八年級生物教學(xué)計劃范文錦集九篇

1、八年級生物教學(xué)計劃范文錦集九篇時光在流逝，從不停歇，前方等待著們的新的機遇和挑戰(zhàn)，時候始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？小編為家收集的八年級生物教學(xué)計劃 9 篇，供家參 考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。八年級生物教學(xué)計劃 篇 1一、教學(xué)目標1、全面提高的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊和八年級上冊、下冊使全面系統(tǒng)地掌握生物的 相應(yīng)知識。3、指導(dǎo)有效地利用復(fù)習(xí)指南二、情況分析目前初二年有部分學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進行會考，所以還 需要加強對的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想法調(diào)動的學(xué)習(xí)積極 性，爭取這次會考成績有較的提高。三

2、、教學(xué)要求1教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念，面向全 體，實現(xiàn)因材施教，促進每個的充分發(fā)展；努力提高的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、 內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高的生物科學(xué)素養(yǎng)。2教學(xué)中要使在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)主 動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對綜合能力 的培養(yǎng)。通過參加各種實踐活動，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣。4教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。四、具體措施1、精心和策劃好課堂教案。2、改變課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)模式，突出的學(xué)習(xí)主體性， 通過的學(xué)教師的導(dǎo)來提高課堂教學(xué)效率。3、揮多媒

3、體的重作用，多搜集有關(guān)的避免生物知識的枯燥，讓在觀察自己身邊的植物的生活過程中慢慢的懂得其中的奧秘，同時這樣也可以讓不會厭煩學(xué)習(xí)生物；4、讓每一個盡可能對于當堂的內(nèi)容達標，教師一定到精講播，給足夠的練習(xí)時間，同時書面作業(yè)讓當堂完成，避免書面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象。5、通過多與交流、多與其他老師交流、多讀書從書中總結(jié)方法和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，注意發(fā)現(xiàn)問題及時解決。提高自己的教育科研能力。隨時記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長，在反思中提高。6、結(jié)合教研組的活動來提高自身同時提高的學(xué)習(xí)。7、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。8、認真好綜合實踐活動。五、進度安排見教學(xué)進度表八年級生物教學(xué)計劃 篇 2一、教材分

4、析1、指導(dǎo)思想：以全面提高的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐能力為重，以促進轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：全期教材共分6 個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了的閱讀量，擴了知識面。3、科學(xué)探究活動的安排：倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上

5、，本冊教材繼續(xù)加科學(xué)探究的力度。從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動 28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐本冊書共有 “探究 ”（包括模擬探究） 4 個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予更的自主性，對思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦材料的選擇和處理，探究的問題由提出；用什么植物進行扦也由自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的，了解扦的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的

6、現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣模擬討論的情景。在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。二、教學(xué)目標1、全面提高的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物， 促進社會發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使知道如何健康地生活。4、對進行辨證唯物主義和愛國主義

7、教育。三、情況分析在所執(zhí)教的八（ 1）、八（ 2 ）和八（ 3 ）三個班級中，都有部分相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的調(diào)動學(xué)習(xí)生物的積極性；在新的一學(xué)期要好匯考復(fù)習(xí)總動員，讓家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。四、具體措施1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；2、探索新的教學(xué)方法，到課堂質(zhì)量高效率；3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；4、適當設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動的學(xué)習(xí)興趣；5、定期舉行月考，及時反饋的學(xué)習(xí)，到查遺補漏；6、引領(lǐng)展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。五、教學(xué)安排及目錄八年

8、級生物教學(xué)計劃 篇 3實驗教學(xué)整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、教學(xué)要求1演示實驗必須按課標要求足，教師在課堂上用演示的方法面向全體進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。2分組實驗，也要按課標的要求把

9、實驗全部齊。對于實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學(xué)方法實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣重在培養(yǎng)的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、實驗教學(xué)的準備工作1制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

10、2將實驗通知單提前送交實驗室，讓實驗教師將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，到有備無患。3實驗前認真設(shè)計好實驗教案，根據(jù)水平的實際情況，恰當選擇實驗器材，靈活采取實驗方法，設(shè)計出簡單有效的實驗操作步驟。同時，顧及各種出現(xiàn)的實驗操作方法，保障實驗的順利進行。并且好實驗登記表的填寫及實驗后的反思，以便總結(jié)提升試驗質(zhì)量。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1讓在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)在實驗過程中團結(jié)合作的精神。2要教育遵守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3要求嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)

11、態(tài)度。4培養(yǎng)井然有序的實驗操作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。六、實驗檢查和成績評定1學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對的實驗進行檢查，了解的實驗技能。2檢查內(nèi)容：對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。3實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查的實驗結(jié)果。七、好實驗室工作文件建立管理工作為實驗室的評估合格，好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。八、實驗教學(xué)管理課前認真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準參加本次實驗；實驗課過程中，注意，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用

12、設(shè)備的型號及運行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師，不能擅自處理；實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清整理設(shè)備完畢，方可離；課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。八年級生物教學(xué)計劃 篇 4一、指導(dǎo)思想透過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個透過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究潛力、學(xué)習(xí)潛力和解決問題潛力方面有更多的發(fā)展；能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、教學(xué)目標1、全面提高的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐潛力。2、透過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊使全面系統(tǒng)地掌握生

13、物的相應(yīng)知識。三、教學(xué)要求：1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣；情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、突出學(xué)科特。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品，為 探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。好演示實驗，完成實驗，到達培養(yǎng)潛力之目的。3、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手 段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面到達規(guī)范、準確和熟練。5、考試備考要到：（ 1）注重基礎(chǔ)（ 2）實際（ 3）重視實驗（ 4）反映現(xiàn)代性（ 5）加強學(xué)科基本觀教育。6、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)對生物

14、有個性興趣的，進行個別輔導(dǎo)。積累經(jīng)驗與，為今后參 加生物競賽好準備。四、主要措施：1、鼓勵自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè) 計和實施。2、注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時 間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保 證活動的落實，并引導(dǎo)分工合作，樂于交流。3、尊重的人格，個體差異，滿足不同的學(xué)習(xí)需要。4、重視提高的生物科學(xué)素養(yǎng)。5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。6、滲透科學(xué)、技術(shù)、社會的教育。7、加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。8、備課時要根據(jù)的實際狀況，真正體現(xiàn)以學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的教學(xué)模式，使

15、想聽并聽懂。9、幫忙確定恰當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。五、狀況分析：目前八年級有部分學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進行會考，所以還需要加強對的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想法調(diào)動的學(xué)習(xí)用心性，爭取這次會考成績有較的提高。八年級生物教學(xué)計劃 篇 5一、教材分析1、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南,以全面提高的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐能力為重，以促進轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：全期教材共分6

16、 個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了的閱讀量，擴了知識面。二、教學(xué)目標1、全面提高的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使知道如何健康地生活。4、積極應(yīng)對中會考復(fù)習(xí)，進一步提高會考考合格率。三、情況分析八年級共有180 人，分五個班，八年級（ 1、 2、 3、 4、）本人所教，他們通過一年半對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力，部分對生

17、物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)期還應(yīng)對他們加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的調(diào)動學(xué)習(xí)生物的積極性；所以在新的一學(xué)期要好會考復(fù)習(xí)總動員，讓家潛心投入到會考復(fù)習(xí)中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。四、具體措施1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；2、進一步學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法，提高課堂效率；3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；4、適當設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動的學(xué)習(xí)興趣；5、定期舉行單元考試，及時反饋的學(xué)習(xí)，到查遺補漏；6、引領(lǐng)展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。五、教學(xué)安排及目錄（ 2 節(jié)/ 周）略八年級生

18、物教學(xué)計劃 篇 6一、指導(dǎo)思想在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹、關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定的基礎(chǔ)上，以全日制義務(wù)教育中生物課程標準（實驗稿）為依據(jù)，在繼承國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣、教會如何學(xué)習(xí)、提高綜合成績?yōu)橹兀訌娬{(diào)的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。二、教學(xué)任務(wù)1本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版） 生物學(xué)（八年 級上冊）。2在繼續(xù)抓好“課改 ”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對 “課改 ”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3繼續(xù)探究試教過程中新的

19、教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的，固化 “課改 ”教學(xué)新成果。三、情況分析：生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。四、教學(xué)總目標要求通過義務(wù)教育階段生物（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾方面得到發(fā)展：知識： 1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2）知道動物的行為多通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的能力： 1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力。2）培養(yǎng)的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓 ” 、 “調(diào)查

20、動物在人們生活中的作用 ”、 “檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 ”、 “甜酒 ”等實踐性較強的活動。五主要措施：1、重視提高的生物科學(xué)素養(yǎng)2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育4、改進教法，加強課堂教學(xué)提高貫徹課程目標的自覺性生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。好進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，

21、主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于發(fā)展的活動。加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)有很作用。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)習(xí)。實驗探究法：明確探究課題-引導(dǎo)探究-獲得結(jié)論-測試反饋理論實際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于理解內(nèi)容，便

22、于記憶。比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在，使知識間的關(guān)系更明了。綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題6、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。7、精心和策劃好課堂教案。8、探索新的教學(xué)方法，到課堂質(zhì)量高效率。9、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及小，提高的興趣。10、認真批改作業(yè)，從中解決存在的問題。11、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。六、教學(xué)進度表另附八年級生物教學(xué)計劃 篇 7一、教學(xué)計劃的制定原則1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則2、教師主導(dǎo)與主體相統(tǒng)一的原則3、知識教學(xué)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的原則4、知識技能目標與情感目標相統(tǒng)一的原則5、整體性與個別化教學(xué)

23、相統(tǒng)一的原則6、終結(jié)性評價與過程性評價相統(tǒng)一的原則二、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容1、當前學(xué)習(xí)狀況分析（ 包括知識基礎(chǔ)、能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等各個方面存在的主要問題 ）2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析（本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和 TOC o 1-5 h z 地位、前后教材之間的銜接、本冊教材各個章節(jié)/ 單元的重、難和考等）3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求（指通過本學(xué)期的教學(xué)，要求掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學(xué)習(xí)策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度）4、本學(xué)期的整體教學(xué)思路（結(jié)合特和教學(xué)內(nèi)容，明確符合本年級、本學(xué)科特的、有特色的、促進教學(xué)質(zhì)量的提高的教學(xué)思路， ）5、

24、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段（ 圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標，結(jié)合和本學(xué)科特，采取哪些有效的教學(xué)措施和手段，包括備課、授課、輔導(dǎo)、測試以及課外活動等）6、教學(xué)進度安排（ 明確本學(xué)期各章節(jié)/ 單元的教學(xué)進度，閱讀、實驗課、單元測驗、期中、期末復(fù)習(xí)、考試等教學(xué)活動的時間和安排）三、教學(xué)計劃的制定要求1、由備課組長本備課組所有教師對教學(xué)綱 / 課程標準、情況、教材內(nèi)容、教學(xué)目標、考試綱和說明等認真進行分析，共同研究，制定切實可行的教學(xué)計劃;到整個備課組教學(xué)計劃要相對統(tǒng)一。2、教學(xué)計劃一式兩份，其中一份送交級部存檔。1、當前學(xué)習(xí)狀況分析。本學(xué)期的初一來自不同的地方，不同的學(xué)校，不同的家庭環(huán)境，有一部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

25、習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)較差，上課行為又不很規(guī)范，不知道專心學(xué)習(xí)，另有一部分認為生物小副科，引不起足夠的重視，針對以上情況，要想面積提高教學(xué)質(zhì)量還有一定的難度。2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析。本學(xué)期生物教材的內(nèi)容八年級年級生物學(xué)上冊，共有四方面的內(nèi)容： 1 、綠色花植物的一生;2、動物的生殖和發(fā)育;3 、人類的生殖和發(fā)育;4 、生物的遺傳和變異。3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求。a）生物學(xué)的方法，如：識圖法、比較法、歸納法等。b）通過學(xué)習(xí)本冊生物學(xué)應(yīng)讓了解綠色花植的生命歷程，動物的生殖，尤其人類的生殖過程。c）通過學(xué)習(xí)本冊生物知識還應(yīng)培養(yǎng)分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的能力培養(yǎng)收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)現(xiàn)

26、實生活解決實際問題的能力等。4、采取的措施。針對以上情況，本學(xué)期的教學(xué)中將采取以下措施：1、精心備課：備好課上課的前提。要根據(jù)教材和實際精心設(shè)計教案，備課要創(chuàng)新，體現(xiàn)個人風(fēng)格，寫好教后記，不斷進行教學(xué)反思。2、專心上課：課堂教學(xué)素質(zhì)教育的主渠道，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實的主體地位，引導(dǎo)學(xué)會學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、充分利用?，F(xiàn)代教學(xué)手段，加強信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度，增課堂容量，闊的視野，提高教學(xué)質(zhì)量。4、把好單元測試關(guān)。單元測試后要及時講評、補償，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。5、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。根據(jù)初二“班額，差異” 的現(xiàn)實，遵循低起、密臺階、勤反饋、常矯正

27、、小組合作的原則，因材施教，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭，促使中等生優(yōu)化，促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化。6、堅持聽評課制度。多與其他教師交流，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和更新的知識，不斷充實自己。八年級生物教學(xué)計劃 篇 8由于本期時間緊，任務(wù)重，既要教學(xué) 八年級下冊的內(nèi)容，又要對生物知識進行全面復(fù)習(xí)、為了讓能學(xué)有所成，并在生物畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績，特對本期工作計劃如下：一、情況分析：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級188 193 六個班的生物教學(xué)任務(wù)。雖然上學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。但仍有極少數(shù)學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想法繼續(xù)調(diào)動

28、的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。二、教學(xué)目標1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對綜合能力的培養(yǎng)，通過參加各種實踐活動，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和分析活動。從而達到全面提高的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使知道如何健康地生活。4、對進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施和方法1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的和模3、好進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)分工合作，樂于交流。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。6、為探究性學(xué)