高中語(yǔ)文選擇性必修下 《登快閣》課件

1、 語(yǔ)文統(tǒng)編版 選擇性必修 下冊(cè)登 快 閣新知導(dǎo)入我國(guó)南方樓臺(tái)亭閣甚多，但具名氣的屈指可數(shù)?？扉w算得上是全國(guó)聞名的古閣樓建筑之一。它以獨(dú)特的建筑風(fēng)格、悠久的歷史和燦爛的文化遺產(chǎn)而載入中國(guó)名勝詞典。這節(jié)課，我們伴隨著黃庭堅(jiān)的文字，感受一下登快閣的所見(jiàn)所感。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.分析意象與意境，把握情感，分析表現(xiàn)手法。2.在誦讀中品味語(yǔ)言；通過(guò)合作探究完成對(duì)藝術(shù)手法的分析和鑒賞。3.感受詩(shī)人娟介自持的生命氣質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：結(jié)合注釋和工具書，理解詩(shī)詞，提高閱讀詩(shī)歌閱讀能力。思維發(fā)展與提升：分析意象與意境，把握情感，分析表現(xiàn)手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：反復(fù)吟詠，體會(huì)詩(shī)人的生命氣質(zhì)

2、與人生智慧。文化傳承與理解：背誦課文，感受作者坦蕩的胸襟，體會(huì)作者知音難覓，希冀棄官歸隱的情感。核心素養(yǎng)新知講解黃庭堅(jiān)（10451105），字魯直，號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，黔安居士，八桂老人。北宋詩(shī)人，書法家。修水縣人。其父黃庶慶歷二年（1042）進(jìn)士，仕不得志，遂刻意于文詞，作詩(shī)學(xué)杜甫，有伐檀集傳世。舅父李常（字公擇）也是一位詩(shī)人兼藏書家。使黃庭堅(jiān)從小生長(zhǎng)在文學(xué)空氣濃厚的書香家庭。 作者新知講解黃庭堅(jiān)自幼聰穎異常，五歲能背誦五經(jīng)，七歲寫過(guò)一首牧童詩(shī)。李常為之驚奇，稱他有“一日千里之功?！?英宗治平三年（1066年），黃庭堅(jiān)第二次參加省試，以一首野無(wú)遺賢詩(shī)，中了第一名。第二年，再到汴京（今開封）

3、參加禮部考試，中了三甲進(jìn)士，登上仕途。元豐三年（1080年），黃庭堅(jiān)入京改官，被任為吉州太和縣（今江西省太和縣）知縣。為了了解人民的生活實(shí)際情況，他常常深入窮鄉(xiāng)僻壤，將農(nóng)民的疾苦，如實(shí)上報(bào)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。 作者新知講解文 學(xué) 成 就黃庭堅(jiān)出于蘇軾門下，與張耒、秦觀、晁補(bǔ)之并稱為“蘇門四學(xué)士”,后與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。其最重要的成就是詩(shī)。詩(shī)論標(biāo)榜杜甫，但是強(qiáng)調(diào)讀書查據(jù)，以故為新，“無(wú)一字無(wú)來(lái)處”和“脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金”之論。藝求上講究修辭造句，追求奇拗硬澀的風(fēng)格，其詩(shī)多寫個(gè)人生活。他在宋代影響頗大，開創(chuàng)了江西詩(shī)派。他又能詞，兼擅行、草書。書法初以周越為師，后取法顏真卿及懷素，受楊凝式影響，尤

4、得力于痊鸛銘，筆法以側(cè)險(xiǎn)取勢(shì)，縱橫奇倔，自成風(fēng)格，為“宋四家”之一。新知講解書 法 成 就黃庭堅(jiān)擅長(zhǎng)行書、草書，楷書也自成一家。黃庭堅(jiān)行書黃庭堅(jiān)草書新知講解 江西詩(shī)派“江西詩(shī)派”的鼻祖：江西詩(shī)派是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)有正式名稱的詩(shī)文派別。 祖：杜甫 宗：黃庭堅(jiān)、陳師道、陳與義 “一祖三宗” （方回瀛奎律髓）“奪胎換骨”“點(diǎn)鐵成金”無(wú)一字無(wú)來(lái)處“自成一家”無(wú)斧鑿痕新知講解黃庭堅(jiān)登快閣中的快閣，今在江西泰和。朗讀詩(shī)歌 黃庭堅(jiān) 癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。 朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。 萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。登 快 閣新知講解文白對(duì)譯譯文：我并非大器

5、，只會(huì)敷衍官事，忙碌了一天了，趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來(lái)放松一下心情。原文 癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。注解：癡兒了卻公家事：意思是說(shuō)，自己并非大器，只會(huì)敷衍官事。癡兒，作者自指。了卻，完成。東西：東邊和西邊 。指在閣中四處周覽。倚：倚靠新知講解文白對(duì)譯譯文：舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠(yuǎn)處流去。原文 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。注解：落木：落葉澄江：指贛江。澄，澄澈，清澈。新知講解文白對(duì)譯譯文：友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了，只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。原文 朱弦已為佳人絕， 青眼聊因美酒橫。注解：青眼：黑色的眼珠在眼眶中間,

6、青眼看人則是表示對(duì)人的喜愛(ài)或重視、尊重，指正眼看人 。 白眼指露出眼白，表示輕蔑。 聊：姑且。新知講解文白對(duì)譯譯文：想想人生羈絆、為官蹭蹬，還真不如找只船坐上去吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴逍遙自在豈不是更好的歸宿。原文 萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。注解：弄：演奏與白鷗盟：后人以與鷗鳥盟誓表示毫無(wú)機(jī)心，這里是指無(wú)利祿之心，借指歸隱。新知講解癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。詩(shī)中自稱“癡兒”，意思是只會(huì)“了官事”的是癡子，非大器。詩(shī)人在這里借其語(yǔ)，頗有自我嘲笑的意味，說(shuō)自己是癡兒，沒(méi)有什么本領(lǐng)，不是辦大事的材料。顯出兀傲之情。了卻二字，渲染出了詩(shī)人如釋重負(fù)的歡快心情鑒賞文本新知講解癡

7、兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。后句用杜甫“轉(zhuǎn)目寒江倚山閣”及李商隱“萬(wàn)古貞魂倚暮霞”之句。杜詩(shī)之“倚”，倚于山閣，乃實(shí)境平敘；李詩(shī)之“倚”，主語(yǔ)為“萬(wàn)古貞魂”，乃虛境幻生而成；黃詩(shī)之“倚”，可謂虛實(shí)相兼；詩(shī)人之“倚”，乃是實(shí)景，但卻倚在無(wú)邊無(wú)垠的暮色晴空。詩(shī)人在快閣的東西眺望，他為暮色晴空下的自然美景陶醉了，“倚晚晴”三字，寫出了詩(shī)人游興之濃和流連之久。 鑒賞文本新知講解癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。首聯(lián)透露了他對(duì)仕途的厭倦情緒。 鑒賞文本新知講解落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。頷聯(lián)用的是杜甫和謝朓的詩(shī)句，但黃詩(shī)又是鍛煉熔造新的境界：千山葉落，天空方顯遼遠(yuǎn)闊大，新月映照，澄江更顯空明澄澈。這

8、樣的的意境實(shí)映照出詩(shī)人清超曠遠(yuǎn)的胸襟氣度。“落木千山天遠(yuǎn)大”，使人想起杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的名句，而意境又不盡相同。鑒賞文本新知講解落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。杜詩(shī)有一種秋天的蕭瑟感和時(shí)不我待的緊迫感，而黃詩(shī)則著重表現(xiàn)秋天的高曠，有無(wú)限廣闊的天地，可以任鳥兒自由飛翔，讓人們自由呼吸。放眼天際，使人感到身心舒服，飄飄然有飛翔天外之想?！俺谓坏涝路置鳌本浠昧酥x朓“余霞散成綺，澄江靜如練”的名句，而意境也不盡相同。謝詩(shī)表現(xiàn)晚霞夕照的江景，而黃詩(shī)則著重表現(xiàn)月影澄江的夜色，表現(xiàn)一種高遠(yuǎn)的思致，一時(shí)表現(xiàn)一種寧?kù)o、澄清、溫馨的境界。 鑒賞文本新知講解落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

9、頷聯(lián)描寫了哪些景物？ 這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？ 表現(xiàn)了作者怎樣的襟懷？ 鑒賞文本落木、天、澄江、月 簡(jiǎn)潔、寥廓、明凈的特點(diǎn) 表現(xiàn)了作者心境的空明，襟懷的遼闊，感悟的幽深。新知講解朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫“朱弦”、“青眼”極富色彩，“佳人”、“美酒”意境很美。 “已為”、“聊因”虛詞烘托，把詩(shī)人心底波瀾極有層次地表現(xiàn)出來(lái)。 “聊因”二字，寫出了詩(shī)人高逸兀傲而又無(wú)可奈何的孤憤之情。鑒賞文本新知講解朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫 一個(gè)“橫”字，用的出新，目光顧盼流動(dòng)，只是為了一杯美酒。本是一個(gè)極平常的字，經(jīng)過(guò)詩(shī)人的運(yùn)化，即能點(diǎn)石成金，可見(jiàn)黃詩(shī)煉字之法?！皺M字”把詩(shī)人無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊的形象神情

10、托了出來(lái)。五、六兩句寫詩(shī)人獨(dú)自登臨的孤寂之感，知音不在，我弄斷了琴上的朱弦，不再?gòu)椬啵荒芗谋诰朴谑侵缓们彘酌谰?，聊以解憂了 。鑒賞文本新知講解萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。鷗鳥只與沒(méi)有心機(jī)的人做伴，而絕不與心懷叵測(cè)的人交游。當(dāng)然，只有自稱“癡兒”的黃庭堅(jiān)，才能成為白鷗的真正盟友了！這兩句似乎隱隱暗示詩(shī)人的人生追求，他將永遠(yuǎn)告別爾虞我詐的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，向往一種純樸的沒(méi)有猜忌的歸隱生活。這生活在人間社會(huì)得不到，只有駕小舟訪白鷗，到江海去度余生了。 最后兩句寫詩(shī)人棄官歸隱的意向。鑒賞文本合作探究 全 詩(shī) 結(jié) 構(gòu)首聯(lián)入題，詩(shī)人忙完了一天的公務(wù)，在晚霞滿天的時(shí)分，登上快閣，游目騁懷，透露出對(duì)官場(chǎng)生涯的

11、厭倦和對(duì)登快閣亭欣賞自然景色的渴望。頷聯(lián)寫景，遠(yuǎn)望秋山，山嶺上的樹木葉落殆盡，浩渺的天空此時(shí)顯得更加闊遠(yuǎn)廣大。映照在澄凈如鏡的江水中月亮，顯得更加空明澄澈。頸聯(lián)抒情，在良辰美景中，詩(shī)人心內(nèi)的煩憂無(wú)端而來(lái)，感嘆仕途艱辛，世無(wú)知音，自己的胸懷無(wú)人理解，惟有借酒澆愁。尾聯(lián)述志，詩(shī)人要結(jié)束宦游生活，踏上歸船，與白鷗為伴，自由快樂(lè)地開始新的生活。整首詩(shī)意蘊(yùn)雋永，語(yǔ)勢(shì)流貫，近代文人潘伯鷹評(píng)價(jià)此詩(shī)“一氣盤旋而下”。氣象空闊，精致新奇。合作探究藝 術(shù) 特 色“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！睂懢伴熯h(yuǎn)清曠，自古推為名句。曲折盡情，頓挫抑揚(yáng)合作探究藝 術(shù) 特 色 縱觀全詩(shī)，感情抑揚(yáng)，起伏不定：初登而喜（前四句）

12、，忽而轉(zhuǎn)憂（“朱弦”句），繼而又轉(zhuǎn)喜（“青眼”句），喜而復(fù)憂（“萬(wàn)里”兩句）。通過(guò)這一而再、再而三的縱筆，作者對(duì)于宦途的厭倦，對(duì)于鄉(xiāng)園的向往，便愈見(jiàn)其深，愈感其切。由于它用的是頓挫、跌宕的手法，因此，也愈見(jiàn)出感情的深沉。詩(shī)中多處用典合作探究藝 術(shù) 特 色“朱弦”、“青眼”不僅用事貼切，而且善敷色彩；“落木”、“鷗盟”等已化用無(wú)痕，如從己出。善煉字面也是這首詩(shī)的一大特色合作探究藝 術(shù) 特 色“倚晚晴”的“倚”，寫其逍遙自得的神情，“美酒橫”的“橫”寫出詩(shī)人堅(jiān)持自我及兀然傲世的姿態(tài)?！耙褳椤?、“聊因”、“吾與”等詞組的使用，使詩(shī)歌顯出情致的跌宕變化。登快閣癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。 落木千山

13、天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。 朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。 萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。課堂練習(xí)頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？用典、借代。課堂練習(xí)試比較本詩(shī)的頸聯(lián)和杜甫登高詩(shī)中的無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的表現(xiàn)的意境的異同。相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了景物的遼遠(yuǎn)和礦大的意境。 不同點(diǎn)：杜詩(shī)沉郁頓挫，慷慨悲壯，傳達(dá)出對(duì)韶光 易逝，壯志難酬的感傷。 黃詩(shī)灑脫，明快奔放，自然表現(xiàn)出詩(shī)人寬 廣的胸襟和豁達(dá)的情懷。 課堂練習(xí)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析作者的思想感情 。對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦 對(duì)大自然美景的熱愛(ài) 對(duì)缺少知己，懷才不遇的苦悶和感慨 遠(yuǎn)離世俗，回歸自然而自由自在生活的向往 拓展提高黃庭堅(jiān)詩(shī)歌的創(chuàng)作特點(diǎn)主張 “以俗為雅”、“以故吐新”。 強(qiáng)調(diào)運(yùn)用古人詞句要“奪胎換骨”“點(diǎn)鐵成金”。用鐵比喻被陶冶的萬(wàn)物即詩(shī)歌的素材，用金比喻點(diǎn)化后的成品即詩(shī)歌 。拓展提高黃庭堅(jiān)詩(shī)