八年級物理上學(xué)期第二章第四節(jié)噪聲的危害和控制課課練測試卷

1、第二章 第四節(jié) 噪聲的危害和控制基礎(chǔ)訓(xùn)練1、噪聲是發(fā)聲體做 振動時發(fā)出的聲音，通常噪聲是靠 傳播的。2、人們以 （符號是）為單位來表示聲音的強弱， dB是人剛能聽到的 最微弱的聲音； dB是較為理想的安靜環(huán)境； dB就會影響人們談話； 長期生活在 dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、 高血壓等疾??；如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境.中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。3、到很嘈雜的馬路邊去感覺一下，估計這時聲音大約在 dB。4、從減弱噪聲的三條途徑考慮：在摩托車上加消聲器， 這是在 減弱噪聲；在城市道路旁加裝隔聲板，這是在 減弱噪聲；在工廠的工人戴噪聲耳罩，

2、這是在 減弱噪聲。關(guān)于聲音，下列說法中錯誤的是： （）A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B.噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的C.聲音可以在水中傳播D.噪聲可以在傳播過程中減弱為了保證休息和睡眠應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過：（）A. 110dB B.50dBC.70dBD.90dB如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：（）68 dBA.此處的噪聲能使人失去聽力B.此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C.此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D.此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境下列有關(guān)噪聲的說法中錯誤的是：（）A.安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B.機床車間的機器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲C.優(yōu)美的音樂人人

3、愛聽，它不可能是噪聲D.凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（）A.廣州市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉QB.市區(qū)內(nèi)種草植樹C.戴上防噪聲的耳塞D.建筑工地上噪聲大的工作要限時為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：（）A.堵塞感受噪聲的器官B.阻隔噪聲傳播的途徑C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源D.防止噪聲產(chǎn)生回聲實驗題李華的家在馬路邊，人來車往的噪聲嚴(yán)重地影響著李華在家學(xué)習(xí)。請你想辦法來幫助李華減弱干擾他的噪聲。（至少要想出兩種可行的具體辦法 ）答案dB播0

4、30 40 70903.90人4.耳1 .無規(guī)則聲源空氣 處2.分貝 傳過程處處5.B6.B7.C8.C9.B10.B實驗題提示：關(guān)閉門窗戴上精首耳罩上學(xué)期初二年級第一次段考物理試卷一、填空題（每空1分共16分）.接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 來判斷的；戴 著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的 ,若長 此以往會導(dǎo)致聽力下降。（選填“音調(diào)”、“響度”或 “音色”）. “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有 阻止聲音的 ,又沒有阻止聲音的 ,只是阻止聲音進入自己的耳朵。.噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重的污染源，極大地阻礙

5、了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在 減弱噪聲。.如圖所示是小明在課余時間制作的一個竹笛，在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時，竹笛可 以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。竹常笄口 作詞黨沿小口 竹管木夠布團（1）吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是 。a、b、（2）查閱資料知，空氣柱長度越長，發(fā)出聲音的聲調(diào)越低。當(dāng)布團分別位于 c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是 ,音調(diào)最低的位置是 。.單位換算 36km/h=m/s , 2.5h=s。.袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進。相對于 ,它們都在運動， 相對于，小袋鼠是靜止

6、的。.用圖像可以表示物體運動的規(guī)律。在如下圖所示的圖像中，AB段表示物體的運動狀態(tài)是; EF段表示物體的運動狀態(tài)是 。S CJ f 二一二_ _.L _, 、= 二.- 一，oSO松.甲、乙兩輛汽車沿同一條公路向東做勻速直線運動，其路程s隨時間t變化的關(guān)系圖像如圖所示。從圖像可知，甲車的速度是 m/s;以甲車為參照物，乙車向 5填“東”或“西”）運動。二、選擇題（單選每小題 3分共21分）.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指次聲波的音調(diào)高“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)“隔墻有耳”說明固體能傳聲.清晨，小鳥

7、清脆的叫聲讓我們心情舒暢。關(guān)于小鳥的叫聲，下列說法正確的是（A.小鳥的叫聲是由它的發(fā)聲器官振動產(chǎn)生的B.小鳥的叫聲只能在空氣中傳播C. 口技演員主要模仿的是小鳥叫聲的響度D.推開窗戶后聽到小鳥的叫聲變大，是因為音調(diào)變高了.如圖所示的四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋（）甲甲：雄蛙通過鳴囊振動發(fā)生；乙：聽不到真空罩中的鈴聲；丙：月球上的宇航員靠無線電交談；丁：蝙蝠靠超聲波來探測飛行。A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁12如圖所示是目前世界上最高的建筑一一迪拜塔。在游客乘坐電梯到達第124層的觀景平臺的過程中，下列說法正確的是（）A.以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運動

8、的B.以電梯為參照物.所有乘客都是運動的C.以地面上的樹為參照物，乘客是運動的D.以路面上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的.甲、乙兩同學(xué)在平直的公路上跑步，二人都做勻速直線運動。甲、乙速度之比為5: 4,所用時間之比為 4: 3,則甲、乙兩同學(xué)通過的路程之比是（）A. 5: 4B. 4:3C. 5: 3D. 15 : 16.小明騎自行車在沱江河堤上沿河岸向下游行駛，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄動，此時的風(fēng)（）A.向下游B.向上游C.向河對岸D.從對岸吹過來.甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t 圖像為如圖所示 a、b、c三條圖線中的兩條，運動

9、 5s甲、乙間的距離大于 2m,則（A.甲的st圖一定為圖線aC.乙的s-1圖一定為圖線 cB.甲的st圖可能為圖線bD.乙的st圖可能為圖線 a. 一列火車以25m/s的速度勻速前進，某一時刻路過如圖所示的路標(biāo)。泰州30Km求：(1)火車還要多長時間才能到達泰州？(2)若該火車完全通過一條長 2800m的隧道需要用時120s。求火車的長度。.汽車出廠前要進行安全測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求：(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程。(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。.火車在進入隧道前必須鳴笛，一列火

10、車的運行速度是 72km/h,司機在鳴笛后2s聽到隧 道口處山崖反射的回聲，求：(v空=340m/s)(1)火車速度是多少 m/s?(寫出運算過程)(2)從司機鳴笛到聽到回聲火車前行多遠(yuǎn)？(3)火車鳴笛時離隧道口有多遠(yuǎn) ？四、實驗探究題(每空 2分，共40分).小明、小華和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在 振動。小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強撥動吉他的琴弦發(fā)聲時，放在弦上的 小紙片被琴弦彈開了。(1)他們探究的問題是： 。(2)對上面的實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是 。(3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌

11、子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是.小明在探究影響聲音特征的因素時，做了以下實驗，請你解答下列問題。(1)如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越,這說明音調(diào)是由 決定的。(2)如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其聲音；在用力按鋸條，這時鋸條的振幅 (選填“變大”或“變小”)，聲音的響度變大。(3)用同樣的力分別撥動外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時，聽到聲音的 不同。.小明在假期做科技試驗活動時，為了研究蝸牛的運動情況，將蝸牛放在刻度尺上并讓其沿刻度尺爬行，并每隔 10s拍攝記

12、錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片。第一兼 第二崇 第三條 第四張 第五條 第六條照片序號123456時間t/s01020304050路程s/mm012.022.234.261.2(1)請你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做 運動，(填“勻速”或“變速”),蝸牛在前20s內(nèi)的平均速度是 m/s。.如圖所示，是實驗小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做測量物體的平均速度”的實驗情形。當(dāng)滑塊自頂端 A出發(fā)開始計時，分別滑至字鐘的時間格式是“時：分：秒”。B和斜面底端C時依次停止計時，顯示時間的數(shù)75J0Jf1(1)除了數(shù)字鐘，實驗中用到的測量工具還有。(2)滑塊由A滑至C的

13、過程中平均速度是 m/s。(3)滑塊在AB段的平均速度Vab和在BC段的平均速度Vbc的大小關(guān)系是 O.如圖甲所示是某一教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗： 將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：卜落圖度h/cm153045所用時間t/s1.001.922.82下上(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差)，從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物.(填 是”或 不是”)做勻速直線運動;(2)為求小重物在整個下落過程的平均速度，某

14、同學(xué)采用了下列兩種計算方法:_、0.45米 _方法一：7 v方法二：_ J15米 +330-0,15)米+ 45-0.15冰多-LOO秒十(192.1,OQ)秒十82/92)秒,一以上兩次計算方法正確的是(3)在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有(寫出一點即可)；24.如圖所示是某小球從靜止出發(fā)沿直線運動過程的頻閃照片。點是小球出發(fā)點，依次的A、B、C、D、E點是相機每隔0.1s曝光一次拍攝小球位置的照片，其中 E點圖中未標(biāo)出。那么:! 6 ctn(1)分析閃光照片，容易得出小球從 。點出發(fā)的路程與運動時間的相應(yīng)數(shù)據(jù)(可以不估讀)請完成表格中未填寫的數(shù)據(jù)。出發(fā)點OA點

15、B點C點D點E點時間/s00.10.20.30.40.5路程/cm01.004.009.00(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析，該小球從靜止出發(fā)后的路程與 成正比；若照片上位置間距與空中位置間距比例是1: 10,則小球從D點至E點的平均速度是 m/s?！驹囶}答案】一、填空題（每空1分，共16分）.音色；響度.產(chǎn)生；傳播.聲源處；傳播過程中.空氣（柱）；a.10; 9000地面；袋鼠媽媽勻速直線運動；勻速直線運動20;西二、選擇題（單選每題 3分共21分）DABCCAA三、計算題（7+7+9=23分） -4s 3 103（1） t=1.2父10 sv 25m/s s：=vt： =25m/s 120s =3000m2 0n0L = ss000m28 0m 二（1） s =3 +s2 = v1tl +vt2=8m/s 500s 20m/s 100s=4000m 2000m 6000m(2)s st -t1 t26000m500s 100s= 10m/ s7200 m .(1) v=72km/h=20m/s3600 ss =vt =20m/s 2s