很認真，要繼續(xù)保存這種探索求知的精神；c小組的同學雖然不善表達，但是他們每個人都順利完成了任務，真是藏龍臥虎；d小組的每個同學對本課的知識都掌握的很

38、牢固，他們第一個完成了任務。通過智慧小海龜畫這個圖形可以看出，同學們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的新知識，下面我們來總結(jié)這節(jié)課學到了什么總結(jié)誰想來說一說？（頓）最前邊的這位男生，這節(jié)課你聽課特別認真，你一定能說的很好，你來試一試?。D）果然很棒！這節(jié)課，我們xxxx（課堂內(nèi)容總結(jié)），你總結(jié)的既全面又條理，謝謝，請坐。作業(yè)既然大家已經(jīng)學會了xxxx（課堂內(nèi)容）的基本操作方法，那么課下就請大家xxxx（課下作業(yè)內(nèi)容）。好，這節(jié)課我們就上到這里，下課。（略微換個方位）我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。（擦黑板）到講桌左側(cè)半米（鞠躬，到門口開門，走到門外，面向老師點頭微笑示意，關門。第一課走進logo王國尊敬的

39、各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是走進logo王國。板書課題走進logo王國同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。導入同學們，你們喜歡養(yǎng)寵物嗎？老師養(yǎng)了一只小海龜，它住在logo王國里，logo王國里有一種語言叫l(wèi)ogo語言，我們可以通過這種語言指揮小海龜畫出漂亮生動有趣的圖形，請同學們欣賞老師用log。語言指揮小海龜畫的一些圖形。（放映幻燈片）你們想指揮小海龜畫圖嗎？同學們的熱情真高，今天就讓我們一起走進logo王國。同學們先在電腦上打開log。應用程序，看哪位同學最先完成。第一環(huán)節(jié)打開軟件這位同學第一個完成了任務，就請你來說一下你是怎樣操作的。恩，你不僅操作熟

40、練，表達也很準確。我們可以在桌面上找到紫紅色的菱形圖標，左鍵雙擊打開，或者找到開始菜單附件目錄下的logo應用程序快捷鏈接。第二環(huán)節(jié)進入logo王國同學們先仔細觀察一下logo操作界面，看它和我們接觸過的軟件界面的有什么不同。板書進入logo王國下面就讓我們一起來認識logo王國，哪位同學愿意來做小導游。這位同學你來說一說。恩，最上邊是標題欄，下面是菜單欄，再往下是工具欄，上面這個窗口是圖形窗口，用來顯示小海龜畫出的圖形，現(xiàn)在小海龜位于屏幕的中央，并且頭朝上，這里是它的家，叫原點，小海龜就是以原點為起點開始作圖。下面這個窗口叫命令窗口，命令窗口中有一個“？”，他是命令提示符，提示你命令要卸載“

41、？”后邊，一閃一閃的是光標他表示要輸入命令的位置。你回答的非常清楚，請回。第三環(huán)節(jié)小組討論那我們怎樣控制小海龜畫圖呢？同學們在小組內(nèi)討論教材第三頁第二、三個問題，并在電腦上實際操作，我們看哪個小組的同學最快解決問題，畫的最漂亮。板書在命令窗口輸出信息、指揮小海龜畫直角三角形好，小組討論到此結(jié)束，我們來看一下小組討論的結(jié)果。哪位同學到前邊來演示一下。請你來，操作一下第二個問題Ts是全文字屏命令，就是把命令窗口最大化pr是輸出的意思，Pr5*8，就是要輸出5*8的結(jié)果，也就是輸出40，回車后，在命令的下一行就會輸出40。Ss回到圖文混屏窗口。你操作的很熟練，請回。好，這位女同學，你來指揮小海龜畫一

42、個直角三角形。恩，請同學們看大屏幕。Fd是前進命令，這位同學輸入命令指揮小海龜前進50步；Rt是右轉(zhuǎn)的意思，小海龜右轉(zhuǎn)90度，她又控制小海龜前進70步，home是返還原點，她命令小海龜返回原點。恩，這位同學操作的非常熟練，掌聲送給他，請回。那位男同學，你一直高高舉著手，有什么問題？恩，這位同學的問題很好，請坐。我們一起來看一下這個問題，畫出的圖像怎么清除呢？板書退出logo王國恩，韓梅梅你來說，恩，cleanscreen的清屏的意思，cs就是清屏命令，不愧是英語課代表，請坐。那退出、命令是什么呢？這位同學。恩，exit是退出的意思，quit也可以，你真聰明，。拓展第四環(huán)節(jié)小組討論好，下面同學們

43、以小組為單位，利用今天學習的命令控制小海龜畫出自己喜歡的圖形，在小組內(nèi)交流自己的作品及操作過程中的發(fā)現(xiàn)與疑惑，我們看那個小組有更多的收獲。哪個小組的同學愿意上來展示一下？恩a小組的組長你做代表來展示。如果時間不夠就描述詳細步驟。恩，你畫了一個正方形。恩，你話了不同大小的直角三角形。同學們做的都很優(yōu)秀，小組討論到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課學到了什么?？偨Y(jié)誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學習了使用logo命令控制小海龜畫圖的一些基本命令，你總結(jié)的很好，謝謝，請坐。作業(yè)既然同學們已經(jīng)學會了使用logo語言控制小海龜?shù)?/p>

44、一些基本的命令，那么課下就請同學們發(fā)揮你們的想象力，蓋一座小房子，下節(jié)課我們一起看看看哪位同學畫的最漂亮。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）第二課Logo命令訓練營1尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是logo命令訓練營1。板書課題logo命令訓練營1同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。同學們，上一節(jié)課我們學會了讓小海龜前進、轉(zhuǎn)彎的命令，哪位同學記得？恩，最前邊這位女同學，就請你來給大家說一說。復習恩，fd是前進、rt是右轉(zhuǎn)，home是返回原點，cs是清除，你掌握的很牢固，請坐。導入今天我們將學習一些新的log。命令，讓

45、小海龜做出倒著走路、隱身、飛行等神奇的表演！同學們想不想學?恩，同學們的熱情真高。下面請同學們先在電腦上打開logo應用程序，看哪位同學第一個打開。這位同學最先完成了任務，就請你來說一下你是怎樣操作的。環(huán)節(jié)1打開軟件恩，你不僅操作熟練，表達地也很準確。我們可以在桌面上找到紫紅色的菱形圖標，左鍵雙擊打開，或者找到開始菜單程序目錄下的log。應用程序快捷鏈接，左鍵單擊打開。剛才沒有打開的同學抓緊時間打開應用程序。下面就讓我們來見識一下小烏龜?shù)怪呗返哪芰?，同學們參考教材第七頁，在電腦上畫一把椅子，過程中要用到倒退命令，我們看哪位同學操作的最熟練、最正確。環(huán)節(jié)2個人操作造椅子板書指揮小海龜“造”把椅

46、子恩，你操作的很正確。（巡視1）先想想椅子是什么形狀的。（巡視2）同學們做的都不錯，哪位同學原來演示一下。恩，請你來。同學們請看大屏幕，注意看這位同學是怎樣操作的。Fd40，前進40步，這是椅子左邊的腿，rt90右轉(zhuǎn)90度，fd40前進40步，這是椅子的座，lt90左轉(zhuǎn)90度，fd40,前進40步，這是椅子的靠背，bk80,用的很好，后退80步，畫出了椅子右邊的腿，你操作的真熟練，請回。環(huán)節(jié)3小組討論畫平行線這位同學，你一直高高舉著手，有什么問題？哦原來你迫不及待要知道小海龜怎樣飛行、隱身了，請坐。下面同學們就以小組為單位，畫兩條平行線，看哪個小組最先完成。板書指揮小海龜畫平行線恩，pu是讓小

47、海龜飛起來，怎樣不留痕跡了，pd是落下。恩，ht是隱身，畫完以后讓小海龜隱身看一看效果。同學們做的都不錯，哪位同學來展示一下，好，請你來。同學們請看大屏幕，這位同學是這樣操作的，cs清除原來的圖像，小海龜返回原點；fd100，畫一條直線，purt90fd40lt90讓小海龜飛起來并向右移動40步，pdback100讓小海龜落下，并后退100步畫出第二條直線，這樣兩條平行線就畫出來了。Ht讓小海龜隱身。操作的非常熟練，而且你的操作過程也讓同學們學到了新的命令，掌聲送給他，請回。這個問題，同學們以小組為單位交流合作、動手操作都得到了解決辦法，看來還是集體的力量大。環(huán)節(jié)4拓展練習小組交流拓展下面就請

48、同學們再次以小組為單位，指揮小海龜寫一個“十”字和一個“田”字，在小組內(nèi)交流操作結(jié)果及操作過程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑，我們看那個小組有更多的收獲。哪個小組愿意上來展示一下，a小組的組長請你來說一說。時間短就仔細描述操作步驟。你的方法很好，操作也很熟練，以后要保存這種探索的精神，請回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)今天學到了什么?？偨Y(jié)誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學習了指揮小海龜?shù)怪呗?、飛行、隱身的命令，你總結(jié)的即全面又條理，謝謝，請坐。作業(yè)既然同學們已經(jīng)學會了控制小烏龜?shù)雇?、飛行、隱身的基本命令，那么課下就請同學們發(fā)揮

49、你們的想象力，畫一個自己喜歡的萬花筒，下節(jié)課我們一起看看看哪位同學畫的最漂亮。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）第三課Logo命令訓練營2尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是logo命令訓練營2。板書課題logo命令訓練營2同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。同學們，上一節(jié)課我們學會了讓小海龜移動的一些命令，哪位同學記得？恩，最前邊這位女同學，就請你來給大家說一說。復習恩，fd是前進、bk是后退、rt是右轉(zhuǎn)、lt是左轉(zhuǎn)，你掌握的很牢固，請坐。（舉手動作）還有補充的嗎?恩，這位同學，pu是抬筆，pd是落筆；home是返回原

50、點，cs是清除，你補充的很完整，請坐。導入同學們，以前我們指揮小海龜畫的都是黑白色的圖形，你們想不想指揮小海龜畫出彩色的圖形呢？恩，同學們的熱情真高，那今天我們就學習一些新的log。命令，指揮小海龜畫彩色的圖形。下面請同學們先在電腦上打開log。應用程序，看哪位同學最先完成。第一環(huán)節(jié)打開軟件這位同學第一個完成了任務，就請你來說一下你是怎樣操作的。恩，你不僅操作熟練，表達也很準確。我們可以在桌面上找到紫紅色的菱形圖標，左鍵雙擊打開，或者找到開始菜單附件目錄下的logo應用程序快捷鏈接。我看同學們都已經(jīng)打開了log。應用程序，下面我們就來學習讓小海龜畫彩色的圖形，同學們參考教材第12頁先在電腦上練

51、習在黃色的背景上畫一面紅色線條的帶旗桿的旗子,顏色代碼參考15頁的加油站，我們看哪位同學做的又快又好。第二環(huán)節(jié)畫旗子板書指揮小海龜畫一面帶旗桿的旗子恩，做的很不錯。恩，改變線條顏色以后所有的線條都是改變后的顏色了。大部分同學都已經(jīng)完成了任務，哪位同學上來展示一下，恩，請你來。同學們請看大屏幕，仔細觀察這位同學是怎樣做的。恩，你操作的非常熟練，掌聲送給他，請回。我們一起來看一下這位同學的代碼：小海龜?shù)哪J狀態(tài)是朝上，setbg是設置背景顏色的代碼，setbg14是設置背景顏色為黃色，setpc12是設置筆的顏色為紅色。下面就開始畫圖操作了：fd60是前進60，rt90是右轉(zhuǎn)90度，然后前進80步

52、，home是返回原點，這樣一面旗子就畫完了，那旗桿呢？恩，back是后退的意思，back70是后退70步。好，剛才沒有完成的同學繼續(xù)聯(lián)系一下。恩，這位同學一直高高舉著手，你有什么問題？哦，你的問題非常好，是啊同學們，如果給旗子填上顏色就更好了，那怎樣做呢，下面我們就一起來討論一下這個問題，這位同學先請坐。第三環(huán)節(jié)小組討論填充顏色下面同學們就以小組為單位，對這個問題進行討論，并在電腦上實際操作，我們看哪個小組最先找到解決問題的辦法。板書指揮小海龜給旗子空心填充顏色好，小組討論到此結(jié)束，我們來看一下小組討論的結(jié)果。C小組的組長你來代表小組演示一下。同學們請注意看大屏幕，現(xiàn)在小海龜在旗桿的最底部。我

53、們要先讓小海龜走到旗子上。這位同學輸入的命令是，抬筆、前進100，右轉(zhuǎn)90度，前進15，落筆。下面這是個新命令，fill填充顏色，fill,所填充的顏色是和筆跡一個顏色。恩，這位同學操作的非常熟練，掌聲送給他，請回。恩，這個問題同學們以小組單位交流合作、實際操作都得到了解決問題的好辦法，看來還是集體的力量大。第四環(huán)節(jié)拓展練習拓展下面就請同學們再次以小組為單位，畫兩個相互嵌套的正方形，把畫面分為3部分，最外邊是黃色，第二層是紅色，最里邊是藍色，筆的顏色是黑色我們看哪個小組的同學做的最好。哪個小組愿意上來展示一下恩，a小組的組長，你來代表小組展示。恩，setbg14設置背景顏色為黃色，畫一個正方形

54、，然后讓小海龜移動到正方形里邊，setpc12，設置筆的顏色為黃色，fill,填充黃色，setpc0,設置筆的顏色為黑色，然后在正方形里邊再畫一個正方形，setpc9，設置筆的顏色為藍色，fill填充顏色。這位同學做的對不對？掌聲送給他，請回。總結(jié)小組討論到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課學到了什么。誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認真，一定能說的很好，來試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們通過畫彩色旗子學習了設置背景顏色、設置筆觸顏色的命令；通過學習給旗子空心填充顏色，學會了填充顏色的命令，你總結(jié)的即全面又條理，謝謝，請坐。作業(yè)既然同學們已經(jīng)學會了使用logo語言控制小海龜

55、畫彩色圖片的基本的命令，那么課下就請同學們用logo語言畫一面彩色的房子，看哪位同學畫的最好。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評委老師。（鞠躬，擦黑板）第四課省時省力來畫圖尊敬的各位評委老師，上午好，（鞠躬）我是2號考生，今天我試講的課題是省時省力來畫圖。板書課題省時省力來畫圖同學們準備好了嗎？上課，同學們好，請坐。復習導入同學們，前幾節(jié)課我們學習了logo畫圖的基本操作，請看大屏幕，這是上節(jié)課我們指揮小海龜畫正方形的命令。第一行Fd100rt90向上前進100步右轉(zhuǎn)90度第二行Fd100rt90向右前進100步右轉(zhuǎn)90度第三行Fd100rt90向下前進100步右轉(zhuǎn)90度第四行F

56、d100rt90向左前進100步右轉(zhuǎn)90度仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？這位同學你來說。第一環(huán)節(jié)提問導入恩，你的發(fā)現(xiàn)真有價值，請坐。同學們，這位同學他覺得，畫正方形這四條命令是完全一樣的一條命令要重復4次太麻煩了，有沒有更簡單的方法呢？今天我們就一起來學習logo重復命令。請同學們先在電腦上操作一下，嘗試使用重復命令重新畫一個正方形，遇到困難的同學，可以參考教材第17頁，看哪位同學畫的又快又好。第二環(huán)節(jié)指揮小海龜畫一個正方形板書指揮小海龜用重復命令畫一個邊長為100的正方形恩，repeat與重復的次數(shù)之間用空格隔開。恩，被重復的部分跟在最后邊用中括號括起來。同學們都做的差不多了，誰想來說一說。這位同

57、學。恩，fd100rt90畫出正方形的一條邊，repeat是重復命令，正方形每一條邊的操作命令都一樣，所以要重復4次，repeat4后邊跟上用中括號括起來。（學生邊說，老師邊寫）請坐。現(xiàn)在大家在電腦上用repeat命令畫幾個高30長為40的臺階。哪位同學愿意到前邊來來操作一下。恩，請你來，你要邊做邊說。同學們注意看大屏幕，認真看，仔細聽，看看這位同學和你做的一樣嗎。好，這位同學現(xiàn)在已經(jīng)完成了，下面我就一起看一看她是怎樣做的。她指揮小海龜利用repeat命令畫臺階，先設置好重復的次數(shù)4，然后中括號里寫了被重復執(zhí)行的命令fd30rt90fd40lt90這樣就畫出了4個臺階。你不僅操作的熟練，表達的

58、也很準確。掌聲送給這位同學，請回。第三環(huán)節(jié)小組討論得出結(jié)論板書指揮小海龜用重復命令畫正多邊形同學們，正方形是正四邊形，下面就請同學們以小組為單位，根據(jù)剛才我們所學的重復命令repeat討論一下等邊三角形、正6邊形、正12邊形、正36邊形的畫法，并尋找其中的規(guī)律，我們看那個小組的同學最先找到答案。恩，旋轉(zhuǎn)的角度是360度除以邊數(shù)，加油做。（巡視1）恩，你們小組畫的真快，看一下他們之間有什么規(guī)律。（巡視2）同學們小組討論到此結(jié)束，我們來交流討論結(jié)果，c小組的組長，你做代表來展示一下。同學們請注意看大屏幕。好，這位同學現(xiàn)在已經(jīng)完成了，下面我就一起看一看她是怎樣操作的。Repeat3fd40rt120

59、他先畫了一個等邊三角形repeat6fd40rt360/6這個是畫正六邊形repeat12fd40rt360/12現(xiàn)在他是畫正12邊形repeat36fd40rt360/36這個是畫正三十正六邊形你操作的很熟練，那你們小組發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？恩，這位同學說，正三角形是3條邊每次旋轉(zhuǎn)120度，正方形是4條邊每次旋轉(zhuǎn)90度，五邊形是5條邊，每次旋轉(zhuǎn)72度，旋轉(zhuǎn)的角度和正多邊形的邊數(shù)相乘都等于360度。你表達的也很條理，請回。哪個小組還想來補充？B組的這位同學，你來補充。恩，這位同學說，畫出的正多邊形邊數(shù)越多越接近圓形，你很善于觀察，真棒，請坐。同學們這個問題大家以小組為單位，交流合作、動手操作都找到

60、了解決辦法、得到了結(jié)論，看來還是集體的力量大。第四環(huán)節(jié)拓展練習小組交流拓展下面就請同學們再次以小組為單位，畫一個正五角星，畫完以后大家在小組內(nèi)探討操作過程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑、分享成果，我們看哪個小組有更多的收獲。老師提示一下，同學們仔細觀察，正五角星的內(nèi)部是一個正5邊形，想一想五角星每次旋轉(zhuǎn)的角度是多少呢？哪個小組到前邊來展示一下自己的操作過程？恩，a小組的組長請你做代表來展示。Repeat5fd80rt144邊長80每次旋轉(zhuǎn)144度，重復5次。做的不錯，以后要保持這種探索求知的精神，請回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來總結(jié)這節(jié)課學到了什么?？偨Y(jié)誰想來說一說？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常